七年级语文上册：教学设计1：蚊子和狮子

《蚊子和狮子》教学设计【教学目标】.通过寓言故事学习，培养学生发散思维能力。.学习概括寓意。.提高学生的读、写、听、说方面的能力。【教学重点】.了解故事情节并概括寓意。.寓言故事的编写。.培养学生在生活中养成不骄不躁的良好作风。【教学难点】.概括故事情节和寓意。.学生寓言故事创作能力的培养。【教学过程】一、导入新课，激发学生兴趣同学们，我们在生活中听到过许多种动物的鸣叫声，你们能把你印象中最深刻的一种动物的声音摹仿给大家听听吗？.找几位同学上台摹仿自己印象中最深刻的一种动物的声音。（教师作积极的评价。）.教师用录音机播放两种动物的叫声（蚊子和狮子的叫声），看谁最早听出来？教师评价讲述：同学们听得很认真，想象力也很丰富。录音机里的第一种动物我们很讨厌它，它们专门传播疾病！今天我们就来上一则与它有关的寓言故事:“蚊子和狮子”。（教师板书标题，同时教师投影出蚊子和狮子的动画图。）二'朗读课文，整体感知.请全体同学把课文朗读一遍，然后给下列加点字注音。（教师出示小黑板）找同学上来给这些加点字注音。然后教师纠正，全体同学读两遍。爪（）子爪（）牙粘（）住粘（）液.请几位同学把课文内容概括出来，要求做到简洁准确，教师作点评。三、探究'互动学习.学生活动把全班分成四人小组，两个人分角色朗读，两个人根据故事情节并配合朗读的同学进行动作表演。表演者要求表演出蚊子的骄傲，得意忘形的情态。挑战时：蚊子信心十足地认为自己比狮子强，注意突出骄傲的情绪。战胜时：蚊子更加骄傲。表现出得意洋洋，不可一世的样子。粘住时：蚊子无可奈何，后悔莫及。.提出探究问题，培养学生能力（1）蚊子为何敢于向庞大的狮子挑战？（学生根据课文内容自由想象发挥。）（2）蚊子能战胜凶猛的狮子的原因？教师引导蚊子的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓,牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是蚊子它最适合的攻击点，又是自己最安全的地方。它以自己之长，攻击敌人之所短，自然能战胜狮子了。（3）蚊子能战胜狮子而败在蜘蛛手里的原因？（从表演蚊子学生的情态上总结。）（4）蚊子忽然撞在蜘蛛网上而将被吃掉，这个厄运的到来是意外事件吗？（引导学生从寓言故事的寓意去理解。）（5）“蚊子和狮子”的寓意是什么？（鼓励学生联系寓言故事的内容和自己的社会经验来谈。）四、拓展延伸，开发思维.教师提问：从“蚊子和狮子”这个寓言故事中，我们懂得了“骄兵必败”的道理。现在，大家联系现实生活谈谈自己从中又得到了怎样的启发？寓言意义：做任何事情胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则就会遭受到挫折。.寓言故事情节续编。

教师可以作一个范文假设提示：蚊子被蜘蛛网粘住了，它正等待着死亡的到来，此刻却发生了意外，松树上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛的背上。这以后会出现怎样的情形呢？（同学们互相交流讨论，然后按大组选人上台续编故事比赛，看哪组讲得好,教师给与及时表扬和评价。）五、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了寓言故事情节虽然简单却寓意深刻。我们在原来故事情节上进行了合理的续编，这为大家在今后正确认识生活与进行简单的寓言故事创作打下了良好的基础。六、布置作业（教师投影作业内容）.蚊子战胜狮子后神态为：（）A.A.泰然自若B.势不可挡A.泰然自若B.A.泰然自若B.势不可挡C.悠然自得D.得意忘形.确切概括蚊子结局的成语为：（）A.A.乐极生悲B.后悔莫及A.乐极生悲B.A.乐极生悲B.后悔莫及C.宁死不屈D.可歌可泣.确切概括《蚊子和狮子》中心的成语是：（）A.A.难言之痛B.目空一切A.难言之痛B.A.难言之痛B.目空一切C.骄兵必败D.弄巧成拙.（要求：根据教师给的题目，发挥想象自主构思