2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库（A卷）

2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库（A卷）第一部分单选题（100题）1、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。A:形式训练说B:概括说C:关系转换说D:同化迁移说【答案】：A2、提出复演论心理发展理论的是（）。A:斯金纳B:霍尔C:沃尔夫D:高尔顿【答案】：B3、根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。A:孩子开始走路B:老爷爷早晚打太极拳C:彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高D:大一时的军训导致他大学毕业后从军【答案】：D4、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。A:视竞业禁止协议期限确定违反与否B:视C企业发展状况确定违反与否C:原竞业禁止协议失效D:违反了原竞业禁止协议【答案】：A5、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（）。A:人本主义B:建构主义C:认知主义D:行为主义【答案】：B6、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A:生存动机与生活动机B:社会动机与个人动机C:高尚动机与低级动机D:交往动机与荣誉动机【答案】：C7、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A:生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B:生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C:生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D:生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：B8、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A:视觉型B:混合型C:听觉型D:动觉型【答案】：B9、（2020年真题）基金管理人建立科学严谨的业务操作流程,可以利用以下（）方式来实现业务流程的控制。A:Ⅰ、Ⅱ、ⅢB:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】：B10、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。A:逆向负迁移B:逆向正迁移C:顺向负迁移D:顺向正迁移【答案】：D11、（2017年真题）按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段，可以将基金信息披露分成（）。A:Ⅰ、Ⅱ、ⅢB:Ⅰ、ⅢC:Ⅱ、ⅢD:Ⅰ、Ⅱ【答案】：A12、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:能力B:爱C:意志D:希望【答案】：D13、（2017年真题）股权投资基金的托管服务包括（）。A:Ⅰ、Ⅱ、ⅣB:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】：B14、教师教学反思的成分不包括（）。A:思维成分B:教师的陈述C:批判成分D:认知成分【答案】：A15、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。A:“自己人”效应B:“名片”效应C:皮格马利翁效应D:威信效应【答案】：B16、如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A:100B:130C:80D:95【答案】：B17、心理学发展史上的第一次革命为（）。A:人本主义心理学的兴起B:精神分析心理学的兴起C:行为主义心理学的兴起D:认知主义心理学的兴起【答案】：C18、心智技能的特点有（）。A:观念性、内潜性、简缩性B:抽象性、形象性、延伸性C:抽象性、形象性、简编性D:观念性、内潜性、延伸性【答案】：A19、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）。A:同化和顺应B:调整和平衡C:顺应和平衡D:反馈和改变【答案】：A20、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A:自我体验与自我认识B:自我体验与自我调控C:自我认识与自我体验D:自我认识与自我调控【答案】：B21、（2021年真题）机构甲为股权投资基金管理人，机构乙为股权投资基金财产保管机构，机构丙为管理人委托的基金份额登记机构，以下属于该基金服务机构的是（）A:乙、丙B:甲、乙、丙C:丙D:乙【答案】：A22、大学教师的能力包括（）。A:智力因素与非智力因素B:一般能力与教育能力C:学术能力与语言表达能力D:学术能力与管理能力【答案】：B23、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。A:需求B:兴趣C:虚荣D:好奇心【答案】：D24、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A:智力结构理论B:条件反射理论C:学习结果分类理论D:信息加工学习理论【答案】：A25、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。A:“自己人”效应B:“名片”效应C:皮格马利翁效应D:威信效应【答案】：B26、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的S＆P500美式看跌期货期权（1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约，合约乘数为250美元），当时标的期货合约的价格为1204点。当标的期货合约的价格为1222点时，该看跌期权的市场价格为68点，如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓，则平仓收益为（）美元。A:1204B:45000C:4500D:1800【答案】：B27、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。A:难度B:区分度C:信度D:效度【答案】：D28、（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。A:教学反思B:教学监控C:教学设计D:教学计划【答案】：B29、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A:能力B:品德C:性格D:气质【答案】：C30、（2019年真题）关于股权投资基金管理人的内部控制,表述正确的是（）A:Ⅱ、ⅣB:Ⅱ、ⅢC:Ⅰ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】：D31、在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。A:自动化B:认知C:动作联系D:动作分解【答案】：D32、（2021年真题）以下能体现股权投资基金监管审慎原则的是（）A:Ⅰ、Ⅱ、ⅣB:Ⅰ、Ⅱ、ⅢC:Ⅱ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】：A33、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A:首因效应B:刻板效应C:近因效应D:光环效应【答案】：D34、（2017年真题）下列属于基金业绩评价指标的是（）。A:Ⅰ、Ⅱ、ⅢB:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅱ、ⅣD:Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ【答案】：D35、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A:知觉选择性B:知觉理解性C:知觉恒常性D:知觉整体性【答案】：D36、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。A:画饼充饥B:望梅止渴C:叶公好龙D:谈虎色变【答案】：C37、格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）。A:猿猴B:兔子C:白鼠D:鸽子【答案】：A38、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。A:基金估值B:账户管理C:份额登记D:会计核算【答案】：C39、集体中占优势的言论与意见称为（）。A:集体凝聚力B:集体舆论C:集体规范D:集体气氛【答案】：B40、人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为（）。A:个性倾向性B:个性心理C:心理现象D:心理过程【答案】：D41、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（）记忆术。A:关键词法B:谐音联想法C:首字连词法D:形象联想法【答案】：B42、（2020年真题）以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是（）A:I、II、IVB:I、IIIC:I、II、III、IVD:II、III、IV【答案】：A43、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A:消退B:刺激分化C:刺激泛化D:获得【答案】：C44、（2017年真题）需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程后才能设立的基金是（）。A:公司型基金和合伙型基金B:合伙型基金C:信托型基金D:公司型基金【答案】：A45、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A:练习律B:效果律C:动机律D:准备律【答案】：B46、（2019年真题）关于有限合伙人型股权投资基金增资，以下表述错误的是（）A:新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务不承担责任B:入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙协议另有约定的，从其约定C:有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资；未按期足额出资缴纳的，应当承当补缴义务，并对其他合伙人承担违约责任D:新合伙人入伙，除合伙协议另有约定外，应当经全体合伙人一致同意，并依法订立书面入伙协议【答案】：A47、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:粘液质B:抑郁质C:胆汁质D:多血质【答案】：D48、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A:词汇学习B:符号学习C:概念学习D:命题学习【答案】：D49、态度的三种结构不包括（）。A:态度的认知成分B:态度的行为成分C:态度的情感成分D:态度的意志成分【答案】：D50、套期保值是通过建立（）机制，以规避价格风险的一种交易方式。A:买空卖空的双向交易B:期货市场替代现货市场C:期货市场与现货市场之间盈亏冲抵D:以小博大的杠杆【答案】：C51、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。A:多元智力理论B:二因素理论C:三元智力理论D:群因素理论【答案】：C52、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A:替代强化B:外部强化C:直接强化D:自我强化【答案】：A53、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。A:变化B:突出C:改变D:变式【答案】：D54、吹拉弹唱属于（）。A:动作技能B:识记技能C:心智技能D:认知技能【答案】：A55、按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）。A:现实性焦虑B:道德性焦虑C:正常焦虑D:神经性焦虑【答案】：C56、学习的本质是主动地形成（）结构。A:文化B:学历C:人格D:认知【答案】：D57、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A:刺激分化B:刺激比较C:刺激泛化D:行为强化【答案】：A58、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A:选择性B:两极性C:投射性D:显著性【答案】：C59、教学反思最集中地体现在（）阶段。A:积极验证B:具体经验C:观察与分析D:重新概括【答案】：C60、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A:负迁移B:逆向迁移C:正迁移D:纵向迁移【答案】：C61、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）。A:组织策略B:计划策略C:调节策略D:监视策略【答案】：A62、教育心理学研究的对象是（）。A:学生学习B:教师教育C:学生学习与教师教育D:教师教学【答案】：C63、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）。A:组织策略B:调节策略C:计划策略D:监视策略【答案】：A64、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。A:归因理论B:成就动机理论C:期望理论D:自我实现理论【答案】：C65、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A:学习方法B:学习活动C:学习心理D:学习动机【答案】：D66、没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是（）。A:直觉思维B:分析思维C:聚合思维D:发散思维【答案】：A67、大学生正处于认知发展的（）。A:下降期B:高峰期C:高原期D:平稳期【答案】：B68、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A:自我认识与自我体验B:自我认识与自我调控C:自我体验与自我认识D:自我体验与自我调控【答案】：D69、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A:保健因素与激励因素B:目标效价与期望值C:认知因素与情感因素D:主观因素与客观因素【答案】：B70、心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A:描述B:控制C:预测D:解释【答案】：C71、发现学习理论的提出者是（）。A:加涅B:苛勒C:奥苏伯尔D:布鲁纳【答案】：D72、具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A:语义记忆B:情景记忆C:形象记忆D:情绪记忆【答案】：A73、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A:定向阶段B:情感探索阶段C:稳定交往阶段D:情感交流阶段【答案】：D74、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A:学习B:遗传因素C:经验D:社会生活条件【答案】：D75、（2016年真题）假定一只股权投资基金的收益分配顺序如下：A:17.6%B:12%C:14%D:16%【答案】：A76、教师高尚的（）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A:情操B:人格魅力C:思想道德品质D:品质【答案】：C77、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A:动机B:学习需要C:学习动机D:需要【答案】：B78、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。A:加涅B:斯金纳C:布鲁纳D:维纳【答案】：A79、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。A:气质B:性格C:能力D:动机【答案】：C80、（2017年真题）股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为（）。A:以上均是B:基金托管人C:基金管理人D:基金份额登记机构【答案】：C81、多元智能理论的提出者是（）。A:柯尔伯格B:推孟C:加德纳D:比纳【答案】：C82、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A:理想自我B:社会自我C:镜中自我D:投射自我【答案】：D83、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A:关系转换说B:形式训练说C:经验泛化说D:相同要素说【答案】：B84、根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素。A:稳定、外在、不可控B:稳定、内在、不可控C:不稳定、外在、可控D:不稳定、内在、可控【答案】：D85、个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。A:知识的转化B:新知识的获得C:知识的呈现D:知识的新发现【答案】：B86、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A:习得阶段B:形成阶段C:修正阶段D:转化阶段【答案】：A87、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A:无任何差异B:男优于女C:尚无定论D:女优于男【答案】：A88、某交易者在2月份以300点的权利金买入一张5月到期、执行价格为10500点的恒指看涨期权，持有到期若要盈利100点，则标的资产几个为（）点。不考虑交易费用A:10100B:10400C:10700D:10900【答案】：D89、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A:学习规律B:学习策略C:学习计划D:学习方法【答案】：B90、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。A:形式B:手段C:方法D:技巧【答案】：B91、认知发展心理学流派的代表人物是（）。A:皮亚杰B:科尔伯格C:格赛尔D:弗洛伊德【答案】：A92、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。A:确立恋爱关系B:融洽同学关系C:增进友情关系D:发展亲密关系【答案】：D93、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。A:士气B:凝聚性C:从众D:社会助长【答案】：C94、个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。A:知识的转化B:知识的新发现C:知识的呈现D:新知识的获得【答案】：D95、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习需要B:学习动机C:学习理想D:学习兴趣【答案】：B96、心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A:描述B:预测C:解释D:控制【答案】：B97、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:希望B:能力C:意志D:爱【答案】：A98、感觉记忆的主要编码方式是（）。A:听觉编码B:视觉编码C:语义编码D:语言中介编码【答案】：B99、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。A:加涅B:斯金纳C:布鲁纳D:维纳【答案】：A100、我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。A:教育心理学的新生期B:教育心理学的繁荣期C:教育心理学的改造期D:教育心理学的破坏期【答案】：C第二部分多选题（100题）1、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:保持时间短C:操作性强D:意识清晰【答案】：A、B、C、D2、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:获取有关职业的知识B:整合有关自我和职业的知识C:自我了解D:职业生涯的发展与决定【答案】：A、B、C3、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D4、观察法可分为（）。A:情景性观察与控制性观察B:长期性观察与短期性观察C:参与性观察与非参与性观察D:系统性观察与非系统性观察【答案】：C、D5、目前大多数大学生感到在校有（）。A:人际压力B:就业压力C:考研压力D:学习压力【答案】：A、B、D6、观察法可分为（）。A:长期性观察与短期性观察B:参与性观察与非参与性观察C:系统性观察与非系统性观察D:情景性观察与控制性观察【答案】：B、C7、团体心理辅导的发展过程包括（）。A:初创阶段B:过渡阶段C:结束阶段D:工作阶段【答案】：A、B、C、D8、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:立恒心B:认同心C:下决心D:树信心【答案】：A、C、D9、感觉适应是（）心理现象。A:刺激物持续作用引起的B:两种刺激同时作用时引起的C:刺激作用停止后出现的D:感受性发生了变化的【答案】：A、D10、道德情感的形式主要包括（）。A:社会的道德情感B:伦理的道德情感C:直觉的道德情感D:想象的道德情感【答案】：B、C、D11、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:奖励与惩罚相结合B:刚性与柔性相结合C:情感与制度相结合D:精神激励与物质激励相结合【答案】：A、D12、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:整合有关自我和职业的知识B:职业生涯的发展与决定C:自我了解D:获取有关职业的知识【答案】：A、C、D13、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设富有育人寓意的校园物质环境B:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向C:倡导优化配置学校资源D:建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：A、B14、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:NoneB:情绪C:需要D:动机【答案】：C、D15、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：16、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏建立良好人际关系的技巧B:缺乏积极的情绪体验C:自我意识发展不足D:性心理和性道德冲突【答案】：A、B、C、D17、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:新闻媒体的宣传与大众印象B:学校的领导与管理活动C:学校的宣传与舆论引导D:社会文化的渗透与制约【答案】：B、C、D18、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:提出具体而合理的要求B:从学生实际认知水平出发C:坚持正面疏导D:进行榜样教育【答案】：A、B、C、D19、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:同伴关系B:个体身心特征C:自我意识提高D:人生价值追求【答案】：B、C、D20、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的表征B:知识的保持C:知识的获得D:知识的应用【答案】：B、C、D21、下列属于短时记忆特点的是（）。A:意识清晰B:保持时间短C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D22、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建的具体指标C:构建程序D:构建原则【答案】：A、B、D23、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D24、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:充分利用首因效应C:加强师生间交往D:注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：A、B、C、D25、网络成瘾的特点主要包括（）。A:投入的时间和程度逐渐加大B:会与周围环境产生冲突C:不能上网时会出现烦躁不安D:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：A、B、C、D26、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建的具体指标B:构建原则C:构建程序D:构建意义【答案】：A、B、D27、以下不属于人的心理发展特点的是（）。A:平衡性与差异性B:方向性与可逆性C:集中性与分散性D:连续性与阶段性【答案】：A、B、C28、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的应用B:知识的保持C:知识的获得D:知识的表征【答案】：A、B、C29、经典性条件反射的基本规律有（）。A:泛化B:分化C:消退D:获得【答案】：A、B、C、D30、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A:意义建构B:会话C:情境D:协作【答案】：A、B、C、D31、大学生心理健康教育的原则有（）。A:全体与个别兼顾的原则B:科学性原则C:主体性原则D:发展性原则【答案】：A、B、C、D32、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：33、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:精神激励与物质激励相结合B:奖励与惩罚相结合C:情感与制度相结合D:刚性与柔性相结合【答案】：A、B34、个体自我意识的发展过程包括（）。A:主观化时期B:社会化时期C:自我中心期D:客观化时期【答案】：A、C、D35、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:不能上网时会出现烦躁不安C:投入的时间和程度逐渐加大D:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：A、B、C、D36、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A:把握学生心理B:观摩与分析C:教学决策训练D:掌握学习理论【答案】：B、C37、大学校园文化的心理功能有（）。A:同化功能B:激励功能C:暗示功能D:感染功能【答案】：A、B、C、D38、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的强化B:行为的定向C:行为的激活D:行为的维持【答案】：A、B、C、D39、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:稳定性B:社会性C:整体性D:主体性【答案】：A、B、C40、个性心理特征包括（）。【答案】：41、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:人际关系B:学校教育C:恋爱关系D:人生态度【答案】：A、B42、大学生心理健康教育的目标是（）。A:充分发挥学生的潜能B:建立良好的人际关系C:激发学生个性得到全面健康的发展D:有更多的积极情绪体验【答案】：A、C43、大学教师激励的方法包括（）。A:目标激励B:职务考核C:提高待遇D:学术激励【答案】：A、B44、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:容量有限C:保持时间短D:意识清晰【答案】：A、B、C、D45、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的获得B:知识的表征C:知识的保持D:知识的应用【答案】：A、C、D46、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:情绪B:动机C:需要D:None【答案】：B、C47、创造性教学具有以下（）基本特征。A:想象性B:趣味性C:问题性D:探究性【答案】：C、D48、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:充分发挥学生的潜能C:建立良好的人际关系D:有更多的积极情绪体验【答案】：A、B49、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:注意自己的仪表、作风和习惯C:充分利用首因效应D:加强师生间交往【答案】：A、B、C、D50、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:以学生智力和知识发展水平为基础B:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：A、B、C、D51、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：52、经典性条件反射的基本规律有（）。A:获得B:泛化C:分化D:消退【答案】：A、B、C、D53、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:整合有关自我和职业的知识B:职业生涯的决定C:获取有关工作的知识D:帮助学生自我了解【答案】：A、C、D54、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：55、网络成瘾的特点主要包括（）。A:不能上网时会出现烦躁不安B:会与周围环境产生冲突C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】：A、B、C、D56、大学教师激励的方法包括（）。A:目标激励B:学术激励C:提高待遇D:职务考核【答案】：A、D57、创造性教学具有以下（）基本特征。A:趣味性B:想象性C:探究性D:问题性【答案】：C、D58、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:努力B:运气C:能力D:任务难度【答案】：A、B、C、D59、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:新闻媒体的宣传与大众印象B:社会文化的渗透与制约C:学校的领导与管理活动D:学校的宣传与舆论引导【答案】：B、C、D60、经典性条件反射的基本规律有（）。A:泛化B:分化C:获得D:消退【答案】：A、B、C、D61、大学生心理健康教育的目标是（）。A:充分发挥学生的潜能B:激发学生个性得到全面健康的发展C:有更多的积极情绪体验D:建立良好的人际关系【答案】：A、B62、团体辅导的功能主要有（）。A:矫正功能B:预防功能C:发展功能D:教育功能【答案】：A、B、C、D63、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:同化过程B:调整过程C:顺应过程D:None【答案】：A、C64、大学校园文化的心理功能有（）。A:感染功能B:同化功能C:激励功能D:暗示功能【答案】：A、B、C、D65、大学生亲和行为的特点是（）。A:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B:人际交往需要骤增C:人际交往是大学生社会化过程的关键D:亲和行为都会顺利进行【答案】：A、B、C66、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B:加强大学生的自我反思能力的培养C:进行创造性思维训练D:加强大学生的主体教育【答案】：A、D67、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:身心状况及其他B:能力C:努力D:任务难度和运气【答案】：A、B、C、D68、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏建立良好人际关系的技巧B:缺乏积极的情绪体验C:性心理和性道德冲突D:自我意识发展不足【答案】：A、B、C、D69、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：70、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:泛化C:消退D:获得【答案】：A、B、C、D71、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：72、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D73、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B:进行创造性思维训练C:加强大学生的自我反思能力的培养D:加强大学生的主体教育【答案】：A、D74、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：75、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：76、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:深度退缩阶段B:中期的退缩阶段C:快速的退缩阶段D:初期的退缩阶段【答案】：A、D77、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:努力B:任务难度和运气C:能力D:身心状况及其他【答案】：A、B、C、D78、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:容量有限C:意识清晰D:操作性强【答案】：A、B、C、D79、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：80、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:学会倾诉自己的压力和情绪B:保持一种以上的爱好C:主动接受心理健康教育D:参加体育锻炼【答案】：A、B、C、D81、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:获取有关工作的知识B:职业生涯的决定C:整合有关自我和职业的知识D:帮助学生自我了解【答案】：A、C、D82、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:从学生实际认知水平出发B:提出具体而合