2020年《爱的教育》读书笔记800字

2020年《爱的教育》念书笔录800字【导语】《爱的教育》是一今日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的目光，表达了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章。下边是为大家的2020年《爱的教育》念书笔录800字，仅供参照，欢迎阅读。爱是一朵真、善、美的花朵，芳香了我们的人生；爱是一股清泉，涤荡了我们日渐蒙尘的心灵；爱是一支蜡烛，点燃了我们对生命的热爱，对他人的理解和帮助当我打开《爱的教育》这本书的第一页，各种平庸而又伟大的爱给了我的心灵极大震惊，引起了我对爱的沉思。宽弘大批的道德这是主人公恩利科的一篇日志。他表达了一个发生在教室中的故事，责备了欺辱微小者的不但彩行为，赞叹了卡罗纳的英勇、和蔼、宽厚。我们在实质生活中重点亮爱的心灯，像卡罗纳相同拥有宽弘大批的美好道德，向堕入困境的伙伴伸出救助之手。只需善待他人，才会博得更多单纯的友谊，博得更多诚挚的情，我们的生命会所以而变得更为灿烂多姿，活得更为光彩有力。爱内行动见义勇为的罗伯蒂为了挽救一位快要被马车撞上的儿童子，不管全部地冲了上去，孩子获救了，可罗伯蒂的脚却不幸被轧伤。罗伯蒂是我们学习的模范，但当我们在接受他人关爱的同时，也要学会回报和感恩。点亮爱的心灯，我们不用做出一番浩浩大荡的大事业，要从点点滴滴的小事做起，从自己的身边做起，在平庸的世界中书写不平庸的自己。这不由勾起了我对旧事的回想那是一个风和日丽的上午，在一个繁荣的十字路口，一位衣不蔽体的街头卖艺人映入了我的眼帘。他正在聚精会神地抚弄着古筝的琴弦，身边还贴着一张通知，粗心是他因家境贫困，不可以供孩子念书，只幸亏街头为人们带来美好的乐曲，希望人们能伸出救助之手，帮他离开困境。一股强盛的感情冲击着我的心灵，这是一位多么伟大的父亲啊！听着这婉转的琴声，我大方地取出了5元钱，递给了这位叔叔。他感谢地抬开端来，我看见那历尽沧桑的脸上浮现出了一丝会意的浅笑望着这位街头卖艺人轻轻佝偻的身影，我感觉到了关爱他人的幸福、快乐与甜蜜。英勇的罗伯蒂、代人受过的卡罗纳、贫困而又坚强不屈的科罗西、慈母般的女老师以及同学之间诚挚的友谊像想缕缕春风相同不时刻刻滋润着我的内心。这本书用各种各种的爱对我进行了深刻的教育，令我得益匪浅。或许，只需点亮了爱的心灯，无论是在如何黑暗的夜里，我们都能期盼，幸福的花瓣片片洒落吧生命是什么呢？生命的意义是什么呢？这是我们常常想到的问题。当我学完《生命生命》这篇课文时，让我深深的领会到对生命意义的理解：生命是难得的，要珍惜生命，让有限的生命表现出无穷的价值。《生命生命》一文写出了生命的宝贵：小飞蛾在险境中激烈挣扎的求生欲念；香瓜子在墙角砖缝中生长；“我”聆听自己的沉着心跳。作者经过这三件小事，写出了对生命的思虑，懂得爱惜生命，尊再生命，善待生命，生命的意义在于身临其境替人着想。当赵老师给我们讲作者的事迹时，我感人地哭了，作者杏林子原名刘侠，她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”，浑身百分之九十关节破坏，造成她手不可以抬、肩不可以举、头不可以转、脚不可以行。生活困难重重，但她从未放弃理想，靠着信心和坚毅的毅力，成为女作家，被评为第八届“十大优秀女青年”。从她身上我深深领会到“这是我的生命，单单属于我的，我能够好好地使用它，也能够白白地糟践它，全部全由自己决定，我一定对自己负责”这句话的含义。（刚来时枯败的模样）当我读到“我下定信心，必定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更为光彩有力”这句话时，就忍不住想起了我家天台上那棵“幸福树”：两年前的寒假里我去教室帮忙浇花，发现这盆大多数枝叶都枯败死亡，只有两三片叶子泛着绿色。我想：它必定活不行了，就禁止备管它。可妈妈不忍心把它抛弃，就让我连盆带回家。到家后每天晒太阳，精心照顾，慢慢的我发现它活过来了，当春季万物复苏的时候，从树干两旁发出了嫩黄的叶子，我愉悦极了。这棵小苗有这样坚强的生命力，慢慢的新叶更加越多，越长越好，绿油油的。等它又长大些后，妈妈为它搬了新家，此刻长的葱翠欲滴、枝繁叶茂。（此刻生命旺盛的模样）从这棵小树苗上我再次领会到生命的难得，我此刻拥有健康的身体，假如不好勤学习，就是浪费自己难得的生命。此后在学校里我必定要严格要求自己，好勤学习，仔细锻炼身体，对自己负责，珍惜生命、善待生命，争取让有限的生命出无穷的价值，成为对社会实用的人！（珍惜生命善待生命）陶行知先生在育才学校三周年龄念晚会上提出了四个问题，叫做“每天四问”：第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学识有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？读后不由沉思。孔子说“每天三省吾身”，陶行知老先生提出“每天四问”，都说了然一个道理——人要不停反省，在反省中才能防微杜渐，在反省中才能不停进步。陶先生以为道德是做人的根本，根本一坏，即使使你有一些学识和本事也无甚用途。不然，没有道德的人，学识和本事愈大，就能为非作恶愈大。建筑人品长城的基础，就是道德。我们不不过为了教课生学习知识，更是为了教课生学会做人，做人应当讲究“公德”，也要讲究“私德”。我们更应当增强师德涵养，到处做学生的模范。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，作为一个教师，要想教课生求真，做真人，那么自己先要求真，学做真人，求真的知识，求真的本事，有真的道德。尽人皆知：在必定程度上，健康就是财产，健康就是幸福，健康就是责任。关于教师来讲，我们的健康不但关系到个人，并且关系到学生和家庭，更关系到国家的将来，身体健康也是教师的一种素质。陶行知先生说：“我们每天应当要问的是‘自己的身体有没有进步？有，进步了多少？’为何要这样问？由于‘健康第一’。没有了身体，全部都完了！”一项检查显示，相当多的教师处于亚健康状态，而患有不一样程度职业病的教师居然达到三分之一，我们常常看到某某老师带病坚持工作致使倒在讲台上的报导。究其原由，其一是老师没有科学地安排工作，没有安排特地时间来锻炼身体；其二是很多老师健康意识较差，有病能拖则拖，没有锻炼身体的优秀习惯，还常常熬夜工作。陶行知先生指出：“学识是全部行进活力的源泉”，并提出帮助学识进步的五字要诀——“一”（专一）、“集”（采集）、“钻”（分析）、“韧”（坚韧）。“问渠哪得清这样，为有源泉活水来”，一名教师要想在教课工作中应付自如，不过靠已有的知识贮备，累积的教课经验是远远不可以适应课改后的教课要求的，一定不停增补营养，及时探究新知，有所取，有所弃，既博选众家，又在重点环节有所专攻，有所打破，有所建树。脑筋中的理论在实质教课中得以应用，再由实质的事例上涨为理论。假如我们把“一”、“集”、“钻”、“剖”、“韧”这5个字好好地贯穿交融，我们的教师专业成长必定会加速。陶行知先生以为重要的有三点：“一是要站岗位，二是要矫捷正确，三是要做好为止。”在本岗位上努力，把本岗位的职务做得好，这是尽责任的第一步，所以人人都要有站岗位的教育。站牢在自己的工作岗位上，教育自己知责任，明责任，负责任，教育着自己进步。工作只有矫捷而正确才有效劳。工作如何做能够做得矫捷正确呢？这就是靠娴熟和精良。粗心粗心，是最易弄错弄坏事情的。有些人做事，有开端无杀尾，做东丢西，做西丢东，我们做事要依据计划，依限达成，就一定毅力坚持，向来到做好为止。教育家叶澜以前说过：“一个教师写一辈子教课设计不必定成为名师，但一个教师写三年反省有可能成为名师。”反省自己就是一种创新，反省实质是对实质的追问，经过反省