辅导员培训教程答案

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新时期高高校辅导导的角色色定位是是什么？？

答：：1、学学生日常常思想政政治教育育和管理理的工作作者、组组织者和和指导者者。

22.大大学生的的人生导导师。

33.大学学生健康康成长的的知心朋朋友。

高校辅导导员的岗岗位职责责主要是是什么？？

答：1..要做好好日常思思想政治治工作。。

2.要要做好服服务育人人工作。。

3.要注注重思想想教育与与心理健健康教育育的有机机结合

4．要增增强大学学生克服服困难，经经受考验验，承受受挫折的的能力。。

高校辅导导员应具具备怎样样的素质质？

答：具有有过硬的的思想政政治素质质；高尚尚的道德德素质；；较强的的综合业业务素质质；良好好的健康康素质。。

不同年级级的大学学生在思思想特点点上存在在哪些共共性和差差异性？？

答：共性性：

思想政治治状况的的主流积积极、健健康、向向上，但但出现多多样性、、务实功功利的倾倾向。

民族精神神振奋昂昂扬，但但存在感感性多于于理性特特点。

公民道德德观基本本取向健健康向上上，但有有知性脱脱节现象象。

积极进取取精神突突出的同同时，心心理承受受能力和和心理调调节能力力亟待增增强

差异性：：

大学生的的思想变变化是一一个动态态系统，不不同年级级学生特特点不同同，面临临的问题题不同，对对其思想想形成和和发展有有不同层层面的影影响。

1.一一年级大大学生处处于过渡渡适应阶阶段，思思想单纯纯，可塑塑性和可可变性很很强。

2.二年年级学生生基本适适应了大大学的学学习和生生活，世世界观、、人生观观、价值值观逐步步确立，大大部分学学生对自自身定位位和发展展目标有有初步规规划。

3.三年年级学生生的世界界观、人人生观、、价值观观基本定定型，趋趋于稳定定，学生生差异性性增大，分分化明显显。

4.四年年级学生生世界观观、人生生观、价价值观基基本形成成，思想想较成熟熟，对社社会问题题的观察察和思维维能力有有很大提提高。

影响当代代大学生生思想特特点的因因素是什什么？

答：1..社会时时代的大大背景；；2.家庭环环境的熏熏陶；33.地域域特征的的延续；；4.不同同年级的的特点；；

55.学生生自我主主观因素素的影响响

把握大学学生思想想特点的的常用方方法有哪哪些？

答：1..日常观观察

（直接观观察间接接观察定定；性观观察定量量观察；；主题观观察转向向观察；；描述观观察—分析观观察）

2.个别别谈心法法

（接近性性谈心；；了解解性谈心心；帮帮助性谈谈心；安慰性性谈心）

3.活动动检验法法

（宏观观检验——微观检检验；动动态检验验—静态检检验；单单项检验验—综合检检验）；；

要考考虑几个个方面：：（思想想素质，道道德素质质，心理理素质，智智能素质质）

4.理论论学习法法

你对所带带领的班班级是否否进行过过远景设设计和整整体规划划？你在在推进班班级建设设中最感感到得意意和最感感到失落落的是什什么？请请说明理理由。

你在工作作中是如如何处理理班级、、党支部部与团支支部的关关系？

答：1..以党支支部工作作为核心心，发挥挥领导作作用。

2.以团团支部工工作为抓抓手，突突出服务务和育人人功能。。

3.以班班级工作作为基础础，提升升集体归归属感和和凝聚力力。

你所带班班级的文文化建设设现状如如何？班班级的核核心精神神是什么么？班级级文化建建设对学学生成长长和学生生工作有有何作用用？

答：班级级的核心心精神是是文化。。

如果果说开展展班级和和党团组组织的队队伍建设设、制度度建设是是在增加加集体的的“智商”，那么么文化建建设就是是在致力力于班级级和党团团组织“情商”水平的的提高。。班级文文化建设设是一种种价值观观建设，文文化建设设可以通通过非权权力性因因素和非非技术化化手段来来提升班班级的管管理水平平和育人人水准。。文化是是班级的的灵魂，它它渗透于于班级建建设的方方方面面面，贯穿穿于班级级成长的的始。班班级文化化体系在在制度建建设、各各类活动动、班级级风气、、寝室文文明、学学生精神神面貌等等方面，可可以从分分为塑造造、活动动创新、、人心凝凝聚三大大方面着着手开展展班级文文化建设设。

在学生日日常学习习和生活活中如何何不断创创新思想想政治教教育方式式方法？？

答：1..努力拓拓展新形形势下大大学生思思想政治治教育的的有效途途径

（1）深深入开展展社会实实践；（2）大大力建设设校园文文化；（33）主动动占领网网络思想想政治教教育新阵阵地；（44）开展展深入细细致的思思想政治治工作和和心理健健康教育育；（55）努力力解决大大学生的的实际问问题；

22.充分分发挥党党团组织织在大学学生思想想政治教教育中的的重要作作用。

（1）发发挥党的的政治优优势和组组织优势势，做好好大学生生的思想想政治教教育工作作；（22）发挥挥共青团团和学生生组织作作用，推推进大学学生思想想政治教教育；（33）依托托班级、、社团等等组织形形式，开开展大学学生思想想政治教教育；

如何把握握入学教教育的特特点，有有效地开开展教育育活动？？

答：1..入学教教育的重重要意义义：

（1）..入学教教育是大大学生适适应角色色变化的的需要。。

（2）入入学教育育是大学学生适应应生活变变化的需需要。

（3）入入学教育育是大学学生适应应学习变变化的需需要。

（44）入学学教育是是大学生生适应交交往变化化的需要要。

（55）入学学教育是是大学生生适应管管理变化化的需要要。

22.入学学教育的的主要内内容：

（11）爱校校教育是是稳定学学生思想想的基础础。

（22）专业业思想教教育是稳稳定学生生思想的的关键。。

（33）法规规校纪教教育是学学生规范范管理的的重要教教育形式式。

（4）适适应教育育是引导导学生适适应新环环境的重重要内容容。

（5）理理想信念念教育是是学生保保持长久久精神动动力的源源泉。

3.入学学教育的的基本方方法

（1）课课堂交学学费；（22）活动动教育法法（3）环环境陶冶冶法；（44）榜样样示范法法；（55）问卷卷调查法法

日常形势势与政策策教育活活动和形形势与政政策教育育课如何何相互协协调、共共同促进进？

答：1..形势与与政策教教育主要要包括：：基本理理论、基基本形式式、热点点问题三三部分。。

（11）基本本理论教教育是形形势与政政策教育育的基础础。

（22）基本本形势教教育是形形势与政政策教育育核心内内容。

（33）热点点问题教教育是形形势与政政策教育育的有益益补充。。

2.形势势与政策策教育必必须根据据教学的的需要和和学生的的特点，采采取灵活活多样的的教学方方式方法法，比如如采取系系统讲授授与形势势报告、、专题讲讲座相结结合，请请进来与与走出去去相结合合，课堂堂教学与与课外讨讨论、交交流相结结合，正正面教育育与学生生自我教教育相结结合等。。要取得得好的效效果，须须重点做做好以下下几个方方面的工工作：

（11）关注注学生思思想实际际，提高高针对性性。

（22）关注注国际国国内时事事，提高高时效性性。

（33）整合合学科人人才资源源，提高高知识性性。

（44）创新新教育形形式手段段，提高高有效性性。

学生日常常思想政政治教育育的基本本原则？？

答：1..教育引引导与行行政管理理相结合合，以教教育引导导为主。。

2.显性性教育与与隐性教教育相结结合，以以隐性教教育为主主。

3.外在在教育与与自我教教育相结结合，以以自我教教育为主主。

4.正面面教育与与反面教教育相结结合，以以正面教教育为主主。

学生日常常思想政政治教育育的关键键环节？？

答：1..“两个着着力点”是开展展学生日日常思想想政治教教育的突突破口。。（学籍籍管理和和学生宿宿舍）

2.“五个环环节”是开展展学生日日常思想想政治教教育的有有利时机机。

（奖奖惩评定定过程、、重大节节假日和和纪念日日、学生生出现困困难时、、学生有有意见和和建议是是、学生生出现思思想情绪绪时）

毕业教育育的主要要内容？？

答1.择择业观教教育是毕毕业教育育的思想想观念内内容。

2.职业业道德教教育是毕毕业教育育的思想想修养内内容。

3.能能力素质质培养是是毕业教教育的业业务技能能内容。。

4.就业指指导是毕业教教育的择择业技能能内容。。

毕业教育育的基本本方法？？

答：1.结结合形势势与政策策教育22.结合合专业教教育，33.结合合典型教教育；

4结合实实践教育育。55.利用用情景教教育

你会考虑虑指导自自己辅导导的学生生组建兴兴趣类社社团吗？？该如何何指导？？

答：辅导导员承担担着指导导、服务务、管理理学生社社团的工工作职责责，在学学生社团团发展中中发挥着着重要的的作用。。当前，辅辅导员要要在学校校的领导导和指导导下，深深入研究究学生社社团的发发展规律律，争取取政策，完完善机制制，抓好好队伍，推推动社团团持续、、稳定、、健康发发展。

11.把握握方向

（11）积极极鼓励，正正确引导导。（22）强化化实践，鼓鼓励创新新

（33）突出出重点，分分类指导导。（44）育人人作用，着着重加强强。

22.健全全学生社社团管理理体制

（11）规范范和健全全管理制制度。

（22）合理理、可行行的评优优方法。。

（33）尊重重社团的的自主管管理。

33.切切实发挥挥学生社社团在建建设和谐谐校园文文化中的的作用。。

辅辅导员要要规范学学生社团团的管理理，使社社团依法法按章活活动，保保证社团团稳定、、健康发发展。

如果校园园文化活活动和学学生学习习之间发发生了冲冲突，你你该怎么么指导学学生面对对困难？？

结合自己己的工作作实践，辅辅导员应应当如何何充分利利用校园园文化的的特点发发挥其育育人作用用？

答：大大学校园园文化与与大学生生的日常常学习、、生活密密切相关关，对大大学生的的思想、、行为都都产生着着潜移默默化的持持续性影影响。

1校校园文化化的特征征：

（1）校校园文化化的继承承性与创创新性；；（2）校校园文化化的相互互交融性性。

（3）校校园文化化的高雅雅性和多多元性；；（4）校校园文化化载体的的多样性性。

良好的校校园文化化对置身身其中的的大学生生具有重重要的育育人功能能。这种种育人功功能体现现在以下下几个方方面：

（1.）有助助于提高高大学生生的思想想境界。。

（2）..有助于于促进大大学生的的心理健健康；

（3）..有助于于规范大大学生的的日常行行为；

（4），有有助于开开拓大学学生的综综合素质质。

校园文化化的基本本形态：：

答：精神神文化、、物质文文化、制制度文化化、行为为文化

构建和谐谐校园文文化的总总体要求求、基本本理念、、基本任任务？

答：1..总体体要求：：

以邓小平平理论和和“三个代代表”重要思思想为指指导，坚坚持社会会主义先先进文化化的前进进方向，遵遵循文化化发展规规律，借借鉴吸收收人类文文明有益益成果，以以实施科科学文化化素质教教育为基基础，以以建设优优良的校校风、教教风、学学风为核核心，以以优化校校园文化化环境为为重点，以以树立正正确的世世界观、、人生观观、价值值观为导导向，弘弘扬主旋旋律，突突出高品品位，加加强管理理，注重重积累，努努力建设设体现社社会主义义特点、、时代特特征和学学校特色色的校园园文化，不不断满足足大学生生日益增增长的精精神文化化需求，为为培养社社会主义义合格建建设者和和可靠接接班人提提供强大大的精神神动力，使使高等学学校称为为发展中中国特色色社会主主义先进进文化的的重要基基地、示示范区和和辐射源源。

22.基本本理念：：

（11）以人人为本；；（2）求求实创新新；（33）明礼礼诚信；；（4）文文化活力力

33.基基本任务务

（11）建设设校园政政治文化化是灵魂魂；（22）建设设校园道道德文化化是基础础；

（33）建设设校园学学术文化化是核心心（44）校园园文体活活动是助助推。

如何扎实实推进高高校校园园文化的的建设？？

答：1..深入入开展校校风建设设2.大力力加强人人文素质质和科学学精神教教育

3.精精心组织织校园文文化活动动4.积极开开拓校园园文化建建设的新新载体。。

你认为大大学生社社会实践践的意义义和价值值是如何何在人才才培养过过程中实实现的？？

答：

你认为组组织开展展好社会会实践活活动的关关键环节节主要有有哪些？？

答：1..组织管管理的关关键在于于确立实实践活动动的操作作规范，提提高实际际的可操操作性。。包括：：

（1）..组建团团队；（22）.组组织形式式；（33）.进进程安排排；（44）.安安全措施施；（55）.宣宣传方案案。

2.实施程程序：

（1）..项目申申报阶段段;((2)筹筹备部署署阶段;;(33)调查查选点阶阶段;(4))组队动动员阶段段;(55)项目目实施阶阶段;(6))总结表表彰阶段段

在指导你你的学生生撰写社社会实践践策划方方案时，需需要把握握哪几个个要素？？

答：确定定主题、、选择材材料、拟拟定提纲纲、撰写写报告。。

谈谈你对对助人自自助的心心理健康康教育理理念的认认识.

答:

学生辅导导员在心心理健康康教育方方面可以以做哪些些工作？？（加强强和改进进大学生生心理健健康教育育、做好好心理咨咨询工作作的主要要任务是是）

答：(11)宣宣传普及及心理健健康知识识，帮助助大学生生认识健健康心理理对成长长成才的的重要意意义。

(2))介绍绍增进心心理健康康的方法法和途径径，帮助助大学生生培养良良好的心心理品质质和自尊尊、自爱爱、自律律、自强强的优良良品格，有有效开发发心理潜潜能，培培养创新新精神。。

(3))解析析心理现现象，帮帮助大学学生了解解常见心心理问题题产生的的主要原原因及其其表现，以以科学的的态度对对待心理理问题。。

(4))传授授心理调调适方法法，帮助助大学生生消除心心理困惑惑，增强强克服困困难、承承受挫折折的能力力，珍爱爱生命、、关心集集体，悦悦纳自己己、善待待他人。。

辅导员应应如何把把思想教教育工作作和心理理健康教教育有机机结合起起来？

答：1..要要把心理理健康教教育融入入到思想想政治教教育之中中，开展展深入细细致的思思想教育育活动，做做到“一一把钥匙匙开一把把锁”，化化解矛盾盾，润物物无声。。要组织织并引导导大学生生参加丰丰富多彩彩、形式式多样的的校园文文化和社社会实践践活动，陶陶冶大学学生高尚尚情操，促促进其全全面发展展。通过过各种活活动，加加强大学学生思想想、感情情上的交交流与沟沟通，努努力营造造有利于于大学生生健康成成长的良良好氛围围。

2.充充分发挥挥课堂教教学在大大学生心心理健康康教育中中的重要要作用。。高校要要普及大大学生心心理健康康教育，发发挥哲学学社会科科学特别别是思想想政治理理论课中中相关课课程教学学对提高高大学生生心理素素质的重重要作用用。要结结合实际际，有针针对性地地开设相相关选修修课程。。要不断断丰富心心理健康康教学内内容，改改进教学学方法，通通过案例例教学、、体验活活动、行行为训练练等形式式提高课课堂教学学效果。。

在危机案案例处理理时，辅辅导员应应该做些些什么？？

答：1..第一一时间赶赶到现场场；22.现现场勘查查维护疏疏散；3..紧急急报告上上级部门门；

4送往医医院实施施抢救；；55.立即即通知学学生家长长；6.224小时时全程监监护。

7.办办理住院院手续协协助警方方调查记记录受伤伤情况。。

8.继续续照顾受受伤学生生，与家家长进一一步沟通通。

加强和改改进大学学生心理理健康教教育的总总体要求求？

答：以邓邓小平理理论和“三三个代表表”重要要思想为为指导，遵遵循思想想政治教教育和大大学生心心理发展展规律，开开展心理理健康教教育，做做好心理理咨询工工作，提提高心理理调节能能力，培培养良好好心理品品质，促促进大学学生思想想道德素素质、科科学文化化素质和和身心健健康素质质协调发发展。

加强和改改进大学学生心理理健康教教育的基基本原则则？

答：(11)坚坚持心理理健康教教育与思思想教育育相结合合。既要要帮助大大学生优优化心理理素质，又又要帮助助大学生生培养积积极进取取的人生生态度。。

(2)坚持普普及教育育与个别别咨询相相结合。。既要开开展面向向全体大大学生的的心理健健康教育育，更要要根据不不同情况况，开展展心理辅辅导和咨咨询工作作。

(3)坚持课课堂教育育与课外外活动相相结合。。既要通通过课堂堂教学传传授心理理健康知知识，又又要组织织大学生生参加陶陶冶情操操、磨炼炼意志的的课外文文体活动动，不断断提高大大学生心心理健康康水平。。

(4))坚持持教育与与自我教教育相结结合。既既要充分分发挥教教师的教教育引导导作用，又又要充分分调动学学生的积积极性和和主动性性，增强强大学生生心理调调适能力力。

(5))坚持持解决心心理问题题与解决决实际问问题相结结合。既既要加强强大学生生心理健健康教育育，又要要为大学学生办实实事办好好事。

心理咨询询有四个个方面的的功能：：

答：教教育功能能、发展展功能、、保健功功能、治治疗功能能

大学生心心理咨询询的主要要内容：：

答：心理理健康与与发展咨咨询；学业与与发展咨咨询；择业业与发展展咨询

如何帮组组有自杀杀倾向的的人？

答：1..保持持冷静，耐耐心倾听听；

2.让学学生说出出自己内内心的感感受；

3.要无无条件接接纳学生生，不对对其做任任何评价价；

4.不要要试图说说服学生生改变自自己的感感受；

5.询问问学生是是否有自自杀的想想法或具具体计划划；

6.相信信学生所所说的话话，任何何自杀迹迹象均应应认真对对待；

7.不要要答应对对学生的的自杀想想法予以以保密；；

8.让学学生相信信别人是是可以给给其帮助助的，并并鼓励其其寻求他他人的帮帮助、支支持；

9.要尽尽量取得得他人的的帮助，以以便与你你共同承承担帮助助学生的的责任。。

10.如如果你认认为学生生即刻自自杀的危危险很高高，要立立即采取取措施；；不要让让学生独独处；去去除自杀杀的危险险物品，或或将其转转移至安安全的地地方；陪陪其前往往精神心心理卫生生机构，寻寻求专业业人员的的帮助。。

心理危机机案例处处理流程程：（1153）

对于不主主动透露露自己家家庭贫困困的学生生，辅导导员应该该如何从从他自身身和同学学那里了了解真实实情况？？

答：1..从多多种途径径了解情情况：

（11）由本本人反映映家庭经经济情况况；（22）县民民政局、、乡镇政政府、村村委会、、街道居居委会出出具贫困困家庭证证明；（3）班班主任、、同学、、室友反反映情况况；（44）通过过调查饭饭卡等的的消费情情况了解解学生平平时的生生活水平平。

22.在确确定贫困困生是要要持谨慎慎态度，应应通过日日常谈话话，侧面面了解等等多种渠渠道，尽尽可能了了解学生生最全面面，真实实的信息息。

在对自尊尊心极强强的贫困困学生进进行物质质援助的的同时，应应如何做做好心理理方面的的工作，帮帮助他们们打消顾顾虑，重重新找回回克服困困难的信信心？

答：在帮帮困过程程中，实实现帮困困助学工工作由简简单的“经济资资助”向“育人成成才”转变。。要把握握物质资资助和精精神鼓励励相结合合的原则则，体现现在：

1.以素素质拓展展为依托托，促进进学生保保持健康康心理；；

辅导导员在关关心和帮帮助贫困困家庭学学生生活活的同时时，更要要注重关关心贫困困学生的的心理健健康，通通过开展展心理健健康教育育和辅导导，帮助助他们克克服心理理障碍，缓缓解精神神压力。。还要通通过搭建建素质拓拓展舞台台，帮助助他们多多与人沟沟通，多多参加丰丰富多彩彩的活动动，发挥挥所长，树树立自尊尊、自重重、自强强、自信信的精神神面貌，成成为自己己生活、、学习的的主人，使使他们保保持心理理健康，促促进他们们的全面面发展。。

2.以助助学贷款款为契机机，培养养学生诚诚实守信信的品质质；

3.以勤工工助学为为载体，培培养学生生自强奋奋斗的精精神。

辅导员如如何加强强贫困学学生的感感恩教育育，教育育他们用用实际行行动回报报社会？？

答：

在学分制制条件下下，如何何加强学学生宿舍舍管理工工作？

答：实实施完全全学分制制后，学学生宿舍舍管理的的外部环环境和条条件发生生了变化化，为了了更好的的发挥学学生宿舍舍在人才才培养中中的辅助助作用，有有效的实实现学生生宿舍管管理目标标，需在在思想上上进一步步认识学学生宿舍舍的功能能与地位位，把握握完全学学分制改改革创造造的机遇遇，促进进高校学学生宿舍舍管理工工作的加加强与完完善。

1、要确确立现代代的管理理模式,,树立立以人为为本的服服务思想想。本着着“一切切为了学学生，为为了一切切学生”的的服务宗宗旨，让让大学生生有一种种在家的的感觉,,让宿宿舍的每每一面墙墙都能“说说话”,,使学学生宿舍舍具有浓浓重的文文化色彩彩。

2、要建建立一支支高素质质的高校校学生宿宿舍管理理队伍,,使他们们不仅要要懂管理理,还还要懂教教育,更要懂懂经营，这这样才能能管好学学生宿舍舍,带带好学生生,适适应社会会化的要要求。

3、构建建以学生生宿舍为为基本单单位的学学生管理理新模式式。实施施完全学学分制以以后，学学生工作作的重心心转移到到学生生生活区，以学生生宿舍为为基本单单位构建建新的管管理模式式。

4、加强强学生宿宿舍组织织建设,,建立立健全学学生宿舍舍管理制制度。

5、强化化宿舍的的学习功功能。

6、、建立适适应完全全学分制制的学生生住宿流流动管理理模式。。对学生生按系分分学区还还是按年年级分学学区,低年级级学生按按年级为为主,高年级级学生按按专业、、学科为为主较好好。学生生的兴趣趣、爱好好,只只有在高高年级才才能明显显显露,,低年年级学生生往往更更需要学学校引导导。

7、、利用学学生宿舍舍成员的的个体差差异，拓拓宽学生生知识面面。实施施完全学学分制后后，同一一个宿舍舍的成员员可能来来自不同同的系、、专业和和年级，成成员之间间在各方方面存在在个体差差异。在在学生宿宿舍管理理中要善善于利用用这些差差异，促促进学生生开展思思想和学学习交流流，相互互启发，取取长补短短，拓宽宽知识面面，优化化知识结结构，实实现全面面发展。。

在学生管管理工作作中如何何贯彻管管理育人人的理念念？

答：

高校辅导导员应如如何利用用综合测测评对大大学生进进行教育育？

辅导员在在综合测测评结果果产生后后，应该该从哪些些方面展展开工作作？

如何做好好学生紧紧急事件件预防？？应从哪哪几个方方面入手手？

答：1..提高高认识，立立足平时时。在学学生日常常教育和和管理中中，要树树立三个个观念：：

（1）树树立“防不胜胜防也得得防”的观念念；（22）“树立”“管了了没用也也要管”的观念念；

（3）树树立“说了不不听也要要说”的观念念

2.从严严过细，构构建预警警机制

（1）建建立组织织有力、、运转高高效、职职责分明明的组织织机构，形形成及时时、快捷捷、畅通通的信息息沟通网网络。（22）构建建心理预预警机制制。

（33）制定定紧急事事件应急急处理预预案。

（44）完善善日常工工作机制制。A建建立并逐逐步完善善“重点人人档案”，对可可能发生生情况的的学生或或事件做做到心中中有数（学学业方面面；生活活方面；；择业方方面；治治安方面面）。BB建立立以党员员、党支支部为主主线的信信息采集集机制，辅辅之以辅辅导员定定期宿舍舍查访。。C完善善信息沟沟通。D建建立心理理健康协协会，普普及心理理健康知知识。E简历历每周信信息通报报制度。。

F辅导导员应保保持全天天候信息息畅通，保保证在第第一时间间能够接接报消息息，到达达紧急事事件现场场。

接到学生生紧急事事件报告告以后，应应该怎么么办？

答答：11.第第一阶段段,以以情入手手，稳定定当事人人情绪和和事件的的局面。。

（11）辅导导员立即即赶到现现场，保保护现场场，防止止事态蔓蔓延。

（22）依据据事件性性质和程程度不同同，选择择拨打1110，1120，1119请请求救援援。

（33）迅速速成立临临时工作作组，现现场指挥挥，处理理工作，防防止事态态恶化。。

（44）事件件稍趋稳稳定后，与与相关人人员谈话话，初步步了解事事发原因因。

（55）在事事发300分钟之之内，将将事件及及初步调调查情况况向主管管部门和和领导报报告。

（66）事发发当日之之内，形形成书面面材料上上报学校校相关部部门及校校领导。。

22.第第二阶段段，分析析事件性性质，明明确相关关责任，以以理服人人。

（11）启动动紧急事事件工作作组，分分工负责责家长接接待，信信息沟通通，事件件跟踪处处理。

（22）根据据事件处处理情况况，每天天安排一一次协调调会，以以确定下下一步工工作重点点和方案案

（33）将事事件的真真实情况况在一定定范围内内进行通通报，以以正视听听，防止止以讹传传讹。

（44）协助助、配合合学校保保卫处、、学生处处、公安安机关确确定事件件性质。。

（55）根据据事件性性质向家家长通报报事件的的起因、、初步鉴鉴定结果果，同时时听取家家长的意意见，并并把沟通通情况报报告学校校。

（66）做好好家长的的情绪安安抚工作作

（77）将事事件的处处理过程程进行翔翔实记录录，并汇汇总成书书面材料料上报相相关领导导。

3..第三阶阶段在学校校领导的的指导下下，依法法办事，依依法结案案，做到到快捷、、准确、、不留隐隐患。

（11）辅导导员要配配合学校校根据事事件的最最终性质质认定，组组号家长长（或学学生）的的解释及及协商处处理。

（22）与家家长（或或学生）签签署事件件处理备备忘录或或协议。。

如何协调调与处理理紧急事事件中几几个主体体之间的的关系？？

典型学生生紧急事事件应对对（2214）

答答：校园园火灾；；交交通事故故；校园治治安；疾疾病防控控；安全稳稳定

谈一谈你你对网络络两面性性与大学学生成长长关系的的理解？？

答答：1..网络络对大学学生的成成长成才才具有促促进作用用：

（11）共享享信息，及及时更新新，有利利于知识识结构的的完善；；

（22）开阔阔视野，促促进交流流，有利利于开放放思想的的形成；；

（33）发展展个性，促促进创新新，有利利于自主主意识的的加强；；

2.网络对对大学生生的健康康成长带带来消极极影响：：

（11）在世世界观方方面，价价值导向向多元化化、政治治观念淡淡化；

（22）在道道德观方方面，道道德意识识弱化，道道德人格格缺失；；

（33）在人人生观方方面，个个性主义义膨胀，人人格双重重化；

辅导员如如何教育育引导学学生正确确应对在在现实世世界和虚虚拟世界界中的行行为差异异？

答答：1..加强强教育引引导，营营造良好好氛围；；

（11）加强强网上舆舆论引导导；（22）开展展网络文文明建设设活动

（33）重视视网络法法制宣传传和教育育。

22.加加强管理理监督，规规范网络络行为；；

（11）运用用技术手手段，维维护网络络安全；；（22）制制度相关关制度，规规范网络络行为；；

（33）建立立监管体体系，约约束网络络行为；；

33.引导导学生自自我教育育，强化化自律意意识；

（11）树立立大学生生的网络络文明意意识；（2）提提高大学学生运用用网络的的能力；；

（33）成立立大学生生网络文文明自律律组织；；

作为辅导导员，如如何认识识和利用用网络这这一学生生教育和和成长发发展的新新平台？？应该具具备什什么样的的素质和和能力？？

答：11.搭建建教育平平台，引引导学生生健康成成长

（11）变“单向灌灌输”为“双向互互动”；（22）变“权威压压服”为“循讯善善诱”

（33）变“简单说说教”为“丰富多多彩”

22.搭搭建服务务平台，满满足学生生发展需需要；

（11）提供供信息服服务，关关爱学生生成长（2）提供交交流服务务，呵护护学生心心灵

33.搭搭建管理理平台，加加强学生生日常管管理；

（11）建立立学生信信息数据据库系统统（2）建建立起完完善的制制度平台台；

（33）建立立日常管管理工作作的网络络平台

44.建建设一支支素质过过硬的网网上思想想政治工工作队伍伍；

（11）主动动学习网网络知识识；（22）以平平等的心心态进行行交流；；

（33）掌握握使用网网络语言言；

大学生职职业生涯涯辅导需需要重点点把握哪哪几个方方面的内内容？

答答：认识识自我、、认识职职业环境境、职业业决策、、提升求求职技巧巧、就业业政策

经常会存存在少数数的同学学，他们们不仅自自己学风风不好，而而且对集集体产生生恶劣的的影响。。对这样样的同学学，辅导导员应该该