【课件】2.2 运动的规律性 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

2.2运动的规律性第二课探究世界的本质第一部分ONE运动和物质的辩证关系物质运动是有规律的规律是客观的运动的含义第一部分规律是客观的（一）运动的含义哲学上所讲的运动是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。≠具体形态的运动第一部分思考：世界上是否具有不运动的物质？是指静止状态的物质？规律是客观的还是同一个人吗？第一部分规律是客观的（二）物质与运动的辩证关系（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化——性质基本不变（性质相对稳定）

1.静止的含义（2）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动—空间位置保持不变（位置的相对稳定/运动状态的相对稳定）

结论：静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。第一部分规律是客观的运动与静止的关系区别联系

角度含义特点运动静止整个物质世界物质的具体存在方式宇宙中一切事物、现象的变化和过程事物的空间位置、某一方面的性质在一定时期内基本不变绝对的、无条件的、永恒的相对的、有条件的、暂时的静止是运动的特殊状态，静中有动、动中有静第一部分结论一：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。规律是客观的“人不能两次踏进同一条河流。”——赫拉克利特“人甚至一次也不能踏进同一条河流。——克拉底鲁正确。承认运动的绝对性和静止的相对性错误。只看到绝对运动，否认相对静止，是相对主义诡辩论第一部分反对两种错误倾向：只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。规律是客观的相对主义和诡辩论第一部分

相对主义主要特征是片面地夸大事物性质的相对性，抹煞其确定的规定性，取消事物之间的界限。

在认识论方面，相对主义夸大人们的认识的相对性，把相对和绝对完全割裂开来，否认相对中有绝对，否认客观的是非标准。相对主义是诡辩论的认识基础，由于它把一切都看作是相对的、主观的、任意的，取消了真理和谬误的客观标准，因而颠倒黑白、混淆是非，成为进行诡辩的最应手的工具。

代表人物：庄子、古希腊克拉底鲁、19世纪奥地利马赫等规律是客观的第一部分运动是物质的固有属性结论一：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。结论二：承认相对静止是我们认识世界的重要条件。（二）物质和运动的辩证关系1.【一级原理】物质是运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。

①【二级原理】任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在；②【二级原理】运动是物质固有的根本属性和存在方式；（二）物质和运动的辩证关系1.物质是运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。

第一部分阅读与思考（结合书P22材料一）（1）上述观点的共同特点是什么？（2）能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？规律是客观的（二）物质和运动的辩证关系1.【一级原理】物质是运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。

①【二级原理】任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在；②【二级原理】运动是物质固有的根本属性和存在方式；2.【一级原理】运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。第一部分规律是客观的第一部分（二）物质是有规律的1.规律的含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（探究一）牛顿是发现还是发明了万有引力？判断下列哪些是规律：

1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧

2.新陈代谢

3.价值规律

4.慧星、地震预示国家衰败结论：规律不是人主观想象创造的联系，而是事物本身固有的联系。规律是客观的（探究二）为什么我们看到苹果落地而没有看到万有引力？

判断下列哪些是规律：

1.春夏秋冬四季更替

2.水往低处流

3.商品价格的涨落

4.万有引力

结论：规律不是现象的联系，而是本质的联系。（探究三）下一个苹果是不是还会落到我的头上？

判断下列哪些是规律：

1.守株待兔

2.近朱者赤，近墨者黑

3.生产关系一定要适应生产力发展状况结论：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。第一部分规律是客观的2.规律的特点自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。②普遍性①客观性A.规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的B.规律既不能被创造，也不能被消灭第一部分规律是客观的结论：物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律的。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。第二部分TWO主观能动性的表现（意识的能动作用）尊重客观规律与发挥主观能动性的关系正确发挥主观能动性前人之言综合探究

影片讲述温室效应造成地球气候异变，全球即将陷入第二次冰河纪的故事。北半球因温室效应引起冰山融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸、地震在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。【一级原理】1.人能够能动地认识世界【二级原理】意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性【三级原理】①意识活动不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。②世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。《后天》中的一些情节是对现实的原原本本的反映吗？《后天》对人类环境剧变的预测说明了什么？（一）主观能动性的表现（意识的作用）第二部分正确发挥主观能动性未知≠不可知合作学习他是“计算机科学之父”和“人工智能之父”，曾协助盟军破译德国密码系统“英格玛”，从而扭转二战战局，至少拯救了1400万人的生命。艾伦·图灵的传奇一生自然可以演化出一块石头，却永远制造不出一台电脑。图灵创造了计算机说明了意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？（一）主观能动性的表现（意识的作用）双重性正确的意识对人们改造客观世界起促进作用错误的意识对人们改造客观世界起阻碍作用第二部分正确发挥主观能动性【一级原理】2.人能够能动地改造世界【二级原理】意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践将观念的东西转变为现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界没有引起客观世界的变化引起客观世界具体物质形态的变化意识对物质的能动的反映意识对物质的能动的反作用意识对物质具有能动作用第二部分正确发挥主观能动性（二）尊重客观规律与发挥主观能动性的关系第二部分正确发挥主观能动性【一级原理】意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。【二级原理】意识的能动性受到客观规律的制约。【三级原理】①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的核心知识如何正确发挥主观能动性？【一级原理】1.人能够能动地认识世界【二级原理】意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性【三级原理】①意识活动不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。②世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。【一级原理】2.人能够能动地改造世界【二级原理】意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践将观念的东西转变为现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。【一级原理】3.意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。【二级原理】意识的能动性受到客观规律的制约。【三级原理】①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的第三部分THREE一切从实际出发，实事求是的含义及要求一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观规律存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。1.含义物质和意识辩证关系原理的要求（唯物论要求）

2.原因“实事”就是客观存在着的一切事物；“是”就是客观事物的内部联系，即规律性；“求”就是我们去研究。第三部分一切从实际出发实事求是3.要求（1）一切从实际出发，实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观规律存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（2）一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断