认识身边的树教案及反思

《认识身旁的树》教课方案及反省一、教材剖析本节课是“综合.研究”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课经过指引学生察看、记忆身旁各种各种的树木，使学生认识身旁树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不行估计的作用，进而培育学生从身边熟习的事物下手进行察看的习惯，以及采集信息、整理信息的能力。经过采集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其独有的功能保护和改良着我们的环境。本课的教课企图是，经过指引学生察看、回想、表现各种树木，使学生认识身旁的树的种类、作用、生长特色，以及它与人类自下而上的亲密关系。培育学生从身旁熟习的事物下手进行察看的习惯，增强察看的自觉性。因为这是一节“综合.研究”课，教课中教师要尽量地松手让学生勇敢实践、勇敢试试、勇敢表现。二、教课目的认识各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。赏识以树木为主题的绘画作品，培育学生擅长察看自己身旁熟习的事物，增强对身旁环境的认识和认识，增强环保意识。能依据老师提出的要求，采集有关信息，并在老师的指引下，经过树木的外形对照，找出树的不同特色，并试试用不同的绘画方法，来表现树的不同特色。三、要点难点要点：经过认识树木的不同种类、不同作用、不同生长特色以及树木与人类亲密的关系，加深对树的认识和对环珍重要性的认识。试试用绘画的形式表现身边的树。难点：经过树的外形特色来表现不同的树。四、课时安排：1课时五、德育浸透建立环保意识，培育学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。六、资料准备课件、彩笔、油画棒、色卡纸等。教课过程一、组织教课检查学具准备，集中学生注意力。二导入：1、课件导入，揭露课题出示视频让学生感觉大树生长的过程。问：一颗小小的种子最后变为了什么（一棵参天大树）2、树是大自然中重要的植物种类，在我们的身旁随地可见，它是我们人类的好朋友。你能谈谈我们身旁都有哪些树吗生：柳树、梧桐树、松树、桂花树3、出示课件看一看，想想，这些树你在哪见过我们的身旁为何要种这些树有什么用生：这些都是我们校园栽种的树！生：有这些树我们的校园更漂亮、更漂亮，空气更新鲜；生：有绿化环境、净化空气的作用。今日老师就带大家一同《认识身旁的树》板书课题【教课企图】：直接从校园认识的树下手，激发学生的学习兴趣，培育学生爱惜自然的意识。三、新授赏识不同种类的树以及独到的魅力，介绍每种树的特色出示课件1、师：老师采集了一些树的图片，你们认识它们吗生：松树，柏树它们属于针叶树，针叶树听名字你感觉叶子像什么松树四时常青、四时不同，“针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。师：大家必定对这两棵树不陌生吧生：梧桐树，柳树，师：这些树木都属于阔叶树，有着广阔而扁平的树叶”，我们校园栽种的樟树白玉兰万年轻等等都属于这种。师：认识了针叶树，阔叶树我们再来来认识一下这两棵树，生：椰子树，芭蕉树师：它们大多生长在温热带，属于棕榈树。它的特色是没有树枝，但树叶宽而大，树杆高而不粗。【教课企图】：指引学生察看、感觉不同树的特色，突出教课要点，认识数的生长规律。拓展学生认知，丰富裕关自然科学的知识，学生间相互沟通已有的有关知识。二、比较树的不同点1.认识树的构造师：大家认识了这么多树，你能总结出树分为几个部分吗生：树叶，果实，树枝，树干，树根等师：树的种类固然众多，可是他们的基本构造是相像的。分为树冠——树枝树叶，树干，树根【教课企图】：指引学生察看，剖析树的基本构造，让学生进一步认识树的有关知识。2、认识树的不同点(课件)树的种类好多，姿态也各不同样，你能看出它有哪些不同吗比比谁能把全部的不同都找出来。①树冠外形不同【树冠外形多样】生：象云朵、象扇子、象蘑菇、象花朵②树叶的形状不同【椭圆形扇形爱心形等等】③树干的花纹不同认真察看，树皮上有什么线条④看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特色【粗细不同穿插交织】小结：数值与树杈的相互穿插，树叶与树枝的相互遮挡，树冠形成各种各种的形状。【教课企图】：指引学生察看、剖析树木外形特色，利用树干、树枝、树叶等局部放大图片，让学生研究、发现不同树木的外形特色，以及树叶、树皮的纹理的变化。三、学习树的不同表现方式1、我们知道树有各种形状、多种树叶和树干，那如何把树的这些特色画出来呢就让我们先来赏识一下画家的作品，看看画家手中的树与现实中的树有什么差别老师总结艺术家运用了不同的表现方法，表现出形态万千，优美而富裕变化的树的造型，表达了自己对树的喜爱。2．赏识完了画家的作品，我们一同剖析书上的画法图例是如何运用线条表现树的造型的吧突出特色简化外形线条丰富小结：树的各个部分的造型、线条都不同样，我们在表现时，要突出它的特点，选择合适的线条进行表现。3．教师演示【教课企图】：拓展学生认知，使学生认识、认知多种艺术表现形式。指引学生理解艺术创作追求个性与美感的原理，鼓舞学生勇敢创作与表现。画树我们第一要从树的树干画起①树干②树枝③树叶④认真刻画小结：线条比真切的树木要简单，与学生一同剖析课本上的画树的方法。【教课企图】：解决教课难点，有效指引学生进行造型表现。4．赏识我们同龄人也用自己喜爱的方式来描述身旁漂亮的树，瞧瞧他们用什么方法表现的吧（课件展现作品）提示：在赏识的时候必定要认真看他们是如何画树冠、树干和树叶的哟！老师能够从以下四点进行指引：线描画同一种树或不同的树，画整棵树或树的局分色彩单色或彩色，水彩笔或油画棒构图饱满、前后遮挡表现写实，也能够归纳、夸张【教课企图】：率领学生察看、发现画中是如何表现数的姿态美、线条美使学生在表现时存心识地选择、运用线条，表现自己对数的美感体验。四、学生实践教师巡视指导作业要求:用喜爱的线条勇敢地表现一幅自己身旁的树突出特色简化外形线条丰富五、作点评论展现学生作品谈谈你喜爱的作品，谈谈感觉（小提示：能够从线描、色彩、构图等表现方式进行叙述）【教课企图】：学生相互赏识，发现他人作品的长处，形成相互促使、相互学习的优秀气氛。2教师总结拓展延长—升华感情从今日的作品中老师发现我们班的同学个个都是爱察看，爱学习的勤学生，因此才能把自己身旁的树表现的这么美，同学们知不知道此刻的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，在我们身旁是否是发生这此类的事情，他们做的对不对我们应当如何去保护这些树木呢大家都是有爱心的好孩子，相信树木们必定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更为葱绿，我们的生活环境也会愈来愈好！【教课企图】：着重美术课程与学生生活学习全程密切关系，增强学生对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创建美好生活的梦想与能力。板书认识身旁的树树的构造绘画步骤树枝1先画树杆展现树叶2再画树枝教师学生树干3再画树叶示范作品树根4认真刻画课后反省本节课属于“综合、研究领域的一个内容。在这节课中我给学生充分的察看时间，从树干、树枝、树叶等不同方面表现林林总总的树。每个学生的察看方向不同，有的乐于表现粗拙地树干，有的更赏识茂盛的叶子只需学生去表现，我都会给与鼓舞与指导。在《认识身旁的树》教课中，给学生充分的时间进行实地察看，只有认真、认真地进行察看，才能感觉到树木独有的英姿和魅力，才能区分出不同树种，绘画时能够经过表现树干上不同纹理的规律来划分不同树种，由于每个学生对大树的感觉不同，有些同学会故意表现粗拙的树干，有些同学喜爱归纳表现它挺秀伟岸的身姿等。只需学生表现的是真切的大树，表现出大树活力勃勃的可爱形态，我都会对学生进行鼓舞。教师要点指导学生依据树的生长特色用各种线条进行表现，并学会归纳的方法表达树的外形及其花纹，经过赏识图片和观看录像来认识各种树的特色。同时还要指引学生对照不同树的特色，比方树冠的形状，树皮的花纹，树叶的外形等，只需学会比较才能更好的掌握各种树的突出特色，才能