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大班科学教学设计认识时钟各样钟若干风趣的钟表PPT水彩笔若干支基本掌握钟面的主要结构，认识整点时钟，在故事的情节中，帮助幼儿认识时间在人们平常生活中的重要作用。经过游戏的体验、初步感觉时间的难得。、听，什么声音？（钟表声）（出示钟宝宝）、钟上有些什么？钟上有哪些数字？数字式如何摆列的？总结：从12-1这个方向叫顺时针，假如倒过来这个叫逆时针。、长针叫什么？短针叫什么？（教师拨针6:00）此刻几点了？总结：时针走一格，长针就走一圈，时针指着6，分针指着12，就代表6点整。、训练幼儿拨整点：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我们来看看分针和时针有什么不一样样呢？找寻上边的整点，并把钟宝宝一一对应的挂在绳索上总结：我们认识了这些时间，就可以准时起床，准时上学了。钟宝宝走累了，我们让它休息一会吧！、你还在什么地方见过钟宝宝呢？（幼儿谈论）、进钟表店，分别认识：挂钟，台钟、落地钟、并赏识腕表、卡通钟。总结：其实啊，人们给钟起名字很方便，挂在墙上的就叫挂钟，放在桌上的叫台钟，放在地上的叫落地钟，但有的时候人们感觉还不方便就会把钟变为小小的表挂在手上就叫做腕表（出示:腕表）叔叔们真聪慧，设计了各样各样的钟，为了吸引我们小朋友从小就学会看时间，人们还设计了很多的卡通钟（出示：各样各样的卡通钟）1、老师给你们介绍了这么多不一样样的钟，你们喜爱吗？你们喜欢钟表，有一个人也特别喜爱钟表，看，就是他（出示国王）、这就是滴答滴答国的国王，这个国王啊有个喜好，就是特别喜爱各样各样的钟表，因此人们叫他《喜爱钟表的国王》、今日老师带来了一个故事，教师利用ppt表达故事，幼儿欣赏：1）国王把钟表全拿走了，人们没有了钟表，你感觉会发生什么事?2）__的国王一到正午12点就到大街上巡视，为何没有人出来欢迎他?3）最后国王决定了什么事，你们知道吗？总结：假如我们没有钟表，就不知道什么时候上学，吃饭，你感觉时间在我们生活中重要吗？、你感觉一分钟有多长吗？是长还是短？、假如我给你一分钟，让你做一件事，你可以做什么事？（幼儿说）3、体验一分钟长：今日我们就来感觉一分钟究竟有多长？我们利用一分钟来做个游戏"憋气"谁来谈谈，你感觉一分钟是长还是短？、体验一分钟短：你感觉一分钟很长对吧，那我们再来试一试，米老鼠想请我们给它设计一些美丽的卡通钟，送去它的钟表店，我们还是利用一分钟的时间设计一个美丽的卡通钟。此刻你感觉一分钟是长还是短？总结：孩子们，你们知道吗，有的时候感觉一分钟很长，有的时候感觉很短，是由于我们做的事情不一样样，时间就分配的不一样样。老师希望

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