2020年班级第三季度个人工作计划

班级第三季度个人工作计划（一）仔细落实班级三级课程实行本季度，我进一步增强课程意识，保证学生上好国家规定的课程，一个学期中没有出现语数英老师任意侵犯其余学科的现象。坚持对学生课间操、课外活动、综合实践活动的科学知识、安全等方面的指导，促使学生全面、主动、友好、健康发展。在朗读传统文化方面做的更扎实更有效每日清晨学生自觉跟着广播朗读《弟子规》，以后齐诵《大学》，增强并提升了学生的无心识识记能力。（二）重视班级惯例教课管理学期初，我就拟定了严格仔细又富裕弹性的班级惯例教课管理细则。有对早读的时间、任务、达成状况的规定，有对全部学科讲堂的听课、讲话、沟通等的要求，有正午数学指导时间如何利用，还有每日的作业从书写到质量如何反应，如何议论等。明确详细，易懂易操作。指引着学生一点一点规范自己的学习习惯，在实践中落实道德讲堂，从细从实落实教课惯例，实现了向管理要质量，向讲堂要效益的目标。、坚持仔细备课、上课、批阅、指导、教研、考试几个重要环节。备好时先自备个案，再在教研的基础上形成公案。做好协调，协调各任课教师严格依据课程表上课，讲堂上做到了“教—学—评”一体化，向四十分钟要质量。2、学期初班级教师完美好了自己的作业建设，以作业建设指导自己，分层部署作业，讲究练习形式，控制作业量。各学科都增强了写字指导，增强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成优秀的书写习惯。、坚持做勤学生各学科的堂清、日清、周清工作（用不一样的形式），关于不达标的学生想方想法追踪帮助其达标，同时仔细做好了班级语、数、英单元质量检测、月考半期抽测和学期检测工作。做到了每次测试有分析、有反应，并坚拥有要点地找学生讲话，全面提升质量。、增强对班干部的工作指导，逐渐实现学生的自主管理，自主发展。对班干部的指导与培训，我整整用了一个月，才真实使他们明确自己的职责，知道什么时候该干什么，怎么干，如何做好教师和学生之间的桥梁。班干部的成长，解放了我很大的精力。（一）坚持讲堂为主。本季度，我们班级学科老师做到了扎实有效的备课，踊跃仔细教研，用学期《课程大纲》、单元《课程大纲》指导自己的教课，仔细编写每一课时的“导教案”，课后写出自己的上课反省，有效提升了自己的专业水平。坚持听班级各学科教师的课，认识了学生在各科讲堂上的表现。促使了学生之间的友好发展。除此以外，我们班级教师还按期沟通反省。我组织班级各科教师沟通，认识学生，反省自己的讲堂，找到问题的症结，全面总结教课经验与教训。（二）坚持发现问题解决课题。孩子小，一定会不停犯这样那样的错误。作为班主任，本学期，我环绕以读代讲和大批阅读，联合学生自主管理，依据四三班教课工作的问题，找出了一系列小专题（如：念书拖腔，书写不规范，尾巴太大，讲话不踊跃，学生自私、班干部的责任心不强等），组织班级学科教师联合自己的讲堂做好实践研究，逐个解决了这些问题，跟着问题的解决，孩子的自制力也愈来愈强，表现愈来愈好。（三）展开了丰富多彩的教课活动。除了讲堂教课这一主渠道以外，我班还展开了丰富多彩的教课活动，如：念书沟通报告活动三次（童话故事念书沟通、汤姆索亚历险记念书沟通、草房屋念书沟通）、学科单项检测活动三次，帮助监考拉桌子等；学生做动作猜词语实践活动、综合实践活动等，努力为学生搭建了沟通、展现的舞台，为进一步提升学生综合素质踊跃服务。其余，在丰富多彩的活动中，增强学生的习惯养成教育（以学科学习习惯为主）、法制教育和心理健康教育，帮助学生从小建立正确的人生观，养成一世得益的优秀习惯。本季度，我要踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，聆听、采用他们的建议。能够谨慎地办理学生和家长和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防范了激化矛盾，在