小升初重点初中学招生考试检测-基础强化卷A（试题）部编版语文六年级下册

2022年暑期小升初重点初中学招生考试检测卷一基础强化卷A（考试时间：80分钟满分：100分）一、画出下面词语中的错别字，更正在括号里。（4分）迫不急待（）不容制疑（）感恩带德（）唇枪舌箭（）穿流不息（）五彩斑烂（）黄梁美梦（）印像深刻（）二、按要求答题。（18分）.将下列相关联的语句用直线连接起来。（4分）TOC\o"1-5"\h\z鸟语花香春枫叶似火夏粉妆玉砌秋烈日炎炎冬霜叶红于二月花千里莺啼绿映红映日荷花别样红千山鸟飞绝，万径人踪灭.诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。（4分）(1)(2)(3)(4)3,“,”是我国传统的治家名言，告诫人们注意节约用度，珍惜劳动果实。（2分）(24•古人往往通过诗句表达自己的志向，如果是你会表达怎样的志向？请将背过的诗句写下来:(2分）5•假如你登高望远，你会发出这样的感概:，°（2分）.有人说：“美好的东西往往是短暂的，是留不住的，因此我们要学会珍惜。”这不禁让我们想起了这样的诗句：“,“。（2分）.这校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了也没找着。我打开文具盒一看，晕，没想到校徽就躺在这里！这真是“,"。（可填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）（2分）三、按要求写句子。（12分）.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）.他学习有很大的进步。老师表扬了他。（用关联词合成一个句子）.这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。"（直接引语改为间接引语）.一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。（改病句）.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。（缩句子）四、判断下列说法，对的打“，错的打“X”。（6分）.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句中的“或”字是“或者”的意思。（）.“死去元知万事空，但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。（）.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”句中的省略号表示引文的省略。（）.北京奥运会的口号是“新北京，新奥运”。（）.“下雪、潮湿、干燥、炎热、寒冷”是属于同一类词。（）.“哪怕工作再难做，他也不会退缩。”这句话中的关联词用得不恰当。五、阅读。（30分）（一）忙碌的鳞妹（11分）为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，枪先把虫吃了。疲惫不堪的小妈蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意扬扬地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把小蚂蚁放在眼里。小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着只蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去跟她学点本领。”小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：她辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘妹网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁在旁边看着，看着，真是美慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳水逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一夜，看看我们是怎么生活的，行吗？”小蚂蚁说：“行，我留下来。”夜幕降临了。月光下物妹网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张蛛网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。小蚂蚁睁开蒙胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚里，重新织网，网就没有黏性，第二天就粘不住飞虫，我就得挨（Gidi）饿了。”■小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活吗？”蜘蛛说是的我为了生存每天不得不通宵达旦地干活一天也不敢间断我的网总是拆了织织了拆不过我总是在夜里工作许多人都不知道以为我织成一张网就一劳永逸了他们真是太不了解我啦小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树千朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了…….给文中带点的字选择正确的读音，用“表示。（2分）.给倒数第2自然段加上标点符号。（2分）.联系上下文理解下面的词语。（2分）⑴一劳永逸：⑵疲惫不堪：.“小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“—”在文中画出。（2分）.“小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……”小蚂蚁明白了什么？（3分）（二）上将和下士（19分）乔治・华盛顿是美利坚合众国的第一任总统，就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。乔治・华盛顿是个伟人，但并非后人所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵在筑街垒。“加把劲！”那个下士对抬着石块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块林于被放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛领，表示感谢。“你为什么光喊‘加把劲'而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再拾重东西时，你就叫上我”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛领本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不微逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。1.区别每组句子中加点字的读音和意思。（8分）（1）他身穿没膝的大衣。・士兵们一直没能把它放到位置上。⑵按衣服看，我就是上将。■将来，世界会更美好。■⑶下次再抬重东西时，你就叫上我！敌人重新组织进攻了。••⑷你会觉得他跟普通人一样。*他回家睡大觉了。■.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。（6分）⑴实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。表现了华盛顿：“加把劲！”那个下士对抬着石块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下土自己的双手连石块都不碰一下。表现了下土：.文章第2自然段在结构上起什么作用？（2分）.写几句下士“羞愧”时的心理活动。（3分）

六、作文。（30分）题目：我向往这样一所中学要求：1.将自己想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。2.想象要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。小升初答案一、把“急”改为“及”，把“制”改为“置”把“带”改为“戴”，把“箭”改为“剑”把“穿”改为“川”，把“烂”改为“斓”把"梁”改为"粱"，把"像"改为"象"。鸟语花香春、叶红于二月花枫叶似火/夏〉1千里莺啼绿映红粉妆玉砌〉秋/^\映日荷花别样红烈日炎炎/^\冬千山鸟飞绝，万径人踪灭2.（1）三顾茅庐（2）如鱼得水（3）舌战群儒（4）空城计3.克勤于邦克俭于家4,业精于勤荒于嬉行成于思毁于随5.会当凌绝顶一览众山小6.花开堪折直须折莫待无花空折枝7,踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫三、1.难道这样气魄雄伟的工程，在世界史上不是一个伟大的奇迹吗？2.因为他学习有很大的进步，所以老师表扬了他3.武松把这只大虫打死了。4.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。5.一进学校，我就看见一座教学楼，听见一阵阵读书声。6.脸上现出神色。四、IX［此处的“或”是“有的"的意思］2.X［陆游是宋代诗人］3.V4.J5.X[“下雪”是动宾短语，与其他词不是一类]6.X五、(一)l.di[当读玉i”时,表示“靠近”；当读“Gi”时，表示“忍受”]：“，，。，。，，。。”3.(1)辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。逸，安逸。(2)极度疲乏。4.正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：她辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蜘蛛网上，风一吹，见晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚊眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上。没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。5.小蚂蚁明白了，表面上我们看见别人舒舒服服地躺在那儿享受，实际上我们都没有看见别人背后的付出，所以它明白了只有付出在前，才能有所收获。(二)1.(l)mb,盖过,超