山区支教实践报告

暑期义务支教社会实践报告晨星月（河西学院，农业与生物技术学院，2010级，103,2010211882）摘要：17个有着教师梦的来自河西学院不同学院的大学生相聚在天水市秦安县莲花镇董湾小学，在这里，他们展开了为期二十天的义务支教活动，这次的支教活动以“爱心传递、亲情奉献、感恩教育、文化下乡”为主题。本文阐述了支教队员在支教生活中的快乐与艰辛，磨砺与收获以及学生们二十天的学习生活。关键词：支教；学生基本情况；实践；生活；感受近几年来，农村教育事业的发展已经取得了良好的成效，然而，在一些偏远的山区，“德、智、体、美、劳”全面发展的教育体系仍然不能够得到完善，还面临着一些困难。我们此次支教主要是针对山区学校董湾小学而进行的。我们十七位大学生来自不同的学院，组成支教小分队，各有所长。我们此次支教所面对的学生共有285人，分别为一到八年级，他们来自不同的学校（以董湾小学的一到六年级为主），为了学习知识相聚在这儿。我们给孩子们教授他们所学的主要课程语文、数学、英语之外，还开设了第二课堂，给他们教授一些他们从来没有听过的东西，如课堂礼仪、科普小知识等，这儿的学生在音乐、舞蹈、美术、体育等方面非常欠缺，我们对这些课程也进行了开设并且安排的老师都是由专门受过此类专业的支教队员进行教导的。我们想的是在这二十天当中，尽己所能的将知识教给学生，对于一些在学习方面有困难的学生，我们给予一些心理辅导，激发学生对学习的乐趣。同样这也是对我们的支教队员一次宝贵的磨砺。下面我从支教教学体验、支教生活体验以及支教感受三个方面进行阐述。♦支教教学体验还记得小的时候看见老师在讲台上，满腹经纶的给我们上课，那时候对老师是既崇拜又羡慕，心想希望有一天能够像老师一样站在讲台上，给同学们上课，是我从小到大的梦想，时间过得真快，一晃，我已经成为一名大二的学生了。没想到，这次的暑期社会实践支教给了我提供了这么一个机会，让我能够站上讲台，实现我的教师梦。让在第一次支教会议的时候，我们每个支教队员根据其所学专业与特长分发了课程表。坐在会议室里，拿着我的课程表，心里是那么的高兴，我带的是五年级的语文和四年级的综合课（第二课堂）。星期一的第一节课就是给五年级的语文课，那天晚上，我一直在想象我当老师的情景，学生会喜欢我上课吗？我能够给学生将课讲的栩栩如生吗??一个个疑问在我脑海中出现。我想第一节课是至关重要的，那天晚上我由于坐了一天的车非常的累，可是我一想明天就要上课了，我现在扮演的角色是一名老师，我应该尽一名老师该尽的责任，我感觉我一下子长大了，我拿出课本教案，认真备课。课备完后，已是十二点，躺在床上，久久不能入睡。第二天早上，我早早的起床。吃完早餐，准备好上课的一切，八点钟的铃声响了，我怀着无比激动的心情走进了五年级的教室，初登讲台，当听到孩子们那一声亲切的“老师好”喊出来时，我真真切切的感觉到我的责任，我是作为这些孩子们的老师。望着他们看我的眼神是那么的纯真，既有一个小学生看到我们远道而来时的那份欣喜，也有面对老师的尊敬之情。我也充满了感动。第一节课，我和学生互相做了介绍，我对他们23个人每个人的发言至今仍还那么清楚。我对他们也提出了语文课堂的一些要求，之后，开始给孩子们上课，不知不觉，时间是那么的快，八点四十的铃声已经响了，我给同学们布置了一些作业后，我在老师再见的那种氛围中走出了教室。通过二十天和孩子们的相处，孩子们给我的印象是他们非常纯真，而且尊敬老师。课后我让学生给我提一些在对语文课的建议，他们写上来的纸条都感觉很切合实际。这些来自不同学校的学生学习水平还是有一定的差距。我在了解完每个学生不同的水平后，制定出相应的教学计划，并且对学习语文有困难的学生给予一定的引导，激发他们对语文的学习兴趣。在课后，我认认真真备课，有些模糊的东西查资料，和其他的支教队员讨论。在课堂上，上新课，利用下午自习或空堂给他们辅导暑假作业和交教一些写好作文的方法。在教学过程中，我采用“恩威并施”的方法，我觉得打骂是没用的，要对他们进行启发，让他们从心底真正爱上学习。在这二十多天的日子里我既是孩子们的老师，他们非常的喜欢我，也是他们的朋友，孩子们在学习过程中，在课堂上积极配合我的上课，从课堂上他们的眼神当中看出了他们对知识的渴望之情。我告诉他们知识可以改变命运，山里面的孩子只有好好学习，将来才有可能走出大山，改变贫穷。孩子们有什么事都对我说，在孩子们心里我是他们倾诉的老师，我也非常感动。在语文教学当中，我还向这个学校的老教师请教他们的教学经验，这让我在支教过程当中也给予我很大的帮助。在四年级的综合课课上，由于我的专业是生物科学，而他们又从来没有上过科学这门课，我在我的课堂上，给他们讲解科普小知识，给他们灌输科学的思想，调动他们学习的积极性，激发他们探索的思维。在支教结束前的三四天，我又接上了一二年级的小学生的语文，小学生上课有的捣乱，可是我根据了解他们的性格，表扬他们优秀的方面，然后让他们给其他同学做表率，让这些小朋友变的很有礼貌，他们对待我非常的热情，我不仅是他们的老师，也像一个大姐姐。虽然和他们相处的时间不长，但是，在我的记忆里，是一些美好的瞬间。♦支教生活体验二十天的支教生活，有快乐也有艰辛。值得让人高兴的是和小学生相处，真的很快乐。我们17位来自不同学院的学生相聚在一块，我学会了如何在大家庭里和每一位成员和睦的相处，大家交流上课经验、支教心得，等等，经过这么多天的相处，我和队友之间已建立了很深厚的友谊。饭一起做一起吃，三个人挤一张床，但经过二十多天的相处后，我们支教队员彼此了解，取长补短。现在我觉得我们的团队里，每个队员都是那么的优秀，都值得自己学习。我也非常感谢我的队友这么多天来对我的照顾，这个支教过程，是你们让我不再孤单。我们大家相互理解，相互学习，相互尊重，相互帮助等等都在我们团队中体现出来了，我想说，我们的团队是一个优秀的团队，我为自己是其中的一员而感到自豪。同时，这儿的条件确实很艰苦。这儿的孩子们上学从家里到学校要走好长的一段路。他们每天都得起的早早地就往学校走，然后一直到下午放学才回家，中午就啃点干馍馍，他们这样艰苦为的就是听我们的课，看到这样的情景，我确实非常感动。我为他们作为一个农村儿女却拥有一颗奋斗的心而由衷的高兴。他们对待学习的那股劲让我感动，他们虽然还是小学生却有着走出大山，改变贫穷的梦想。在董湾小学，我们支教队员是自己抬水、做大锅饭，洗锅。虽然是山路不好走，但天晴的时候抬水还好，还记得那几天连续下雨，脚底下滑的没法走，而且路又很陡，我们面临着没水做饭，然而，这儿的孩子和家长都很朴实，有的孩子们冒着大雨给我们送来他们家做的饭，他们的衣服都吓湿了，他们的裤腿上全都是溅的泥巴，然而他们都还说，“老师，你们吃吧疽'尽管条件艰苦，可是艰苦的背后总是浮现着一幕幕的感动。二十天的生活，我喜欢这儿，喜欢这儿的优美的自然风景，喜欢我的学生，喜欢这儿人们的朴实。♦支教感受在董湾小学支教虽然只有短短的二十天，我觉得自己真的长大了、成熟了。离别之际，我们就要离开这儿了，也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。同学们都哭了，我也不禁的流出了眼泪，心里的滋味就像打翻了五味瓶。二十天以来，我和孩子们、和队友相处，我在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。我非常感谢我们学校为我们提供暑期支教实践这么一个机会让我享受了一次作老师的幸福。我也感谢董湾小学给我们这样展示自己的平台。在这儿，我实现了我的教师梦，我不仅锻炼了自己，让自己变得更加坚强，能够以坚韧的毅力克服艰苦的条件，我也看到了自己的优缺点，和支教队员的相处，让我能够取长补短。和学校的老教师交流教学经验让我在教学方面变得主动。还有许许多多，都将成为记忆。支教活动已经圆满结束了，在这期间，我成长了许多，变得更加自信，让我树立了正确的人生观、世界观和价值观。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己能力总不如人，一般情况从不轻易参加什么活动，所以我非常感谢这次支教活动。让我投身于实践，磨砺自己。同时，支教的生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。这次的支教活动它不仅仅是一次经历，也是一种磨砺，更是一笔宝贵的人生财富。篇二：假期社会实践报告-山区支教假期社会实践报告一、 活动内容概述：1） 了解学校的环境以及孩子们的大致情况。2） 志愿者与小学生一起做游戏。3） 开设各种力所能及的兴趣爱好课堂来丰富孩子们的视野。二、 活动内容详述：第一天（2012年8月1日）中学毕业生。永新希望学校的创办主要是为了解决留守儿童上学问题，正确引导留守儿童走向社会，避免他们走向犯罪道路。会议结束后，我们参观了下学校，虽然学校的规模有点小，但是在观察了校园之后，我们发现他们的设施确实还算不错，而且校园墙上的标语都很激励学生，比如“不为失败找借口只为成功找方法”等等，在门口的黑板上用中文和英文两种语言写着“绝不让祖国失望，绝不让父母失望；neverletyourcountrydown！neverletyourparentsdown！"及其它黑板上大部分都是中英文相间的，可以看得出这所学校非常重视英语教育，在当今社会英语作为国际通用语言是我们青少年的必备语言。校方把我们的住宿安排妥当后，潘老师带着我们去学校的食堂吃饭，晚饭是粥、凉菜和馒头，可能女生吃不惯吧，但是对于像我这样不挑食又饥饿的人来说则是偶尔吃吃野味也是很幸福的。？第二天（2012年8月2日）由于学校的通知，孩子们早早的来到了学校，由于暑期放假，来的孩子大概有50到60人左右，年级也是4年级到初3不等。接下来我们在集合中向同学们介绍了我们来自美猴王孙悟空的老家连云港以及我们的自我介绍，介绍后潘义奉让孩子们分成5个小队，让每个小队的开头来选我们当他们的队长，面对孩子们的挑选我很有压力，因为非常有可能选不到我，看着吴中伟、杨成、刘湘、乔加力依依被孩子选走当队长，终于那最后一队看起来是高年级的孩子把我拖了过去，最后因为我的小队人最多，同伴胡超男过来和我共同带队。上午由我们书记组织了一堂航模课堂，在课堂上孩子们表现得非常活跃，从孩子自己叠的纸飞机就可以看出这些孩子很富有想象力，纸飞机可以说是各式各样，有的可以飞很远有的具有很好的模样。下面我们给大家散发了由我们带过去的飞机模型，书记给大家讲解了怎么组装飞机模型以及直升飞机模型与滑翔机模型的比赛规则，可能是因为孩子们比较感兴趣，整个上午孩子们都其乐融融。在下午，我们通知3点上课，可是孩子们还是早早的就来了，令我觉得尴尬的是我那个小队上午人最多13人，到了下午人成最少的了，仅仅才来了3个人。没办法只能和别的组拼桌子了，下午我们的安排是由杨成来教孩子们玩魔方，可是过了一会发现有些孩子对这个不感兴趣，特别是女孩不太乐意玩魔方。第三天（2012年8月3日）孩子们依然早早的来到了学校，今年我们开设了五子棋象棋课堂、朗诵课、舞蹈课以及武术课，我们也把活动地点都分散开了，我和吴中伟带着爱好下棋的孩子们去了间教室，开始时由孩子们自由下棋，我们也参与其中，在棋盘上我也输了好多把呢。自由时间看看也差不多了，我们组织了场比赛，下五子棋的参加五子棋比赛，下象棋的参加象棋比赛。经过层层筛选，最后选出了各项冠亚季军，并颁发了奖品兹以鼓励。我的上午在激烈的棋类比赛中结束了。下午的舞蹈课堂就显出了活力的光芒，他们教室的歌声足以传遍校园；朗诵课堂那边也是摆开架势、有模有样的朗读起老师写在黑板上的诗词；相反武术课堂那边则显得不尽如意了，乔加力费劲心思教孩子们学习一些拳路的套路，但是孩子们非要学习铁头功、飞檐走壁，迫不得已乔加力找我们去帮忙，在我们的组织下我们与孩子们进行了场有声有色的篮球比赛，尽管场地不怎么正规、孩子们不怎么会打但是我们还是玩的非常的愉快。夕阳西下的时候，我们集合了所有的同学来进行一场拔河比赛，孩子们都兴致勃勃的，我们把所有的孩子分成两队，由我带队的第一队和吴中伟带队的第二队比，采取3局2胜式。为了起到带头作用我站在最前面，比赛哨声响起了，我带领我的队员奋力的向后拔，可是对面的力量似乎很勇猛，终于我们队余力不足输了第一场比赛，我可以看出孩子们并不妥协；我把队形稍微的进行了调整，第二局的哨声响了，我奋力得扯着嗓子吼“12加油、12加油”，我这边的孩子们也开始发力，12加油12加油，我们这局赢了；第三局我们不骄傲不气馁一如既往的拔，一点点的把对方的绳子扯过来，终于看着节节败退的对方的我们稳稳当当的胜利了，孩子们欢呼雀跃。接下来安排我们支教教师队伍10人对战学生队20人，我们本以为可以轻轻松松就可以赢得比赛的胜利，但是结果并不是这样的，我能明显的感觉到我们这边拔不动，难道是大家在防水？呵呵，尽管我们输了这场拔河比赛，但是我们却赢得了孩子们的快乐与欢呼，这是值得的也是有意义的。比赛后我们进行了下活动的总结，然后与孩子们及永新希望学校校领导进行了合影留恋，可以看出孩子们不舍得我们的离开，有的孩子都哭了，两天内和孩子们建立下深厚的友谊让我们觉得这些来之不易，也让我们倍加珍惜这段来之不易的感情。第四天（2012年8月4日）活动的第四天，8月9日，我们吃过早饭后整理了下就去孩子们的家里进行家访了解了。在马路上我们遇见了小马聪，一口一个于哥的叫着把我和湘湘拖到他们家去，马聪家离学校很近，家里姐弟两个，马聪今年上6年级，姐姐叫马丢丢，今年上初二了。我们到他们家时，马聪的奶奶正在吃饭，马聪的奶奶很热情的与我们聊天尽管她的部分方言我们听不明白，我们还是了解到，马聪的爸爸在外地打工，马聪的妈妈早上去集市买东西去了，马丢很懂事的摘了朵向日葵送给湘湘，我在马聪家的墙壁上发现马丢的奖状整整贴了一面墙，而马聪的却很少，姐姐在家里比较懂事在学校是个尖子生，很值得马聪这个做弟弟的学习啊。去学校领跳绳的豆豆带着两双胞胎弟弟金豆银豆路过马聪家，非要湘湘去他们家，我们只好和马奶奶及马聪姐弟告别去豆豆家咯。在路上我们碰见了我们的大部队，原来他们刚刚去了王乐家，现在正想着去哪儿呢，经过绝对大家一起去了豆豆家，豆豆的妈妈和奶奶特别特别的热心，给我们又是端茶倒水又是玉米西红柿的，我与豆豆的奶奶在院子后面聊起天，我了解到年前豆豆家盖了房子但是没钱装修，家里三个孩子的学费生活费就够家里辛苦了，豆豆的爸爸在外面打工豆豆妈妈在家的时候也出去找活干多挣一些养家糊口，相比较生活算比较艰苦的了。像豆豆、马聪这样的孩子都是父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活，他们就是当今社会所说的留守儿童，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。所以我们得关爱留守儿童，正如同我们的主题所说“爱心助成长，留守不孤单”。下午在永新希望学校校领导的欢送下，我们离开了这个让我们留下许多回忆的马滩村、离开这个曾充满我们欢笑的永新希望学校、离开这个让我恍然如梦的支教之旅。三、活动总结及心得体会：这次支教活动让我不仅留下了深深地回忆，更多的则是感动，被潘永新老师的那颗感化学生的心所感动。潘校长在他们的校报上说过；“世上没有教化不了的学生只恐诚心未至，世上没有完成不了的事情只恐决心未至。”有一次在饭桌上潘校长给我们讲述了这样一个故事：“那年学校成立不久，各项设施都需要完善，有一次我在操场的墙角发现娃娃吃剩下来的馍，后来陆陆续续的在垃圾桶、院墙后都发现了吃剩下来的馍，有天厕所堵了，我去冲厕所，拿东西捅的时候感觉软绵绵的，掏出来一看是个馍，当时我就火了，当时就把那个馍冲干净烘干放在那儿，第二天早晨我就召集了全校大会，当着全校师生面我告诉他们这是哪来的馍，然后吃了下去。从此之后，学校里面再也没有吃剩的馍和菜了。”一句话，我们在场的所有人听完后都震撼了，包括书记在内。后来私下和潘校长交谈，我发现他得教育方法很简单，就四个字“以身作则'。另外，潘校长还告诉我一个故事：篇三：暑期支教社会实践报告石雨支教队石雨筑梦润物无声学生姓名：兰梦薇学号：1308030129专业班级：会计1301班2014年9月8日目录TOC\o"1-5"\h\z第 1 章 引 2实 践 目的 2实 践 背景 2第 2 章 基本情况 3TOC\o"1-5"\h\z团 队 介绍 3成 员 组成 3队 伍 结构 3实 践 单位 3实 践 时间 3第 3 章 实 践细节 3TOC\o"1-5"\h\z招生 4课 程 安排 4队 内 日 常 制度 5日 常 生 活 时 间表 5队 内 纪 律 （ 部分） ....6班 主 任 制度 7家 访 资助 7其 他 活动 8第 4 章 后 期 宣传 11个 人 经 历 及 感悟 13第1章引言随着国家对教育投入力度的加大和当代大学生服务奉献意识的提高，支教成为当下大学生服务山区、支援教育的重要方式。相比我国东部地区较高的教育水平和教育基础设施，中西部地区的教育相对落后。在山西，在沟壑纵横的黄土高原上，九曲回转的山路闭塞了那些求知的眼神和单纯的梦想。石雨支教队看到了这些渴望，满怀责任感和坚持的使命，在这个暑假来到了山西省吕梁市临县小甲头村，这个贫困又不失淳朴的山中村落，义务支教，为孩子们带去了欢乐与梦想。1.1实践目的“石雨筑梦，润物无声”，这是石雨支教队的口号，更是石雨支教队此次山西之行的目的。让大山里的孩子们感受到爱与关怀，让孩子们拥有了解更多精彩的机会，也给予他们树立梦想，坚持理想的信心和勇气。与知识同行，让爱心相伴！1.2实践背景爱随心行计划是由中国石油大学（华东）团委指导，大学生青年志愿者协会牵头实施的。主要分为支教调研、结对帮扶、感恩回馈三大板块，两年来，已形成了关连性强、实质效果明显的系列活动，在校内外影响广泛。石雨支教队便是爱随心行公益助学团中的一支队伍。位于山西省吕梁市临县小甲头村的小甲头九年制学校目前有1至9年级，在校学生316人，其中寄宿生130左右。经前期项目考察，该地区劳动力转移明显，留守儿童多，学生视野不开阔，对外面的世界了解较少。 在此背景下，石雨支教队希望能够帮助山区的学生打开他们的眼界和心灵窗口，增强他们的自信，让他们健康快乐的成长。同时，我们将改善学校的资源配置，用募捐的图书为孩子们建立温馨图书角，满足孩子们阅读交流的需求。此外，努力为学校配置体育器材，以帮助山区孩子强身健体。第2章基本情况2.1团队介绍石雨支教队是隶属于爱随心行公益助学团的一支教队，以“石大筑梦，润物无声”为宗旨，帮助山区儿童，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在2014年8月于山西省吕梁市临县小甲头九年制学校展开支教活动。石雨，谐音时雨，意为及时雨，共有队员20名，石雨支教队能够给山区的孩子们带去甘露，带去知识的滋润，让他们健康快乐的成长。2.2成员组成队员：张越越、副队长：刘奕伶队员：李苗、颜佩敏、卞映雪、韩春、刘泽超、王光辉、陈柳依、陈瑞、魏炯、韩玉兰、司明月、兰梦薇、牛草原、高鹏、贾鹏翔、吴昆霖、张磊、郑建辉具体情况：其中中国石油大学（华东）的学生有18名，大二学生4名，大一学生14名。青岛理工大学学生1名，珠江路小学教师1名。2.3队伍结构石雨支教队共分5个小组，分别为调研组、教务组、活动组、宣传组、生活组。分工明确，各司其职，在全员参与教学活动的同时，做好所在小组应做的事情。2.4实践单位：山西省吕梁市临县小甲头村九年制学校实践时间：2014年7月31日至2014年8月15日第3章实践细节2014年7月30日，石雨支教队从青岛出发，乘坐近12个小时的火车抵达太原，换乘两次客车，终于抵达支教地点一一小甲头村九年制学校。长途跋涉，疲惫不堪的队员们没有怨言，没有心生怯意，有的是旅途中的相互帮助和体谅，是对支教的热情和坚持。在见到支教的学校后，大家卸去一身疲惫，开始着手准备支教的相关事宜。3.1招生支教活动的第一个重要环节。全队共分成外访组和咨询组两大部分。外访组由五个小分队组成，负责走访周围十几个村庄。咨询组留驻学校，负责解答招待前来咨询的家长。分工明确，条理有序。下午正式开课。陆陆续续赶来学习上课的学生共计120余人。学生跨度较大，一至九年级的学生都包含。石雨支教队的支教活动也在8月1日下午篇四：支教社会实践报告支教社会实践报告教师教育学院11级汉语言文学师范班22110115玛依热.吾布力支教心得体会这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。2012年7月9号我来到了位于和田地区于田县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚定自己的信念。如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，mp4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。可是在峡口这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质；为了拓宽学生的视野，增加他们的兴趣爱好；也为了表达社会对于他们的关注，给与他们最大的鼓励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录取考试山区孩子们，和往年一样一上了初三他们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习，准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些老师给学生上汉语课，偶尔有机会还跟他们讲经验，说说我在内地幸福的生活。我们的常规教学安排：1、 支教老师按照学校常规要求，安排教学活动，包括上课、午睡、兴趣活动等等。2、 支教人员每人负责一门学科的教学任务，汉语，数学、语文，物理，化学，等等，也增加了很多新颖的课程，如健美操、思想教育等。3、 加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多的人去关心他们。一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上教育学生根据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，对学生有超强吸引力的汉语课，都对学生带来了深刻的影响。在很多课上，老师都注意与学生的互动，期望与学生之间更一步的增深感情。通过新颖的课程和教法，，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中，及时发现问题并解决问题，同时也评出了最受同学喜爱的老师。在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和学生们一起坐在河边看星星，因为寝室里很热，虫子也很多，所以大家很乐意来到河边在一起聊天。当然这十四天中，也有着许许多多的小插曲。孩子们经常因为有事不能来，因为暑假这个季节农业最忙得季节，所以有的家长不让孩子去上课，把他们留下来帮自己干活，这虽然很遗憾，但是如果没有其他的事，他们就一定会来。生活的环境并不重要，只要能与学生们在一起，得到精神的快乐，知识的增长，友谊的积累，也就不虚此行。感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经意间的询问“？?姐姐，你明年还会来么？？”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着我和像我一样的内地大学生们的到来。十四天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依然很不舍！十四天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多同学哭了，然后很多同学哭着上来保住我，下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即使我和他们认识的时间只有短短十四天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走不要走……，我走了，眼睛湿湿的，眼泪快掉下来了，现在唯一能为他们做的只是祝福他们而已，真心祝这些同学们能够取得好成绩考上内地高中，将来做一名有用的人！即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢此山区学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我也成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思考也更深入了。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己能力总不如人，一般情况从不轻易参加什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。所以参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助。篇五：支教的社会实践报告实践主题：关注乡村教育，积极投身支教实践时间：7月30号一8月6号论文摘要：随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。浙江工业大学的学生们特组织这一支教团队，前往上官乡“假日爱心学校”进行支教，体验生活，问卷调查等社会实践。、实践背景介绍现在，浙江等沿海地带涌入了大量的外来务工人员，暑假一到，由于父母都在打工，导致那些外来务工人员子女没人照料，他们整天都在外游玩，危险也往往在此发生。上官乡位于富阳市东南，距富阳市市区28公里。上官乡以生产各类球拍为主，是中国的球拍之乡，外来务工人员也甚多。暑期将至，我们为了解决上官乡外来务工人员子女暑期安全问题，特组织了这一支“点亮小桔灯”暑期爱心支教实践小分队，希望给那边的孩子们带去不一样的暑假。二、 活动目的及意义1、让孩子们度过一段快乐，难忘而有意义的假期。2、宣传法律、卫生、教育等方面的知识，让农村更加文明美丽。3、宣传调查环保，红色方面的知识。4、了解和调查当地贫困学生的生活情况，为他们争取社会资助和关爱。5、体验山区生活，锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值，三、 前期准备1、 与富阳市上官乡政府团委方面工作人员联系，商讨具体合作意向。2、准备好实践内容，时间，形式等，写好具体策划。3、分配好队员的任务安排，如写新闻稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人员准备好支教内容及方案。4、与上官乡团委商讨住宿问题。5、准备好宣传资料，问卷调查表等。6、采购好书包等文具用品作为礼物送给那些外来务工人员子女。四、 日程安排第一天（30号）：1、早上8点从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系，安排住宿，了解当地的教育情况，向接待老师介绍下乡支教的目的、意义、内容、要求、所需要的帮助及注意事项；2、下午布置课堂，和当地团委商讨具体支教的事宜，并就近走访调查当地情况。3、晚上适当调整课题实践计划，安排好此次实践内容。第二天（31号）：1、上午先大致的了解下小朋友的情况，先以夏令营的形式给他们讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇妙，祖国大好河山的美丽等等，与孩子们谈心，了解他们的基本生活情况，也让大家之间都互相熟悉认识（张智侃）。多余时间组织他们一起玩游戏（丢手绢。2、下午布置场地，为第二天的开学典礼做准备。3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第三天（1号）：1、上午上课：语文（徐佳）一《虞美人听雨》音乐（陈超）一《感恩的心》，有时间多余组织玩游戏。2、下午举行开学典礼3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第四天（2号）：1、上午上课：数学（陈鲁）一速算看部励志电影2、下午为孩子们精心设计了场游园会，并准备了丰厚的礼物，希望给孩子们加深对这个暑假的记忆。在游戏的过程中我们把我们买给他们的小礼品发给胜利的组员，以达到奖励和激励他们的目的和效果。第五天（3号）：1、上午上课：英语一英文歌劳技一折青蛙有时间多余组织玩游戏。2、 下午走访当地的孤寡老人，退休老干部。3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第六天（4）：1上午上课:美术电脑认识2、下午给孩子们做个总结，并制作个电子杂志，给孩子们回顾下我们一起相处的5天，希望能给我们留下更加美好，更加深刻的回忆。结束后一起合影留念3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。第七、八天（5,6号）：我们参观了当地的羽毛球拍公司，参观下当地的风景，打扫下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。五、 实践日志1、第一天7月30号早上，我们队员早早的就穿这我们分院精心设计的实践队服集合在了学校大门口。我们在学校大门口合照留念，最为我们本次实践的美好开端。经过了4个小时左右的颠簸，终于到达了本次实践的目的地一一富阳市上官乡。在乡政府团委的安排下，我们住进了新建的幼儿园。酷热的天气早已让我们又饥又渴，在短暂的休息之后，我们去了附近的餐馆小吃了一顿。下午，我们回到幼儿园，由于前几天刚下过雨，幼儿园的地板都布满了灰尘。为了让我们晚上能有个舒服，安逸的睡觉地方，我们队员都动了起来，扫地的扫地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自觉的做着。终于经过了约半小时后，他们分配给我们的2间教师被我们一扫而净。2、 第二天7月31号，是我们支教的第一天，为了有个好的开始，我们早早的就来到了昨天布置好的教室，等这孩子们的到来。上午八点，“假日爱心学校”准时迎来了新学生。三十三名小朋友们在家长的陪同下，来到学校报到。这些小朋友年龄跨度在六、七岁之间，最大的已经小学毕业，而最小的却在读一年级，这对我们来说是一个不小的挑战。在我们的精心安排下，小朋友们按照身高找到了适宜的位置。紧接着就是我们的第一节课：历史。队员张智侃进行了第一堂课的试水，以“建党九十周年”为主题，在他循序渐不太相干的片段连结成了一个极性高涨，课堂气氛活跃，达15分钟的休息之后，我们交流，最后举行了击鼓传花的准备了精美的奖品，实践的第们的欢声笑语中顺利结束。图1xxx3、 第三天早上，我们仍旧早早的来到了教室，但发现已经有好几个学生在教室门口排队了，可能是他们喜欢我们的这种教学形式，希望能快点上课吧！在孩子们签到之后，第二天的教学在8点钟准时开始了。今天给孩子们准备了语文课和音乐课。首先是语文课，在我们队员徐佳的精心挑选下，最后选择