班风学风建设演讲稿

第33页共33页班风学风建立演讲稿整顿班风演讲稿(一)各位教师，同学们：大家好!所谓不成规矩，无以成方圆。一规一那么，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质最根本的要求。正因为有了这样的罪障制度，如学生一日常规管理，学生日常行为标准，宿舍管理条约等，同学们才能养成良好的行为习惯，有文明礼貌的言谈举止，务实创新的学习风气，活泼热情的课堂气氛，安静有序的自习纪律……我想，也因为有了这些规矩，同学们才能不断进步思想道德素质。，为将来的良性开展奠定坚实的根底。集体，也就是全班同学一条心，想着同一个目的前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，互相团结，互相帮助才能实现。大家知道，三杀是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒傻子，集体那么成了水。这是因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共开展。而显示嗲的你们，由于大多数是独生子女，优越的家境，长辈的溺爱以及社会上不良风气的影响，使你们中许多形成了“唯我独尊”自私自利的，心里。在家是小皇帝，小公主，在外一切以个人利益为中心，不懂得关心别人，帮助别人，缺乏应有的爱心，更缺乏集体观念。为此，同学们必须抛开这种“自我中心”的心理，要学会懂得“团结就是力量”，“众人划桨开大船”的道理，在班级中不断培养集体精神，个人要服从整体的意识。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建立好。总之一句话，没有良好的班风学风，同学们受到的教育就会大打折扣，只有在良好的学习环境中，在良好的班风学风的气氛下，同学们才能树立正确的思想关，人生观，价值观，才能在自己的人生路上安康的向前不断开展。同学们，不管以前你们是否做到了上面所述的要求。我希望从如今开始，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一那么，养成良好的学习生活习惯，树立集体观念，携手共建良好的班风学风，建立一个和谐，美妙，井然有序的学习生活环境。为了自己，也为了别人，为了实现我们共同的理想，让我们把最美妙的极致呈现出来吧。谢谢大家，我的演讲完毕。整顿班风演讲稿(二)各位教师，同学们：大家好!良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着宏大的促进作用。假设说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建立的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢?我认为，我们应做到以下三点：第一、培养集体感，是形成良好的班风学风的前提集体，也就是全班同学一条心，向着同一个目的前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，互相团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体那么成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共开展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵抗的场面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维第二、加强班级干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证班级干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。假设班级干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从如今开始，从我做起，抓紧如今的每一秒，从如今开始做一个自觉遵守校纪校规，班纪班规的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩!几年后，当我们辞别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的开展。班风兴那么学风兴，学风兴那么校风兴，校风兴那么学校兴!同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守校纪校规，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建立一个和谐美妙、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了别人，为了实现我们共同的理想，维护集体荣誉，向损害集体的言行进展斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建立好。第三、遵守校纪校规，班纪班规遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的根底。没有规矩，无以成方圆。校纪校规，班纪班规都是对合格人才思想品质、个人素质最根本的要求。正因为我们可以自觉遵守校纪校规，班纪班规，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、务实创新的学习风气、活泼热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。谢谢大家!整顿班风演讲稿(三)各位教师，同学们：大家好!良好的班风对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与合作的态度和方式。一个具有良好班风的班集体对促进学生身心安康开展起到了相当重要的作用。相反，不良的班风将使班集体缺乏活力，学生组织纪律松散，学习风气淡薄，什么事都干不好。那么，如何才能建立良好的班风呢?一、班风建立从“心”开始1、坚持有“爱心”我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。因此教师的爱是滴滴甘露、融融春风。平时应对班上学生的家庭情况、学习情况作充分的理解，便于在班级管理中开展工作。比方：对有感情创伤和心理障碍的同学，要开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学，那么要告诫他们要谦和，要冷静;对品学兼优的同学，要不断提醒他们，学无止境，要不安于现状。2、坚持有“公心”要形成正气的班风，就需要班主任平等、公正地对待每一个学生。班主任在处理学生问题上，不管他学习好坏，平时表现如何;要一视同仁，发扬民主。比方：我们班的卫生小组长文明俊，有一段时间，卫生检查监视不到位，就责令他一个人清扫、整改。学习委员刘宗健上课时总爱讲一些与学习无关的话，在我的课上，就给予了严厉的批评教育。3、坚持有“细心”作为班主任，首先要擅长观察学生的一举一动，要擅长分析^p学生的反常行为。要重视学生反映的各种情况。认真调查落实分析^p，形成相应的对策。4、坚持有“恒心”“百年树人”，培养人才非一日之功，要有恒心。有很多时候，我们总是习惯用成人的思维去考虑孩子的世界，于是便总是在心里，甚至是嘴上抱怨：这孩子真笨，这么简单都想不到!这些学生“皮子”怎么那么厚，怎么说都不会听，这样是很容易使人变得暴躁的，放弃对学生的教育。其实我们应该回过头想想：学生不好的行为习惯，不是一朝一夕形成的，要改掉这些不良的习惯需要比形成更长的时间。二、建立健全班级管理机制，班主任做好监视指导在班级工作中，班干部发挥的作用是举足轻重的。因为他们与同学朝夕相处，对班级的情况更加理解，他们对同学的教育帮助在某些场合可能比班主任更有效果，一支才能强，以身作那么的班干____伍不仅能树立典范作用，带动全班同学积极向上，还能起到班主任与同学之间的桥梁作用，他们是班主任管理好班级的得力助手。但学生年龄特点等因素的影响，难免出现私心、不公平对待、管理无持续性等，这就要求班主任要坚持深化班级中理解情况，班委是否以身作那么，严格要求自己;是否管理，是否管理到位。要深化班委中，理解他们管理越到困难，经常给予方法上的指导。三、形成统一的奋斗目的班主任应让每一个人都明白，生活在特定的集体之中，作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因，以培养学生形成健全的人格和团队精神。结合班级实际，根据不同的工作层面详细确定，也就是将班级目的详细细化到各个活动目的中去。我认为可将班级活动目的划分为以下三个方面：1、文体活动目的;开学初，向学生介绍本学期学校方案开展的活动，并确立详细的目的。2、争创目的;每周卫生评比，日常行为评比，学期优秀、先进班级集体评比等，要目的明确，并为之努力。3、学习目的;让学生正确认识班级在年级中的现状，制定个人目的和班级总体目的。四、树立典型，发挥典范作用任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥典范的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的典范，并通过学典范产生“新典范”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。比方：班上的xx等虽然成绩较差，但日常表现很好，这就是典范。xx爱学习积极性较高，不懂就问，这就是学习的典范。xx热心班集体事务，这就是班委的代表等。经常利用班会等时间，在班上给予大力宣传，起到了典范作用，班上的大部分学生都向他们学习。总之，“从学生中来，到学生中去”，班风的建立需要师生爱心的共同浇灌和维护，需要我们所有的班主任共同交流经历。作为年轻教师，要走的路还很长，需要在今后的工作中不断总结和学习，使班主任工作做得更好。学风建立演讲稿学风建立演讲稿(六)尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：大家好!我很荣幸有这么一个可以和大家共同学习和交流的时机!学风建立是高校教学根本建立的重要内容，是全面推进素质教育，培养高等技术应用性人才的关键。学风建立也是高等教育改革与开展的永久主题，优良的学风是全面进步教育教学质量的重要条件。加强学风建立是学校培养人才的根底性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培养质量，也就难以出高程度的学术成果。只有具备优良的学风，才能形成优良的校风以及鲜明的办学特色，才能培养出一批批优秀的适宜社会需要的优秀人才。优良的学风不但是一种气氛，使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取向上;同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，学校把加强学风建立作为学校培养人才的根底性工作抓紧抓好，在传授知识、培养才能的同时，使学生养成优良学风。作为一名学生，学习是我们的天职，我们应该将学习放在首位。十年寒窗，学习时机来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。大学的学习是我们今后走向工作岗位的根底，也是我们的立身之本。大学开放式的教育，遵循的是学生自己管理自己的理念，教师不会像高中一样催促我们学习，学习环境宽松了，但要求却没降低，大学两年我们要修完几十门课程，到达规定的学分和要求，才能拿得毕业证.因此我们要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性，及时、认真、独立地完成教师布置的作业，有方案的安排自己的课外时间。学习的方法有很多种，但只有最适宜自己的方法才是真正的好方法.在学校里，我一直都是选择最适宜自己的方法去学习的：首先，制定明确的学习目的，然后将这些目的转化为详细步骤，制定出相应的学习时间表.记得我刚入校的时候，成绩排名只是我们班的中等。于是，我给自己定了一个目的：那就是一学期后我的班级排名要在前三名。在一个学期的努力中，我明确学习目的、端正学习态度、努力培养自己的钻研精神以及独立考虑、分析^p解决问题的才能。一份耕耘，一份收获，在学期末我获得了班级第一名的好成绩。其次，合理运筹时间;大学的学习不再同于高中，我们要学会做时间的主人，充分利用时间科学地，合理地分配时间.在担任系学生会____和班级班长期间，我的学习时间相比之下就比一般的同学少了很多，为了不让自己的成绩有所影响，我每天都合理的安排时间，每每在其他同学休息的时候，我还在复习当天教师在课上所讲的知识。再次，劳逸结合，学习之余的休息是非常必要的.适当的放松对于进步学习效率是非常有利的.平时我除了认真学习专业知识，打好扎实的根本功之外，我还经常去图书馆，翻阅优秀的期刊，杂志来充实自己的课外知识。积极参加各项体育活动，坚持体育锻炼。最后，锲而不舍，持之以恒;学习贵在坚持，可以坚持到底的人，才能获得最终的成功.有时候我们在制定方案时热血沸腾，可一遇挫折便即放弃.为了很好的完成学习方案，我们应该除了经常提醒自己以增强自制力外，还请同学帮助催促自己.每到达一个目的，我们都鼓励自己向下一个目的奋斗.在这一年的时间里，我通过努力，相继获得了优秀学生标兵和特等奖学金、优秀学生干部等荣誉称号。因为我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。同学们，新的时代，新的世纪赋予了大家神圣的使命感和责任感，我们应该走在时代的前沿，成为科学与民-主、进步与文明的倡导者和理论者，从自身做起，推动学风建立，杜绝各种不良风气，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑和广博的知识来回报学校。同学们，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建立奉献出自己的一份力量吧!谢谢，我的演讲完了!学风建立演讲稿(二)尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：大家好!我是数学系08级专升本的学生，我叫赵克。今天，有时机在这里发言，我感到非常的荣幸和冲动。五年的大学生活里，我得到了院系领导及各位教师的教导与关心，得到了同学们的帮助和支持，使我从中受益匪浅。在此，我向各位曾帮助过我的教师、同学表示衷心的感谢!自数学系开展学风建立以来，系上本着以学风建立促开展，以学术科研创特色为宗旨，通过对活动的认真学习，广泛开展互帮互助、互相学习等交流形式，对加强学生的学习起到了积极地促进作用。十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：学习是学生的天职。学生以学为主，注重学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习气氛，树立端正的学风就显得非常重要。俗话说：授人以鱼不如授人以渔。多年的大学生活，让我懂得学生要学会学习。呆板地吸收知识、单一地操作练习和被动地承受灌输，这是学生自主学习的弊端。然而有意识地培养自己的思维才能，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进展查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探究，是学生创新才能和理论才能培养的要求。在两年的本科学习中，我屡次参加过大学生数学建模和大学生挑战杯等比赛，这对我论文写作奠定了一定的根底。本人于11年承担了《根底教育的数学研究》获安康学院大学生科技创新工程，并先后以《不等式的姐妹花》在中学数学教学参考等期刊上发表论文六篇。这些成绩都是在系学风建立中获得的。下面就论文的写作方面和学习感受，我愿意和大家做一点点交流：第一，要擅长阅读和搜集知识。知识是渊博的，大学生涯所学所用是相当有限的，需要自己主动的积累。那么如何搜集和搜集什么是值得考虑的。其一，要广泛阅读自己未知的知识;其二，搜集自己爱好的、感兴趣的的知识。做到这两点的前提是，这些知识是值得你去学习和研究的，这一点非常重要的。第二，要擅长整理和整合知识。把搜集的材料按类型加以整理，比方本人喜欢不等式，对各种类型的不等式认真揣摩，着重分析^p它的构造特点和变化规律，还要擅长把巧妙的方法和优美的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察目光。以此为契机，积极开展班风、学风建立，努力打造文明班级和学风建立优秀班级。所以在学风建立活动中，我们要努力做到：一、自觉树立营造优良学风从我做起的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建立的各项活动，行动起来，从我做起，从如今做起，营造良好的学习气氛，共同促进良好学风的形成。二、培养自学才能，学会独立考虑，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，结实树立终身学习的理念。三、全面进步自身的综合素质与创新才能，积极参加科研活动、读书活动和社会理论活动，完善自我。值此毕业之际，我忠心地希望我系全体同学以数学系学风建立为目的，坚持不懈，艰辛奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。正所谓：不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。最后，让我们以最热烈的掌声向我们的教师表示衷心的感谢。同时，也祝愿各位领导、各位教师工作顺利，身体安康，祝同学们学习进步。谢谢大家。学风建立演讲稿(三)我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。刚走进大学的时候，我们都在探究适宜自己的学习方法，在探究和调整的过程中渐渐适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识才能进步的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的进步。在这两年里，每年都在提学风建立，那什么才是学风建立，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建立做一个阐述：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与开展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面开展的社会事业的建立者和接班人。因此，大学学风建立的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的详细表达，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，进步整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面开展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢?优良学风要包括以下的根本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。第二，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的根本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。勤奋谦虚的自学精神是表达学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识;谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和才能的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深化地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉!第三，严谨、务实的治学态度。严谨就是严肃慎重;务实即实事求是。严谨务实进展治学是学风直接而详细的表达，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，擅长解决新问题，敢于开拓新场面，做到四有有所发现，有所开展，有所创造，有所前进。以上四点为优良学风的根本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来表达优良学风呢?首先，我们要树立创优美环境，建优良学风，从自己做起的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，积极参加学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控才能、公德意识、团队精神和集体观念，努力建立和谐的学习气氛，和谐的宿舍、班级环境。我们在详细的学习过程中应做到哪些最根本的呢?端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会理论及公益效劳活动。班级学风建立是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建立一个良好的学习环境和班风学风而努力。学风建立演讲稿3篇学风建立演讲稿〔一〕学风是一缕清风，是一种气氛，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的详细表达，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风气，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面开展。但是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书、赶场“套读的现象非常普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金的行为，可以说是白白浪费了青春光阴，严重影响了学风建立。我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓重的人文气氛，但同时又深感学风建立的艰辛性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建立它，维护它，开展它。学风建立要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的气氛，让大学生懂得做人应具备的根本品质和根本态度。就是学会求知的才能，学会在各种场合擅长应变的才能，学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。同学们、教师们，建立良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落！学风建立演讲稿〔二〕我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。刚走进大学的时候，我们都在探究适宜自己的学习方法，在探究和调整的过程中渐渐适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识才能进步的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的进步。在这两年里，每年都在提学风建立，那什么才是学风建立，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建立做一个阐述：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与开展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面开展的社会事业的建立者和接班人。因此，大学学风建立的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的详细表达，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，进步整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面开展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢？优良学风要包括以下的根本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的根本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。勤奋谦虚的自学精神是表达学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和才能的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨着，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深化地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！第三，严谨、务实的治学态度。严谨就是严肃慎重；务实即实事求是。严谨务实进展治学是学风直接而详细的表达，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，擅长解决新问题，敢于开拓新场面，做到“四有有所发现，有所开展，有所创造，有所前进。以上四点为优良学风的根本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来表达优良学风呢？首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，积极参加学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控才能、公德意识、团队精神和集体观念，努力建立和谐的学习气氛，和谐的宿舍、班级环境。我们在详细的学习过程中应做到哪些最根本的呢？端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会理论及公益效劳活动。班级学风建立是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建立一个良好的学习环境和班风学风而努力。学风建立演讲稿〔三〕学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习气氛都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目的的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可无视的作用。一所学校的学风是其人才培养目的和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的详细表达。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目的，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目的中最核心的起主导作用的部分严密相连。学风是学习者治学态度的详细表达。学习者在学习中有无严谨务实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深化钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求打破？还是遵守旧说，亦步亦趋？在已经获得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚老实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，商讨砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的优势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。学风是学习者治学方法的详细表达。学习者有无科学合理的治学方法？是在深化理解根底上融会贯穿，举一反三，灵敏运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨，注重批判与继承相结合，理论与理论相结合，还是拘泥于细枝末节的准确，热衷于术语、化淤的新奇？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的上下、学术造诣的深浅，更关系到其创造才能的大小和创新活动中的后发力。学风建立是一项长效工程。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质开展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其开展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进展长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和理论途径，是其受益终身。学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显着的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种互相鼓励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的浸透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、标准作用，收到“蓬生麻中，不扶而直的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。大学学风是大学最高理想和信念表达，是凝聚全校师生员工的动力泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建立优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化开展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。综上，加强学风建立是大学赖以生存开展的根本任务，应该长期不懈地高度重视。当前大学生学风问题的新特点与成因分析^p当代大学生思想活泼，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的理解和掌握异常迅速。然而，正像这种主要群体特征突出鲜明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。除了诸如学习目的缺失、学习动力缺乏，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风为题表现出许多新的特点：〔1〕涉及面比较宽。不同于以往学风问题多表如今学习习惯、学习成绩差的同学身上，如今学习懈怠的面更宽，一些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊；〔2〕学业失败现象较为普遍。不及格率有所进步，一些入学分数很高的学生也会留级甚至退学；〔3〕干扰热点转移。以往学业失败多发生在热衷于早恋、校外赚钱等同学的身上，如今留级、退学的原因大都是热衷于游戏、沉溺于网吧；〔4〕干扰前移。以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，如今不少低年级同学就因担忧就业前景而影响学习热情，有的甚至无心向学；〔5〕师生双向不满。以往多是教师不满于学生的学习态度，如今是一方面教师常常抱怨学生学习不努力，同时学生也在抱怨教师教学不尽心；〔6〕心态矛盾加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控才能又差；主张自主学习，自学才能由弱。这些是学风建立面临的新课题。国旗下讲话范文：建立良好的班风学风，从我做起良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着宏大的教育作用。假设说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建立的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的根底。没有规矩，无以成方圆。一规一那么、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最根本的要求。正因为我们可以自觉遵守一规一那么、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、务实创新的学习风气、活泼热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。二、培养集体感，是形成良好的班风学风的前提。集体，也就是全班同学一条心，向着同一个目的前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，互相团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体那么成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共开展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵抗的场面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进展斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建立好。三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。班团干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。假设班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从如今开始，从我做起，抓紧如今的每一秒，从如今开始做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！一年后、两年后、三年后，当我们辞别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的开展！班风兴那么学风兴，学风兴那么校风兴，校风兴那么学校兴！同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一那么，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建立一个和谐美妙、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了别人，为了实现我们共同的理想!关于班风的演讲稿班风大考虑尊敬的教师亲爱的同学们大家好很荣幸能站在这里，和大家分享我们班的班风。想要创造一个优秀的班集体，里面有很多学问，而班风起着决定性的作用。确定良好的班风以后，还学要同学们的努力，一班风为核心。打造良好的学习环境和学习习惯。我认为优秀的班集体是这样的：每堂课，同学们勤思勤学，答复以下问题声音洪亮，答案准确，当教师不在的时候，同学们都在认认真真的写作业，无打闹现象。课下，同学们刻苦，互助，惜时如金。这样的班集体才是当之无愧的优秀。以上提到的班风有“勤思”“响亮”“准确”“刻苦”“互助”和“惜时”我觉得最重要的是“互助”和“勤思"勤思：勤思，是学好知识的前提，在课上擅长考虑，擅长动脑，并且有自己的观点，敢于大胆质疑，把握好每个环节的质量，学习成绩绝对差不了。互助：互助是同学之间互相友爱，互相帮助，在学习上遇到难题，可以一起交流解题方法，解决问题。在其他问题上，比方：同桌的书倒了，我帮她扶，品德上也不会差人一等。只要同学们一直把"勤思”和“互助”这两项一直坚持下去，养成习惯，那么会在不知不觉中学习成绩会进步，道德素养也会进步。更重要的是，这个班已经变得非常优秀了。以上就是我要分享给大家的班风谢谢大家师德教风建立演讲稿师德教风建立演讲稿尊敬的各位领导、教师：陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林