精品解析：河南省驻马店市二中2022-2023学年高三上学期第二次培优检测语文试题（解析版）

更多资料清关注微信公众号：高中语文试卷高三上学期第二次优秀生考试语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文化是民族生存和发展的重要力量。传承弘扬中华优秀传统文化，是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容。传承弘扬中华优秀传统文化，必须坚持创造性转化、创新性发展。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。习近平总书记指出：“世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑”。在漫长的历史发展中，中华民族之所以能够成为伟大的民族、始终屹立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，一个重要原因就在于培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为自身发展提供了强大精神支撑和丰厚文化滋养。历史和现实都证明，一个民族如果抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，就难以屹立于世界民族之林。在新的历史起点上推进社会主义文化强国建设，需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，铸就中华文化新辉煌。习近平总书记指出：“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的内涵。”中华优秀传统文化蕴含着车富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，对于推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力具有重要意义。例如，革故鼎新、与时俱进、道法自然、天人合一等思想，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。又如，崇德向善、孝悌忠信、礼义廉耻等观念，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。新时代，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，需要把中华优秀传统文化的精神标识提炼出来，把中华优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来，将其转化为人们的精神追求和行为习惯，让中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使其与现代社会相协调、与人们精神文化需求相契合，还需要在创新表达形式上下功夫，以人们喜闻乐见的形式把中华优秀传统文化推广开来、传承下去。一方面，让表达形式和传播渠道跟上时代发展。适应群众的文化需求、审美情趣、生活习惯，通过文学、美术、音乐、电影等各种形式，运用报刊、电台、电视台、互联网等各种载体，借助文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等各种机构，大力弘扬中华优秀传统文化，有效吸引群众、感染群众，让群众在潜移默化中受到中华优秀传统文化的熏陶。另一方面，增强人民群众的参与感、认同感、获得感，营造有利于传承弘扬中华优秀传统文化的良好社会氛围。比如，面向基层、面向大众，深入实施中国传统节日振兴工程，加强礼仪教育，挖掘和整理家训家书，开展节俭养德全民行动等文化活动，让人民群众在实践中体悟中华优秀传统文化，不断增强对中华优秀传统文化的认同感。（摘编自孙雷《传承弘扬中华优秀传统文化》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华优秀传统文化是中华民族之根，也是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容。B.中华文化为自身发展提供的强大精神支撑和丰厚文化滋养，是中华民族经久不衰、愈挫愈勇的根本原因。C.道法自然、天人合一等思想可以帮助人们认识和改造世界，崇德向善等观念能够影响中国人的行为方式。D.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展包括两方面的内容，其中营造良好的社会氛围尤为重要。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章不仅揭示了文化作用，而且论述了传承、弘扬中华优秀传统文化的重要意义。B.文章从赋予时代内涵、创新表达形式两个方面阐述如何传承弘扬中华优秀传统文化。C.文章在论述过程中两次引述习近平总书记言论，有利于增强论证的说服力和权威性。D.文章强调创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，旨在凸显对传统文化自信。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文化是民族生存和发展的重要力量，一个民族如果丧失了自己的文化就会消亡，这已经为历史和现实所证明。B.当前挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，需要提炼出其精髓，将其转化为人们的精神追求和行为习惯。C.推广、传承中华优秀传统文化，需要通过多种形式，运用各种载体，借助各种机构，这样才能取得良好的成效。D.举办“国学经典进校园”活动，可使学生在实践中体悟中华优秀传统文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。【答案】1.C2.D3.A【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“中华优秀传统文化……也是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容”错，原文第一段是“传承弘扬中华优秀传统文化，是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容”，选项偷换概念。B.“根本原因”错，原文第二段是说“一个重要原因”。D.“其中营造良好的社会氛围尤为重要”于文无据，原文“一方面，让表达形式和传播渠道跟上时代发展”与“另一方面，增强人民群众的参与感、认同感、获得感，营造有利于传承弘扬中华优秀传统文化的良好社会氛围”两个方面是并列关系，并没有谁更重要的说法。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“旨在凸显对传统文化的自信”错，凸显对传统文化的自信只是其中一方面的作用，还有使传统文化与现代社会相协调、与人们精神文化需求相契合等。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“一个民族如果丧失了自己的文化就会消亡”原文第二段“一个民族如果抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，就难以屹立于世界民族之林”，“难以屹立于世界民族之林”不等于“就会消亡”。故选A。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，温室气体排放量过高导致世界气候异常，全球温度上升，南极、北极冰山过度融化，极易引发气候危机。推动经济社会向绿色低碳转型是应对气候变化的必由之路，更是推进生态文明建设、经济社会高质量发展和生态环境高水平保护的重要途径。中国国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上向世界郑重承诺，中国二氧化碳排放力争在2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。这意味着中国经济将向绿色、低碳发展转型。减少碳排放需要一次性能源从不可再生能源逐渐向可再生能源转型。另外，提高能源效率是减少碳排放的有效路径之一。产业转型与产业升级并重，才能逐渐实现整个社会经济系统的绿色转型。所有环境问题的根源都是环境自然系统与社会经济系统之间的矛盾，解决这一矛盾必须实现绿色生产与消费，改变经济系统的发展模式。绿色消费包括购买绿色产品、消费过程中通过行为改变来减少环境影响、在消费末端让废弃物最大限度回到生产领域并减少污染物排放。以往环境管理中，我们重生产轻消费，而实现低碳发展转型，必须关注消费领域的碳排放。（摘编自《中国经济绿色低碳转型持续发力》）材料二：走绿色低碳发展道路，我们决心坚定、目标远大，任务却也十分艰巨。目前，煤炭仍是保障我国能源供应的基础能源，占能源消费总量的比重超一半，要在较短时间内大幅降低其占比，需要克服不少困难。我国承诺从碳达峰到碳中和仅有30年，比不少发达国家少了几十年。总体看，碳达峰、碳中和不可能轻而易举实现，而是要付出持续艰苦努力，特别是要跑好能源结构优化这场“马拉松”。其中的关键，就是做好“一减”“一增”。“一减”，即减少煤炭等化石能源消费。数据显示，煤炭燃烧产生的二氧化碳占我国二氧化碳排放总量的70%以上。这些年，我国在推进煤炭清洁高效利用的同时。大力推动北方地区冬季清洁取暖，使农村居民不用家家烧煤，有效降低了碳排放。下一步，还要持续做好煤炭消费减量替代，开展好散煤综合治理，特别要盯紧工业领域中的小锅炉、小窑炉，以及民用生活散煤等。“一增”，即以更大力度发展非化石能源，特别是可再生能源。近年来，随着风电、光伏发电等可再生能源技术不断进步、成本持续下降，其开发利用规模快速扩大。而要实现碳达峰、碳中和，今后每年风电、光伏发电的新增装机容量要比之前有更大幅度的增长。为此，要解决好技术、政策等方面问题，为其进一步发展铺好路。（摘编自《让能源结构更加绿色低碳》）材料三：减碳是项大工程，许多重大行业比如电力、钢铁、水泥等担当了重任，那么，个人消费能在其中起多大作用？《政府与企业促进个人低碳消费的案例研究》报告认为：为实现2030年碳达峰、2060年碳中和的目标，除加快能源结构调整外，也应采取必要的干预手段降低因居民消费带来的碳排放量的增长速度。随着国内消费的持续增长，居民消费产生的碳排放量也会持续上升。研究表明，2012年我国居民消费所产生的碳排放量约为2002年的2.27倍。居民消费造成的碳排放不仅包括日常烹饪、取暖、出行等过程中消耗能源产生的碳排放，还包括个人在衣、食、住、行、用等各个领域所消费产品和服务在其生产、运输过程中产生的碳排放。专家指出，从长远看，个人消费也是特别重要的领域和环节，个人消费模式的改变将直接或间接影响前端供应端。若相同场景下居民从现有生活消费方式逐步转向相应的低碳消费方式，人口超过1000万的一二线城市人均年减排量至少可达到每人每年1.1吨，潜力巨大。（摘编自《低碳消费，我们来了》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.近年来因温室气体排放过量而引发的世界气候危机是推动经济社会向绿色低碳转型的重要力量。B.要想实现习近平主席在联合国大会上向世界的郑重承诺，中国经济就必须向绿色、低碳发展转型。C.环境自然系统与社会经济系统之间的矛盾是一切环境问题的根源，为此，要倡导绿色生产与消费。D.煤炭是目前我国消费量最大的能源，占能源消费总量一半以上，短期内大幅降低其占比需克服许多困难。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.绿色消费的范围广泛，如选用节能电器，使用节能灯，骑自行车或乘公共交通工具出行，坚持无纸化办公等，都属于绿色消费。B.在我国，煤炭燃烧产生的二氧化碳占了其排放总量的七成以上，因此，降低碳排放必须降低煤炭消费量，大力发展可再生能源。C.居民消费所造成的碳排放贯穿于日常生活的方方面面，且随着国内消费的持续增长而不断上升，经干预后目前增长速度有所降低。D.个人消费模式的改变将影响前端供应端，在相同场景下，如果居民采用相应的低碳消费方式，那么，一、二线城市的年减排量潜力巨大。6.如何推动我国经济社会向绿色低碳转型？请结合材料简要分析。【答案】4.A5.C6.①能源结构转型，减少化石燃料比重，增加绿色能源比重。如应减少以煤炭为代表的化石燃料的比重，而增加风能、太阳能为代表的绿色能源的比重。②提高能源效率。在电器、锅炉等能源设备中推广效率高的能源设备，提高能源利用率。③改变经济系统的发展模式，减少消费领域的碳排放。改变个人消费模式，对前端供应端产生影响，从而减少碳排放。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。A.“近年来因温室气体排放过量而引发的世界气候危机是推动经济社会向绿色低碳转型的重要力量”中“而引发的世界气候危机”变未然为已然。材料一第一段原文为“近年来，温室气体排放量过高导致世界气候异常，全球温度上升，南极、北极冰山过度融化，极易引发气候危机”，是“极易引发气候危机”，并非引起了气候危机。故选A。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。C.“经干预后目前增长速度有所降低”无中生有，材料三第一段只是指出了“也应采取必要的干预手段降低因居民消费带来的碳排放量的增长速度”，并没有说“经干预后目前增长速度有所降低”。故选C。【6题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。根据材料一“减少碳排放需要一次性能源从不可再生能源逐渐向可再生能源转型”，材料二“减少煤炭等化石能源消费。数据显示，煤炭燃烧产生的二氧化碳占我国二氧化碳排放总量的70%以上。这些年，我国在推进煤炭清洁高效利用的同时。大力推动北方地区冬季清洁取暖，使农村居民不用家家烧煤，有效降低了碳排放”“以更大力度发展非化石能源，特别是可再生能源”等内容可以总结出：要推动我国经济社会向绿色低碳转型，应该实现能源结构转型，减少化石燃料比重，增加绿色能源比重。根据材料一“提高能源效率是减少碳排放的有效路径之一。产业转型与产业升级并重，才能逐渐实现整个社会经济系统的绿色转型”可以总结出：要推动我国经济社会向绿色低碳转型，应该提高能源效率。根据材料一“所有环境问题的根源都是环境自然系统与社会经济系统之间的矛盾，解决这一矛盾必须实现绿色生产与消费，改变经济系统的发展模式”“实现低碳发展转型，必须关注消费领域的碳排放”，材料三“从长远看，个人消费也是特别重要的领域和环节，个人消费模式的改变将直接或间接影响前端供应端”等内容可总结出：要推动我国经济社会向绿色低碳转型，就要改变经济系统的发展模式，减少消费领域的碳排放。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。平凡的世界（节选）路遥清明那一天，黄风停了。但天空仍然弥漫着尘埃，灰漠漠一片笼罩着天地。以后紧接着的几天，气候突然转暖了。人们惊异地发现，街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽。同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目。孙少平的日子过得和往常差不多：吃黑高粱面馍；看借来的课外书；在城里的各个地方转悠。他继续把看完的书又借给郝红梅看。他们两个人现在的交往，倒比开始时自然多了，并且对对方的一些情况也有了解。时间长了一些，班上同学之间也开始变得熟悉起来。他和乡里来的一些较贫困的学生初步建立起了某种友谊关系。由于他读书多，许多人很爱听他讲书中的故事。这一点使孙少平非常高兴，觉得自己并不是什么都低人一等。加上气候变暖，校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多。而且他的单衣薄裳现在穿起来倒也正合适，不冷不热。除过肚子照样填不饱外，其它方面应该说相当令人满意了。这天下午劳动，全班学生在学校后面的一条拐沟里挖他们班种的地。不到一个小时，孙少平就感到饿得头晕眼花。他有气无力地抡着镰头，尽量使自己不落在别人的后面。好不容易熬到快要收工的时候，他们村的润生突然来到他眼前，说：“少平，我姐中午来找我，说让我把你带上，下午到我二爸家去一下。她说有个事要给你说。我姐还说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭……”润生说完这话，就又回到他挖地的地方去了。孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。润生的姐姐叫他有什么事呢？而且还叫他到她二爸家去！这使他感到惶恐不安——润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物。有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢。记得当时他常常想走近去看看停在公路边的小车，都吓得不敢去，何况现在要叫他去他们家吃饭呢！不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。尽管润叶她爸是他们村的支部书记，她二爸又是县上的领导，门第当然要高得多，但润叶姐不管对村里的什么人都特别好。而最主要的是，润叶姐小时候和他大哥一块耍大，又一起念书念到小学。后来润叶姐到县城上了中学，而哥哥因为家穷回村当了农民。但润叶姐对哥哥还像以前一样好。后来润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话。地每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食。最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心来看望她户族里一个傻瓜叔叔田二。田二自己傻不说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里屙尿，臭气熏天，村里人一般谁也不去他家踏个脚踪；而润叶姐却常提着点心去看他们，这不得不叫全村人夸赞她的德行了。相比之下，润叶她爸倒没有她在村里威信高。由于父亲和哥哥性子都很耿直，少不了常和书记顶顶碰碰，因此他们两家的关系并不怎么好。但润叶姐却始终和他们家保持着一种亲密关系。也许因为这一点，平时书记才没有过分地和他们一家人过不去。少平在内心一直对润叶姐充满了尊敬和感激。按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做。但现在叫他到她二爸家去吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了。他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去做客，由不得一阵阵心跳耳热。一直到收工回了宿舍，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意。他想他如果不去，就太对不起润叶姐了，况且润叶姐还有话要对他说呢；他不去，说不定还会误了润叶姐的什么事。如果去，他又感到有点惧怕。他长这么大。还没到这么大的领导家里去过，更不要说还要在人家家里吃饭。另外，他感到他的这身衣服也太丢人了。他突然想到了一个折中的办法：他先不去润叶姐二爸家吃饭。等他在学校吃完饭后，过一段时间，他直接到城关小学去找润叶。这样既见了润叶姐，又可以不去她二爸家。（选自《平凡的世界》第一部第三章）7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.正当孙少平逐渐适应了高中生活，对现状感到相当满意时，却接到润叶姐意外的邀请，这使得小说陡生波澜，跌宕起伏。B.润叶每次回村都提着点心看望傻瓜叔叔田二及其傻儿子，这与村里人的态度形成鲜明对比，充分体现出润叶的纯朴善良。C.小说中花了不少笔墨写润叶，表现孙少平对润叶的亲切、尊敬和感激，这样写更能凸显他面对润叶邀请时的惶恐和为难。D.小说在塑造孙少平形象时出色地运用了心理描写，通过深入揭示人物的内心活动来展现其自尊、机智、懂得感恩等特点。8.第二段文字在全文中有何作用？请简要分析。9.有人说：“贫困使孙少平表现出了过分的自尊。”请结合选文内容，谈谈你对这句话的理解。【答案】7.A8.①描写了一幅气候转暖、草木萌发、桃红柳绿、生机勃勃的初春时节美丽画面；②渲染一种明快愉悦的氛围，表达了人物心情的开朗与愉悦，预示着情况即将好转，年轻的少平即将恢复青春的活力；③借大自然冬去春来、万物复苏隐喻苦难必定过去、幸福必将到来，深化了小说主题。

9.孙少平尽管生活贫困，但内心深处有着强烈的自尊，如他为很多人爱听他讲故事而高兴，“觉得自己并不是什么都低人一等”；挖地时尽管饿得头晕眼花但仍不愿“落在别人的后面”。但是，家境的贫困也使得他的内心敏感，自尊过分，有时难免走向反面，变成自卑，如文中多次写到他为自己的破烂衣服感到丢人，不敢去润叶姐二爸家吃饭。

【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“对现状感到相当满意”错误，原文为“除过肚子照样填不饱外，其它方面应该说相当令人满意了”，可见还是有不满意之处。故选A。【8题详解】本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。从内容看，“柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃树杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾……还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目”，描写说明是仲春时节的景象，气候转暖，春意渐浓，描写了一幅气候转暖、草木萌发、桃红柳绿、生机勃勃的初春时节美丽画面；从人物塑造看，此段景物描写，承接上段的灰暗阴沉而变得明朗而有力量，以景物变化暗示人物心理转变：绿柳，粉红的桃树杏树，发芽的青草，鲜亮的枝条，春天的明媚景象营造了明快愉悦的氛围，暗示孙少平从苦难的生活中走出，内心见趋温暖，重获青春活力；从主题看，深化小说主题：“清明以后紧接着的几天，气候突然转暖了……令人悦目”，景物变得明朗，充满生机和活力，这些都揭示了一个道理，天气的寒凉终将结束，万物复苏后，苦难必定过去人们也将获得精神的力量，幸福必将到来。【9题详解】本题考查学生把握人物形象，探究文本问题能力。首先，孙少平尽管生活贫困，但内心深处有着强烈的自尊。“由于他读书多，许多人很爱听他讲书中的故事。这一点使孙少平非常高兴，觉得自己并不是什么都低人一等”，他为很多人爱听他讲故事而高兴，“觉得自己并不是什么都低人一等”；“孙少平就感到饿得头晕眼花。他有气无力地抡着镰头，尽量使自己不落在别人的后面”，挖地时尽管饿得头晕眼花但仍不愿“落在别人的后面”。这些都是他有强烈自尊的表现。“过分的自尊”其实就是自卑。他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去作客，由不得一阵阵心跳耳热：“但现在叫他到她二爸家去吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了。他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去作客，由不得一阵阵心跳耳热”，这体现了孙少平的极强的自卑；润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物：“这使他感到惶恐不安——润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物。有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢。记得当时他常常想走近去看看停在公路边的小车，都吓得不敢去，何况现在要叫他去他们家吃饭呢！”，这也体现了孙少平的自卑。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰周赖大国之义得君臣父子相保也愿献九鼎不识大国何途之从而致之齐齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效醢壶酱甄①耳，可怀挟挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然②止于齐者。昔周之伐般，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。（选自《战国策·东周策》）【注】①醢壶酱甄：醋瓶子或酱罐子。②漓然：流动的样子。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.谓齐王曰/周赖大国之义得君臣/父子相保也/愿献九鼎/不识大国何途之从而致之齐/B.谓齐王曰/周赖大国之义/得君臣父子相保/也愿献九鼎/不识大国何途之从而致之齐/C.谓齐王曰/周赖大国之义/得君臣父子相保也/愿献九鼎/不识大国何途之从而致之齐/D.谓齐王曰/周赖大国之义得君臣/父子相保也/愿献九鼎/不识大国何途之从而致之齐/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“周君患之”与“无敌国外患，国恒亡”（《孟子》）两句中的“患”字含义不同。B.“与秦，不若归之大国”与“失其所与，不知”（《烛之武退秦师》）两句中的“与”字含义相同。C.“寡人将寄径于楚”与“而耻学于师”（韩愈《师说》两句中的“于”字含义相同。D.“疾定所从出”与“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”（《劝学》）两句中的“疾”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.面对秦国兵临城下索要九鼎的无理要求，周君忧心忡忡，将这件事告诉了颜率，颜率主动请求为周君去齐国借兵求救。B.颜率以齐国发兵救援东周为条件，承诺将九鼎送给齐国，齐王权衡再三后，派遣五万大军救助东周，秦兵果然撤退。C.当齐王准备向周君要九鼎，以兑现颜率的诺言时，周君又忧心忡忡，颜率再次请求出使齐国，并为周君解除了忧患。D.颜率见到齐王后，先表示东周甘愿把九鼎献给齐王，然后又极力陈说运送九鼎之难，最终打消了齐王索要九鼎的念头。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。（2）今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。【答案】10.C11.B12.B13.①保全面临危亡的国家，这是美好的声名啊；得到九鼎，这是尊贵的宝物啊。希望大王考虑这件事。

②如今大王即使有这种人力，从哪条路把九鼎运出呢？我私下为大王担忧这事啊。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。句意：对齐王说：“这回我东周仰赖贵国的义举，才使我君臣父子得以保全，因此心甘情愿把九鼎献给大王，但是却不知贵国要借哪条道路把九鼎从东周运回到齐国？”“赖大国之义”为动宾结构，后面断开，“君臣父子相保”共同作“得”的宾语，中间不宜断开，排除AD。“得君臣父子相保也”中“也”是句末语气词，在“也”后断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生理解文言实词一词多义的能力。A.正确。“周君患之”的“患”，担心。句意：周君为此忧心忡忡。“无敌国外患，国恒亡”的“患”，祸患。句意：在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。B.“含义相同”错误。“与秦，不若归之大国”的“与”，动词，给。句意：(与其把九口大鼎)送给秦国，(倒)不如(把它们)交归(你们齐国这个)大国家。“失其所与，不知”的“与”，结交。句意：失去了自己所结盟的力量，真是不明智。C.正确。“寡人将寄径于楚”的“于”字，介词，向。句意：我准备向楚国借道。“而耻学于师”的“于”字，介词，向。句意：却以向老师学习为耻。D.正确。“疾定所从出”的“疾”，形容词，快。句意：大王能赶快决定从哪条路搬运。“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的“疾”，形容词，声音大，洪亮。句意：顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。故选B。【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。B.“齐王权衡再三后”错误。文中“大悦”一词，说明齐王非常高兴，马上同意了派兵救援。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。①“存”，保全；“厚”，尊贵的；“愿”，希望；“图”，考虑。②“纵”，即使；“何途之从”，宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，正常语序为“从何途”；“窃”，私下里。参考译文：秦国兴师兵临城下威胁东周，而且向东周君索要九鼎（国宝），周君为此忧心忡忡，就将这件事告诉了颜率。颜率说：“君王不必忧虑，可由臣往东去齐国借兵求教。”颜率到了齐国，对齐王说：“如今秦王暴虐无道，兴强暴之师、兵临城下威胁周君，还索要九鼎，我东周君臣在宫廷内寻思对策，我们认为：与其把九鼎送给暴秦，实在不如送给贵国。保全面临危亡的国家，这是美好的声名啊；得到九鼎，这是尊贵的宝物啊。希望大王考虑这件事。”齐王一听非常高兴，立刻派遣五万大军，任命陈臣思为统帅前往救助东周，秦兵果然撤退。当齐王准备向周君要九鼎，以兑现颜率的诺言时，周君又一次忧心忡忡。颜率说：“大王不必担心，请允许臣去齐国解决这件事。”颜率来到齐国，对齐王说：“这回我东周仰赖贵国的义举，才使我君臣父子得以保全，因此心甘情愿把九鼎献给大王，但是却不知贵国要借哪条道路把九鼎从东周运回到齐国？”齐王说：“寡人准备借道梁国。”颜率说：“不可以借道梁国，因为梁国君臣很早就想得到九鼎，他们在晖台和少海一带谋划这件事已很长时间了。所以九鼎一旦进入梁国，必然不会再运出来。”于是齐王又说：“那么寡人准备借道楚国。”颜率回答说：“这也不行，因为楚国君臣为了得到九鼎，很早就在叶庭（地方名）进行谋划。假如九鼎进入楚国，也不会再运出来”。齐王说：“那么寡人究竟从哪里把九鼎运到齐国呢？”颜率说：“我东周君臣也在私下为大王这件事忧虑。因为所谓九鼎，并不是像醋瓶子或酱罐子一类的东西，可以提在手上或揣在怀中就能拿到齐国，也不像群鸟聚集、乌鸦飞散、兔子奔跳、骏马疾驰那样飞快地进入齐国。当初周武王伐殷纣王获得九鼎之后，为了拉运一鼎就动用了九万人，九鼎就是九九共八十一万人。士兵、工匠，搬运工具和被服粮饷等条件都具备才能完成此事。如今大王即使有这种人力，从哪条路把九鼎运出呢？我私下为大王担忧这事啊。”齐王说：“您说来说去，还是不想把九鼎给寡人了！”颜率赶紧解释说：“我怎敢欺骗贵国呢，只要大王能赶快决定从哪条路搬运，我们东周可迁移九鼎听候命令。”齐王终于打消了获得九鼎的念头。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夏花明韦应物夏条绿已密，朱萼缀明鲜。炎炎日正午，灼灼火俱燃。翻风适自乱，照水复成妍。归视窗间字，荧煌满眼前。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联开篇点题，“绿”“朱”二字分别描写枝条和花朵，色彩鲜艳，画面感强。B.颈联上句以“乱”状风中叶，下句以“妍”写水边花：诗人好恶之情溢于言表。C.尾联由物及人，“荧煌”一词生动地写出诗人眼前光色闪烁、花影迷离的感受。D.本诗体物精细，意境闲淡，显示了诗人细致的观察力以及高超的绘景造境功力。15.诗中是怎样表现夏花之“明”的？请结合诗句简要分析。【答案】14.B15.①巧用衬托：以浓密的翠绿枝条衬托朱红色的花朵，突出其明媚鲜艳；以自己赏花归来看窗间字时的感受，从侧面衬托其明艳夺日。②运用比喻：将正午时怒放的夏花比作燃烧的火焰，生动地表现其鲜明耀眼。（意思对即可）【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词的综合理解与赏析能力。B.“颈联上句以‘乱’状风中叶”“好恶之情”不正确。颈联上句也是写花的，且并没有好恶之情。故选B。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌手法和形象的能力。首联“夏条绿已密，朱萼缀明鲜”意思是“夏天树木的枝条十分浓密绿意盎然，朱红的花朵点缀在上面显得明亮鲜美”，前一句突出枝条之绿，后一句突出夏花之红艳，这是以色彩相衬突出夏花的明亮鲜美。尾联“归视窗间字，荧煌满眼前”，意思是我归来看见窗子上的字，（因为被花的艳光晃花了眼睛）眼前一片闪烁。“荧煌”一词生动地写出诗人眼前光色闪烁、花影迷离的感受，从侧面衬托夏花明艳夺日。颔联“炎炎日正午，灼灼火俱燃”意思是“正当中午，炎炎烈日当空，花朵灼灼，像火燃烧一样”，这里把夏花比作火焰，使用比喻的修辞，突出夏花之红艳。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中以美人自比，表达了自已德行高尚却遭小人嫉妒中伤的名句是“__________，__________”。（2）在《师说》中，作者韩愈以“________，________”两句揭示自己写作此文的目的。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以“________，________”两句描写周瑜指挥若定，十分轻松地就消灭了敌人。【答案】①.众女嫉余之蛾眉兮②.谣诼谓余以善淫③.余嘉其能行古道④.作《师说》以贻之⑤.谈笑间⑥.樯橹灰飞烟灭【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意以下字词的书写：蛾、诼、嘉、贻、樯橹。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，精神与心理健康愈发受到人们关注，通过网络寻求心理服务的需求大增。但记者调查发现，一些网络平台上有偿心理咨询乱象频发——不少从业者根本没有资质。所谓服务充斥坑钱套路，消费者隐私存在泄露隐患，被侵权后难以维权。线上心理服务犹如“乱麻”，网络平台______，理当“清理门户”。心理咨询有专业门槛，从业人员得有专业资质，平台方开辟相关业务板块，必须审查、核实、备案入驻机构和人员的资质，对“草台班子”坚决说“不”。面对日益增长的网上“心病”问诊需求，也要医疗卫生部门及时修补线上服务空白，鼓励正规医院开展网络医疗服务。制定规范，细化标准，严格执行，做大做强“良币”，“劣币”就会失去生存空间。特别要注意的是，心理咨询和心理治疗不同，药物干预更涉及医疗范畴。有关部门有必要明确其中的界限，网上心理服务能做什么、不能做什么不能______。消除“模糊地带”，防止有人______。17.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。B.（都市闲人）遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说“唉，天可真凉了——”C.“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。D.告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？18.请在文中横线处填入恰当的成语，19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】17.A18.难辞其咎；稀里糊涂；浑水摸鱼19.面对日益增长的网上“心病”问诊需求，医疗卫生部门也要及时弥补线上服务空白，鼓励正规医院开展网络医疗服务。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中破折号表示解释说明。A.表示解释说明；B.表示声音延长；C.表示话语中断；D.表示话题转换。故选A。【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，前面说线上心理服务混乱，后面说“理当‘清理门户’”，语境是说网络平台有过失，可用“难辞其咎”。难辞其咎：难以推脱其过失。第二处，语境是说有关部门必须对网上心理咨询有明确规定，对于网上心理服务能做什么、不能做什么不能糊涂、随便，可用“稀里糊涂”。稀里糊涂：迷糊；随便，马马虎虎。第三处，语境是说防止有人利用“模糊地带”非法获利，可用“浑水摸鱼”。浑水摸鱼：比喻趁混乱时攫取利益或指工作不认真。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：一是语序不当，“也要”应放在主语“医疗卫生部门”后面；二是搭配不当，“修补……空白”不搭配，改为“弥补……空白”。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。许多鹤属鸟类都极其相似，很容易被混淆，但丹顶鹤就没有这个担忧，因为“丹顶”①。丹顶鹤头顶上这个区域其实是一片裸露的皮肤，密布的毛细血管使其呈现出红色。古代的文学作品中经常将其描绘为“皇冠”，其实，②。在繁殖期间，丹顶鹤“秃顶”的皮肤会变得更加红而亮，这表明了“丹顶”的主要作用③。丹顶鹤落在沼泽地或河边的时候，常常是一只脚站着，另一只脚缩到身子下面，这就是它休息的方式。不光是丹顶鹤，很多游禽都有这种休息习惯，当一只脚疲倦时，就换另一只。在动物世界里，丹顶鹤只能算是一种弱小的动物，它有许多强大的天敌，想生存下去，必须保持高度的警惕性。丹頂鹤在野外生活时，为了防止敌害的突然袭击，它甚至不能卧在地上休息。单脚伫立的动作，比两只脚站着能看得更远，也可以更早一点发现敌害的踪影。这样一旦遇见敌害来袭击，它只需拍拍翅膀很快就会飞上天空了。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过55个字。【答案】20.①是它最显著的特征（让它显得与众不同）；②这是丹顶鹤的“秃