2020年广东省广州市中考语文试卷

第第页，共16页阅读？〜？自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。电影放映前：①电影放映中：②电影散场后：③请结合上下文，分析文中划线处姐姐两次流泪的心理有何不同。①姐默默地流下了眼泪。②姐的眼睛又湿润了。文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文⑩〜 ？自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点。他们的动力分别是什么？【链接材料】父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？对“父亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。八、作文（本大题共 1小题，共60.0分）.请以《我能为你做点什么》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。② 600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。答案和解析1.【答案】 D【解析】A.每组读音分别为：gu&ng/kuangdou/dquB.每组读音分别为： zhu</zhuQq/qi;eC.每组读音分别为：lio/liopju/j;uD.每组读音分别为： h</hexuG/xum。故选：D。本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。.【答案】B【解析】A．有误，“娇揉造作”应为“矫揉造作”，“重蹈复辙”应为“重蹈覆辙”；B．正确；C.有误，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D．有误，“漩窝”应为“漩涡”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”。故选：B。本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。.【答案】A【解析】A．成语使用恰当；B．错误，“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。所以与语境不符；C.错误，“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。属于用错对象；D．错误，“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。此处对象为时间，属于用错对象。故选：A。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。.【答案】 D【解析】A．有误，成分残缺，可将“随着”或“给”删去；B．有误，重复累赘，删去“的原因”；C.有误，语序不当，“举办”与“策划”位置互换；D．正确。故选：D。本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。.【答案】C【解析】故选：C。本题考查对对联的能力。根据上联词性句式用排除法推断。A、“遍赏”与上联“演尽”不对应。B、“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。D、最后一字“打”为仄声，不符合对联平仄要求，可直接排除。材料中关键词“一年四季”提示对应C项“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应 C项“倚玉栏临碧水”。故选：C。对联基本格律六要素：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。.【答案】BD【解析】A．有误，应是：小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。BD．正确；C．有误，应是：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。E．有误，应是：一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥。被白发、欺人奈何。F．有误，应是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。故选：BD。本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，理解性识记。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。．多种方式相结合，提高识记效果。．提倡使用名句，巩固识记成果。．留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】 杨花榆荚无才思 ,玉盘珍羞直万钱 ,经纶世务者,不求闻达于诸侯 ,九万里风鹏正举,湘水无情吊岂知【解析】答案：①杨花榆荚无才思（注意“榆”的书写）②玉盘珍羞直万钱③经纶世务者（注意“纶”的书写）④不求闻达于诸侯⑤九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）⑥湘水无情吊岂知本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。．保持良好的心态，培养识记兴趣。．多种方式相结合，提高识记效果。．提倡使用名句，巩固识记成果。．留心特别词句，规避识记误区。8.【答案】海内存知己,天涯若比邻 ,山回路转不见君 ,雪上空留马行处【解析】答案：①海内存知己天涯若比邻②山回路转不见君雪上空留马行处（注意“留”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：．保持良好的心态，培养识记兴趣。．多种方式相结合，提高识记效果。．提倡使用名句，巩固识记成果。．留心特别词句，规避识记误区。.【答案】【小题1】（1）本题考查筛选信息。由“衡阳雁去”“霜满地”等景物，可知是秋季。2）本题考查分析诗歌的思想情感。一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒胸怀。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。燕然未勒也是《封燕然山铭》这个典故而来：东汉和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。这个典故委婉地表达了将士们的矛盾心理。一杯浊酒难解对家乡亲人的思念，但久戍边关功业未成，归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。答案：1）衡阳雁去，霜满地。2）饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情，功名未立，没有理由盘算还乡日期。此句用典，表达词人的思乡，却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。译文：边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。【小题2】【解析】《渔家傲 ?秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。范仲淹的《渔家傲》变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。.【答案】 本题考查名著情节的把握。八戒智激美猴王：唐僧被黄袍怪拿住，又被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了，并请求他到宝象国给父王送信，前来搭救。八戒和沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。经白龙马苦劝，八戒到花果山请孙悟空，利用悟空重名头的性格特点，用激将法请他搭救了唐僧和沙僧。答案：因为八戒和沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧也被变作了老虎，白龙马也被打伤了。【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。.【答案】 本题考查名著人物形象的把握。名著里的人物往往有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。如，《水浒传》中的林冲就是这样的人物，他作为东京八十万禁军教头武艺高强，在许多情节中都显示出他高超的武艺，但林冲最大的缺点就是逆来顺受，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗，林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄。可是一出场就写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱负重、忍气吞声。答案：①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不作反抗。②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。.【答案】【小题1】B【小题 2】C【小题 3】【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A.劳：犒劳/劳：使……劳累B．被：同“披”，披着 /被：同“披”，披着；C．属：跟从/属：同“嘱”，嘱咐；D．谢：告知 /谢：道歉。故选：B。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：已而，已经。之，至L去。句意：已经到达了细柳军驻扎的地方。②重点词：其，那里。固，必，一定。句意：那里的将军是一定可以偷袭并俘虏的。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。ABD．正确；C．有误，“内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。故选：C。答案：（1）B（2）①已经到达了细柳军驻扎的地方；②那里的将军是一定可以偷袭并俘虏的。C【参考译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）.【答案】【小题1】终于【小题2】率领【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：李广最终也射杀了老虎。竟：终于。②句意：李广所带领的士兵。将：率领。（2）本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从文中“以为虎而射之，中石没镞”可以知道，李广武艺高强，能将箭头射入石头之中。从“广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”可以知道，李广非常勇敢，敢于射杀老虎。从“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”“终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”可以知道，李广非常廉洁，他家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。从“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”可以知道，李广非常慷慨，将得到的赏赐分发给手下。从“乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食”可以知道，李广体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。答案：（1）①终于；②率领。（2）武艺高强，能将箭头射入石头之中；勇敢，敢于射杀老虎；廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情；慷慨，将得到的赏赐分发给手下；体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。【参考译文】李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广所带领的士兵在没有水喝的时候，见到了水也自发地一定要让李广先喝，士兵没有饭吃或没有吃饭，李广是不会吃的。文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。.【答案】【小题1】CTOC\o"1-5"\h\z【小题 2】 D【小题 3】 D【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。A．有误，偷换概念，原文为“建筑装饰类别”和“建筑类别”不同。B．有误，因果混乱，岭南地区的灰塑能留存至今，主要原因是该地区气温较高，材料不易开裂。C．正确。D．有误，无中生有，原文为“大部分的灰塑题材与陶塑题材一致”。故选：C（2）本题考查对文章关键信息的把握。ABC．正确；D．有误，无中生有，原文未提及灰塑能够提高防火墙密度。故选：D（3）本题考查对文章内容的理解。ABC．正确；D．有误，材料未提及广府灰塑“最常用”的技法等级是高浮雕，也没有对动植物的难度进行对比。故选：D（4）本题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。注意使用多种说明方法的现象。“这种材料在气温低于零度时会开裂”“广府地区有著名的‘三雕两塑’共 5种建筑装饰工艺”等运用了列数字；“灰塑适用范围较广泛。屋脊、挥头、山墙、照壁等均可使用”、【链接二】的主要代表图案等内容是举例子；“潮汕地区也多有使用灰塑装点建筑，但与广府灰塑存在较大差别”将两地的灰塑作比较；“灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上，细分为脊饰、门楼、山墙、照壁、墙楣、楹联、墀头、落水口和落水管等”是分类别。（5）本题考查对文章信息的提炼与概括。根据“广府灰塑色彩斑斓，饱和度高，使用题材的取材范围较潮汕灰塑广泛”“据《广州市志 ?卷十六》文物志记载，始建于南来庆无三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊，现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品”“广府地区有著名的“三雕两塑”共 5种建筑装饰工艺，即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑，灰塑与其中的陶塑多有交集”“灰塑的取材范围有故事传说、祥禽瑞兽、花卉果木、博古杂宝、吉祥文字、纹样图案和大量舶来题材”“而灰塑的材料就具有防潮驱虫的效果，用其加固建筑结构，可以有效降低建筑因风化和虫害倒塌的风险”等内容概括即可。文章开头说明了什么事灰塑，介绍了灰塑的用途和历史以及广府灰塑与潮汕地区有使用灰塑装点建筑，存在较大差别以及产生差别与地理气候有关的原因，接着介绍了灰塑工艺运用在广府建筑上的好处。最后说明了灰塑题材体现了广府的民风民俗。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。.【答案】【小题1】父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。【小题 2】父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。【小题 3】父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜睡觉。【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查对文章重点内容的理解与概括。细读根据？〜？自然段，概括解答。根据“父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着‘多谢’两个字”“父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑”“他歪在草垛堆里正打着呼噜”等内容概括即可。（2）本题考查人物心理的分析。①“姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的”“父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你”此情此景下，姐姐是感动、感激，以及因为自己让父亲负担更重而倍感自责和难过。②烈日下父亲在砖瓦厂拉科，为了尽早完成承包的活，父亲饭都顾不得吃，姐姐看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影，为父亲辛苦劳作而感到心疼和难过的落泪。（3）本题考查段落的作用。引起下文，为交代父亲为请大家看电影的原因，大家看电影时的情形做铺垫；采用了倒叙的记叙顺序，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。避免了平铺直叙和结构的单调，增强了文章的生动性；开门见山，交代了文章的主要内容，推动小说情节的发展。写出了姐姐考上大学后，父亲的喜悦欣慰和自豪之情。（4）本题考查对人物的分析。先找本文中父亲的行为、语言判断父亲形象；再找材料中父亲的行为语言判断形象，最后把两者的共性找出来。答题格式为：特点+简要分析，注意分点作答。关于原因要合理推测：主观原因+客观原因。根据文中“父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖”，材料中的“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”可知二位父亲的共同点是：身份都是农民；勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；有浓厚的家庭责任心，分别为了女儿的读书和家人的尊严奋斗。根据“父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你”可知文中的父亲的动力是为了让姐姐可以安心读书，不用操心学费的问题；同时也为了让家人安心，不用操心家中生计；根据“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋”可知《台阶》里的父亲是为了想要有高的台阶，让自己和家人受人尊重，有尊严。（5）本题考查对文章的理解和感悟。根据“父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了”等内容可概括出父亲坚持请大家看电影的原因。赞同的原因可根据“在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望”“你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事”“现在都时兴这样”分析解答即可。文章讲述了父亲要为考上大学的姐姐放一场电影。在供姐姐读书的日子里，父亲父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖，父亲好像有使不完的力气。第二天放电影时，父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼；电影放映了，人群中间留给父亲的椅子却是空着的，父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议；电影结束了，父亲在人群散尽后，却不见了，姐姐发现父亲歪在草垛堆中打着呼噜睡着了。面对句子作用题，首先要看句子在文章中的位置并且判断该句是属于什么描写或者运用了什么写法。位置在首段，说明要回答“开头的作用”，句子运用了倒叙，说明要回答“倒叙的作用”。答题时尽量全面，要分析结构和内容分别有什么作用。先写结构上的作用，因为容易回答，节省时间。再写内容上的作用，内容的作用包括：人物形象的刻画、主题的彰显。16.【答案】我能为你做点什么我能为你做些什么？你笑着说：“不用。”是的，我的确不用做什么。对于你来说，你就是你，不管对你做什么，你始终是你。春暖花开的时候，那刚出芽的小草，我想为你多浇水，多施肥，看你快点成长。殊不知，快速的成长换来的是过早的衰老。夏雨磅礴的时候，那满地芬芳的荷花，我想为你撑把伞，我是那么地担心你娇小的花骨朵承受不了雨的冲击。殊不知，雨水打荷是一幅多么晶莹剔透的图画，而那突兀的雨伞将会是多么多余的造作。秋色宜人的时候，那漫天飞舞的落叶，我想为你安个家，不再任其飘零。殊不知，那曼妙的舞姿是秋色里最精致的点缀。那枯黄的枝叶，是来年新生命做最好的养分。冬雪皑皑的时候，那雪白连绵的山峰，我想为你披上一件彩色的外衣，不想让生命显得那么单调。殊不知，那纯洁的白是冬日里