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大学青协捐赠倡议书篇1尊敬的老师们,亲爱的同学们:你们好。生命如此可贵,人生仅此一次,能够健康、快乐的生活是人生最大的财富。当你过着健康快乐的生活,享受生命乐趣的时候,你可曾想过,就在我们身边,崔忠正在与病魔进行殊死搏斗。崔忠,___人,我院园林技术专业___届毕业生。毕业后,他怀揣着梦想,响应团中央到西部去、到基层去,到祖国最需要的地方去的时代号召,毅然地报名参加了大学生志愿服务西部计划项目,到___省福泉市黄丝镇从事志愿服务服务工作。偏远、贫困、高寒的福泉市黄丝镇是一个纯农业乡镇,虽然有过境的贵新高等级公路、株六铁路和___国道等,但该镇的许多村的生产生活条件还十分艰苦。刚到这里,由于语言不通,崔忠和当地村民交流比较困难。为此,一到下班和休息时间,他就进村入户与村民们摆家常聊天,时间长了,听的多了,当地的方言也能理解了。他的朴实和热情,也让村民们知道了这个来自北方的小伙子与村民们友好地相处,同时也为他日后的工作打下了良好的基础。逐渐地,这一片让他陌生而又满怀希翼的热土和淳朴的民风,让他深深的爱上了这片土地。作为一名年轻预备党员,他始终以一名___员的责任感来严格要求自己,鞭策自己;在工作生活上严格要求自己;坚持认真负责、敬业爱业、脚踏实地的工作作风。每年的六一儿童节,崔忠就___西部志愿者到安谷村民族小学开展爱祖国唱红歌--放飞梦想庆六•一活动,并给孩子们送去了节日礼物,与孩子们一道欢度节日。他始终不忘履行志愿者义务,立足本职工作的原则,用自己的诚恳、勤劳、创新和踏实得到了福泉团市委和黄丝镇党委政府的好评。可是上天没有因此而眷顾他,无情的病魔改变了他的生活,___年___月___日他因间断性头痛高烧呕吐在张家口251医院住院半余月,未查出病因,于___月___日在___天坛医院检查,腰穿结果颅压高达320白细胞159收治于急诊留观室,___月___日转入院,诊断为病毒性脑膜炎,经治疗有所好转,___月___日出院,之后___天双眼视力急剧下降,左眼视力完全丧失,右眼视力为0.1,___月___日入院于第二炮兵总医院,专家会诊为免疫相关视神经炎,情况危急,可能造成脊髓病变引起四肢瘫痪,甚至危及生命。现已花费十万余元。面对医院的善意建议和初步估计还需一笔昂贵的医疗费,对于他本就并不宽裕的普通家庭来说,是一笔不菲的数字。学院团委向全院师生发出捐款倡议:让我们都伸出友爱之手,汇聚爱心,延续生命,一起帮助崔忠战胜病魔。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情,用奉献的行动拯救宝贵的生命,愿我们的点滴付出凝聚成爱心的长虹。我们坚信,点滴关怀可以汇聚成一条奔涌的长河,十指相扣的力量定能挽回一个年轻的生命。共青团恩施职业技术学院委员会___年___月___日大学青协捐赠倡议书篇2亲爱的___校友、在校师生:人生有两个地方最值得怀念——故乡、母校,从你满怀憧憬与喜悦迈入美丽的___校门的那天起,便与东北农业大学结下了终生不变的情缘。来自五湖四海的你们在这里开始了崭新的人生道路,打下了坚实的事业基础,结下了真挚的同窗情谊,留下了难忘的青春回忆……山高复水长,枝叶总关情。___年,___迎来了建校六十七周年。为了共同庆祝母校的___岁生日,___省___学教育发展基金会从今年起特设立长期基金项目——校友年度捐赠项目,并与___学校友总会联合发起汇涓流以成--___海、聚众力感恩母校校友年度捐赠活动,诚邀校友们的参与与支持。校友年度捐赠是国外大学普遍实施的计划,以小额捐款为特征,旨在培育校友捐赠文化,凝聚校友力量,促进母校发展。在国际大学评估体系中,校友年度捐赠率是五项一级评估指标之一,捐款率指标也体现了广大校友的凝聚力和对母校的认可度。建校67,我捐67,我们建议每年捐赠额度为母校建校周年数(也可以根据您的实际情况捐赠,额度不限)。校友年度捐赠项目长期设立,并可在年内任何时间进行捐赠,重在倡导校友的参与度和持久性,汇聚校友之力量,为母校建设贡献一己之力。其捐赠将主要用于母校发展建设,包括学生培养、尊师重教、校园文化以及校友事业发展等(具体项目介绍详见附件)。所有捐赠将注入基金会的非限定基金账户,经理事会讨论通过后,以立项方式用于支持学校发展建设的相关领域,每年用款情况将在基金会网站上予以公布。亲爱的校友们,母校今日的成就,凝聚着一代代___人共同的智慧和汗水;母校未来的发展,更需要全体校友的参与和支持。汇涓流之溪,以成--___海;聚绵薄之力,共助发展。我们希冀校友年度捐赠能吐纳延绵、薪传火继,成为广大校友感恩母校、回馈母校、支持母校发展的新平台。期盼您出分毫爱心,献绵薄之力,与我们携手同行,共创___美好未来。倡议人:日期:___年___月___日大学青协捐赠倡议书篇3各位老师、同学们:大家好。寒潮已经袭来,凛冽的寒风提醒我们冬天到了,当您正忙着添加衣物防寒保暖时,您是否已看到或想到,在您的身边,在聊城大学这个美丽而和谐的校园里,还存在着这样一个特殊的学生群体:他们来自贫苦农村或下岗家庭,有的甚至是失去双亲的孤儿。为了减轻家中的负担,这些贫穷而志坚的学生,需要在课余时间奔波打工,赚取生活费。过重的负担使他们的求学之路充满坎坷。虽然他们肩负重压但却顽强不
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