电气设备运行与维护课程标准

《电气设备运行与维护》课程标准一、课程基本信息专业核心课制定人（团队）审核人（团队）批准人及批准时间李蓉娟、李竟达、张宇飞、乔羽楠钱占丽、刘义2013.03二、课程定位与设计思路（一）课程性质与作用课程的性质本课程是电力系统自动化技术专业的理实一体的专业核心课具备电气设备运行与维护的基本知识和岗位操作技能与基本的职业素养。课程的作用本课程在电力系统自动化技术专业学生的人才培养计划和课学习的前提。力系统继电保护运行与调试》和《变电站综合自动化》等。（二）课程设计思路训标准及岗位技能考核标准》与企业专家共同建设课程，提炼出既能满足知识、技能教学要求，又有利于实施融“教、学、做”为一体的工作任务，提炼设计出项目教学模式。实现课程考核与行业企业岗位考核的融合。三、课程目标材、相关技术资料，分析具体生产要求，制定各步骤工作计划，完成学习等，培能证书，在学生毕业后从事电气设备运行与维护工作中，具有扎实的岗位技能。（一）知识目标1.掌握电气设备作用、基本结构、工作原理、型号参数及技术规范。2.熟悉电气设备的常见故障形式、现象及处理办法。3.熟悉电气设备运行维护内容、程序和周期。4.熟悉电气设备运行维护的质量标准。5.掌握电气设备的验收鉴定规范、运行维护安全注意事项。（二）能力目标1.能进行运行参数及方式监控，能进行电气设备巡视检查。2.能正确填写和执行工作票、倒闸操作票。3.能对主要的电气设备进行巡视、检查及维护。4.能发现电气设备异常现象，进行电气设备异常原因分析和处理。5.能判断电气设备存在的故障，进行电气设备事故分析和处理。6.查阅图书资料、保护规程、产品手册等及相关专业文件的理解能力。7.技术说明书、维护说明书的撰写能力。8.收集和整理文件技术资料的能力。9.对运行维护项目进行综合评价的能力。（三）素质目标1.培养学生自主学生、主动收集和整理技术资料的能力。2.培养学生对运行维护工作相关信息进行交换的能力。3.培养学生的安全意识、环保意识、质量意识和成本控制意识。作风。5.培养学生锻炼克服困难的意志，建立自信心。与合作精神。四、课程内容和要求“电气设备运行与维护”包含4个学习项目（共1121所示。表1《电气设备运行与维护》项目表12345678123451234567“项目1开关电器的运行与维护”包含6个工作任务：变电站的认识、电器的认识与巡视、其它电气设备的认识与巡视，具体内容和要求如表2～表7所示。表2“任务1变电站的认识”课程内容和要求2机表3“任务2电气主接线的认识”课程内容和要求41.具有严谨的学习素3.具有有始有终的学机表4“任务3电力变压器的认识与巡视”课程内容和要求161.具有严谨的学习工3.具有有始有终的学机表5“任务4高压开关类设备的认识与巡视”课程内容和要求1441.具有严谨的学习工3.具有有始有终的学机表6“任务5互感器的认识与巡视”课程内容和要求541.具有严谨的学习工3.具有有始有终的学机表7“任务6其它电气设备的认识与巡视”课程内容和要求41.具有严谨的学习工3.具有有始有终的学机“项目2倒闸操作”包括8个工作任务：倒闸操作的基本概念和操作原则，母线倒闸操作，变压器停送电，高压开关类设备、线路倒闸操作，互感器的倒闸操作，二次操作，补偿装置停送电，站用交、直流系统停送电。具体内容和要求如表8～表15所示表8“任务1倒闸操作的基本概念和操作原则”课程内容和要求21状态及设备操作基本顺机表9“任务2母线倒闸操作”课程内容和要求6机表10“任务3变压器的停送电”课程内容和要求64.能正确使用安全工器机表11“任务4高压开关类设备、线路倒闸操作”课程内容和要求26机表12“任务5互感器的倒闸操作”课程内容和要求44.能正确使用安全工器机表13“任务6二次操作”课程内容和要求24.能正确使用安全工器机表14“任务7补偿装置停送电”课程内容和要求24.能正确使用安全工器机表15“任务8站用交、直流系统停送电”课程内容和要求24机“项目3电气设备的运行维护”包含5个工作任务：变压器的运行维护、体内容和要求如表15～表19所示。表15“任务1变压器的运行维护”课程内容和要求31表16“任务2高压开关类设备的运行维护”课程内容和要求表表17“任务3互感器的运行维护”课程内容和要求32识表18“任务4载流导体的运行维护”课程内容和要求32表19“任务5其它电气设备的运行维护”课程内容和要求34“项目47器异常处理、线路事故处理、防雷设备异常处理，具体内容和要求如表19～表25所示。表19“任务1现场事故处理的基本原则和步骤”课程内容和要求4211.具有严谨的学习工3.具有有始有终的学机表20“任务2高压开关类设备异常处理”课程内容和要求43.具有有始有终的学机表21“任务3变压器异常及事故处理”课程内容和要求4633.具有有始有终的学机表22“任务4母线异常及事故处理”课程内容和要求443.具有有始有终的学机表23“任务5互感器异常处理”课程内容和要求423.具有有始有终的学机表24“任务6线路事故处理”课程内容和要求2力3.具有有始有终的学机表25“任务7防雷设备异常处理”课程内容和要求2件微知库机四、课程实施说明本着教育的人本性原则和职业教育以职业能力为本位，更加注重关键能力实施时应以常规要求以下学习内容，以更好的实现个人与职场社会的融合。（一）教学组织与实施主讲教师、实训教师、企业兼职教师组成，相互协作实施教学。建议按照电力行讲授法、自主学习法并辅以演示教学法。6丰富的教学经历与企业实践经历的校内专任教师4生产一线能工巧匠的企业兼职教师2岁以上教师2人，40岁以下教师4人，整个教学团队职称、年龄与学历结构合理、既有互补性，又有差异性，能够充分满足本课程教学的需要，完全用本课程的理论与实践教学工作。（二）实验实训设备配置建议应备有10KV成套式高压开关柜5隔离开关、互感器等一批高压电气设备；有低压配电屏5面，自动空气开关、交380/200司、内蒙古包供高新500千伏变电站等校外实训基地。（三）教材的编写与使用建议本课程选用的教材是课程组教师共同编写的校本讲义《电气设备运行与维程性。古电力科学研究院及内蒙古包供高新500千伏变电站等企业实践锻炼半年以上，其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理，解决了长期以来教材的理论内容与生产实际相脱节的问题。五、相关说明（一）教学的组织与方法变观念，以学生学为主，在工作中学习，学会如何工作。教师不仅仅是知识的传注重学生学习的积极性，注重学生间的互动交流，并及时反思总结。（二）教学材料的编写与选择学知识，激发学生创造思维，培养学生可持续发展能力。经过本课程的学习后，待学生毕业能够基本胜任该岗位的工作。建议选择的辅助教材和参考资料包括：吴佩雄，6.相关网络精品课程。（三）教学评价1.平时成绩平时考核以项目任务为载体，按照学习项目1权值10%、项目2权值20%、项目3权值22%、项目4权值18%、项目5权值17%、项目6权值13%，分别对各24小组评价、教师评价和任务完成度等四个部分。自我评价占总成绩10%；小组评价占总成绩10%；教师评价占总成绩30%，从出勤率、学习态度、实操表现等三个方面进行考察；任务完成占总成绩50%，主要从实训过程中回答提问的质量及任务报告填写完成程度进行考察。项目考核如表25所示。表24平时成绩评定表123456表25项目考核任务参照表自我评价学习态度是否积极主1111111151/3学生不进行课程考核，成绩为不