教师信息技术个人能力研修计划

—教师信息技术个人能力研修计划主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。下面是给大家整理的老师信息技术个人力量研修方案，仅供参考希望能够帮忙到大家。老师信息技术个人力量研修方案1在制定这个研修方案之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让同学们喜爱上课堂，热爱上学习，让同事们能互相促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修方案。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体装备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径取得数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。方案与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个同学公平地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，激励同学参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面显现无从下手的感觉。学习与进展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络装备的了解和运用吧，这几年教改也转变了观念。方案与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的显现问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，完成学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是装备还是整体的观念。教学任务也比拟重。进展目标：1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续强化学习，对方案于准备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和施行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。2、应用信息技术转变同学学习方式力量方面，方案与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!方案与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。3、应用信息技术促进老师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。三、行动方案假如说在完成目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的!1、学习必修和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达20小时以上。2、主动参与BBS商量，主动参与话题商量和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。3、参加学科所属的工作坊，参与坊内话题商量，主动发言，仔细关注别人发表的内容。4、经过充足准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、主动整理材料，完成培训感言任务。完成进展目标的详细途径与措施：如今好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锤炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶!老师信息技术个人力量研修方案2每次登陆网站总感觉自己还是迷模糊糊，怎么学习，学习哪些，似乎还没怎么摸着门道。慢慢来吧，于是不甘心心于第一次测评的结果，又很专心的进行了一次测评。结果那一行行的红色和黄色仍是那么的耀眼，看来电脑是最老实的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。如今依据测评板块给出的看法，制定出这次国培的个人研修方案。一、所处优势1.从我力量测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与进展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特别是组织与管理、评估与诊断方面不合格。2.曾经参与了全国中小学信息技术力量培训（初级和中级）的培训，对于电脑方面还算比拟通。3.比拟喜爱多媒体教学的便利和实效性，能依据教学需要自己制作课件，自己在课堂上也喜爱用体课件上课。对于WORD和、视频、图片处理之类的比拟熟识。4.本人喜爱写博，在连云港教育博客上开拓了自己的教育博客，坚持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改经验，参与博客评比曾获省二等奖和市一等奖。5.本人喜爱学习，喜爱自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是我参与国培研修最大的一个特长。二、缺乏之处1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，由于缺乏，使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不明白该如何、恰当的从哪些方面去评价，不明白如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一窍不通，这方面需要多多学习。2.课堂上缺乏恰当的运用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也经常是顾此失彼，留下许多遗憾。3.利用技术手段整合多方资源，完成学校、家庭、社会相联结，拓展同学的学习空间这方面的力量本人几乎就是零。同学在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不明白如何做。4.很少运用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。5.只注意自己信息技术力量的进展，处理图片，视频录音等自己都通电，但是关注同学较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。三、努力方向和措施参照自评结果和自身存在的缺乏，今年的国培研修要从以下几方面强化：1.根据自评结果，结合自身的缺乏，合理的选择课程并熟识研修平台，主动收看专家的视屏讲座，思索专家的问题，根据每一板块的要求，主动参与群内的商量话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的学问，充足利用QQ群主动请教，强化合作与共享。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的运用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，帮忙同学尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的2.每天都要布置学习的时间。无论多忙，都要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参与学习。要合理的分配好时间，每天有方案有目的的学习。要抓住本次研修的好时机，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。保证完成研修任务。3.平常要多读书学习，使学思写相结合。仔细学习《中小学老师信息技术应用力量标准》和《信息技术课程标准》，为本次学习强化理论方面的指导。4.在博客上开拓一个研修专栏。撰写心得体会，梳理自己的学习历程，诊断自己的学习，找出缺乏，明确努力方向。老师信息技术个人力量研修方案3校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴伴着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修方案如下：一、校本研修的根本内容1、信息技术教学研讨的最新动态与成果；2、信息技术新课程标准3、教育政策法规；4、老师职业道德；5、校本课程的研讨与开发；6、同学成长与身心进展；7、老师心理调试与心情掌握；8、教学艺术与教学风格。二、详细措施1、强化理论学习，丰富理论根底。仔细学习老师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。2、强化业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的研讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、主动参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教育系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行高效课堂模式，细心设计教学流程，课堂教学中充足表达同学的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。6、主动参与上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，仔细完成作业。7、树立现代同学观，学会以进展的目光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学，充足利用网络优势，主动参与在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!老师信息技术个人力量研修方案4一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。三、研修方式及内容1、主动学习珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，按时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。主动参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。老师信息技术个人力量研修方案5一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。三、研修方式及内容1、主动学习。珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天中午布置20分钟，晚上布置具半小时上网学习，认真听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。2、倾听请教。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，按时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮忙解