尤溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

尤溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：教育目标可以分为（）

多项选择题

A、认知领域

B、力量领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

2：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批同学，其结果前后全都，表示分数的稳定和牢靠，说明这次测验的（）较好。

单项选择题：

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

3：“把握学习”理论的提出者是（）

单项选择题：

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、斯金纳

4：言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）

单项选择题：

A、内部言语

B、口头言语

C、书面言语

D、对自言语

5：每逢佳节倍思亲中的佳节说的是（）。

单项选择题：

A、元宵节

B、端午节

C、中秋节

D、重阳节

6：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《教育漫话》

D、《民本主义与教育》

7：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

8：巴黎和会通过对战败国的处置，临时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严峻处置了（）

单项选择题：

A、英国

B、法国

C、德国

D、奥地利

9：课外活动的主体部分是（）。

单项选择题：

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

10：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）

单项选择题：

A、学问，智力，力量

B、基本学问，基本技能，基础性学力

C、学问与技能，过程与方法，情感，态度，价值观

D、学问，智力，情感

11：在学校阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）

单项选择题：

A、同学认知进展制约

B、师资力气制约

C、仪器设备制约

D、课程简单性制约

12：人的一生中在睡眠中度过的时间也许有（）

单项选择题：

A、1／2

B、1／3

C、1／4

D、1／5

13：“教育肯定要成为一种学业，否则无所盼望”；“教育的方法必需成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

14：《红楼梦》一书，人物众多，关系简单，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

多项选择题

A、组织策略中的利用表格

B、复述策略中的表格化

C、精细加工策略中的利用表格

D、组织策略中的利用网络关系

E、精细加工策略中的缩简

15：同学是处于人生阶段身心进展（）时期的人。

单项选择题：

A、最快速

B、中速

C、最慢速

D、静止

16：通过集体争论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

单项选择题：

A、争论法

B、头脑风暴法

C、启发法

D、用途集中法

17：小王同学以word文档的形式写了一份新学期学习的方案，请指导老师发表对方案的看法和建议。指导老师最相宜使用的字处理软件功能是（）

单项选择题：

A、查找和替换

B、批注

C、自动更正

D、拼写和语法检查

18：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

19：在学校阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）

单项选择题：

A、同学认知进展制约

B、师资力气制约

C、仪器设备制约

D、课程简单性制约

20：下列哪一个推断不正确（）

单项选择题：

A、德育具有社会性

B、德育具有继承性

C、德育具有历史性

D、德育具有综合性

21：教育活动的动身点和归宿点是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

22：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另—类，由此形成的概念是（）

单项选择题：

A、普遍概念

B、析取概念

C、合取概念

D、抽象概念

23：同学已有了“四边形”的学问，现在让同学学习“梯形”的相关学问，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列学习

24：思维的主要特征为（）。

单项选择题：

A、间接性和概括性

B、分析性和概括性

C、间接性和整合性

D、分析性和整合性

25：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。

多项选择题

A、生理活动

B、精神活动

C、心理活动

D、社会实践活动

E、思维活动

26：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

27：心理断乳期是指（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

28：需要调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。

单项选择题：

A、一般迁移

B、同化迁移

C、顺应迁移

D、重组迁移

29：健康就是指身体健康，没有疾病。（）

推断题

对

错

30：师生关系在人格上是（）的关系。

单项选择题：

A、授受

B、民主公平

C、相互促进

D、依附

31：用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。

单项选择题：

A、相对性评价

B、肯定性评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

32：短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（）

单项选择题：

A、10分钟

B、1秒钟

C、1分钟

D、1刻钟

33：某同学智商为100表示（）。

单项选择题：

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

34：在维纳的归因模式中，运气属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的、不行控的

B、外部的、稳定的、不行控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不行控的

35：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题：

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

36：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求老师劳动应具有（）。

单项选择题：

A、示范性

B、主体性

C、简单性

D、制造性

37：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

38：“抱负和将来”是人生哪个阶段的重要特征（）

单项选择题：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

39：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

40：依据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和试验课（）

推断题

对

错

41：关于老师期望和教育效果关系的试验讨论，是1968年进行的，试验的主持者是（）

单项选择题：

A、罗森塔尔

B、古德

C、奥苏贝尔

D、史莫克

42：“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。

单项选择题：

A、制度化教育

B、非制度化教育

C、形式化教育

D、非形式化教育

43：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培育成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或抱负的形象。这种预期的结果或抱负的形象，就是我们所说的（）。

单项选择题：

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学大纲

44：熬炼法的方式有（）。

多项选择题

A、练习

B、制度

C、托付任务

D、组织活动

E、托物言志

45：（）被尊为“医学之父”，提出了“体液学说”。

单项选择题：

A、毕达哥拉斯

B、希波克拉底

C、亚里士多德

D、阿基米德

46：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

47：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

单项选择题：

A、洛克

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭

D、亚里士多德

48：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）

推断题

对

错

49：学习者在头脑中创建一幅熟识的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

50：美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯试验说明白哪一个因素对个体进展的影响?（）

单项选择题：

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、个体主观能动性

51：运用嘉奖和处分法应留意的要求是（）。

多项选择题

A、公正、正确、合情合理

B、与启发劝说相结合

C、发扬民主

D、注意宣扬和教育

E、坚持严格要求

52：下列选项中属于老师进行依法执教的表现的是（）

单项选择题：

A、私拆同学信件

B、对同学进行爱国主义教育

C、体罚同学

D、进行有偿家教

53：在通常状况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、和谐的

D、对抗的

E、排斥的

54：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

55：教学过程的内部进展动力是教学任务同同学完成任务的需要与水平之间的冲突。（）

推断题

对

错

56：教育目的、培育目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）

推断题

对

错

57：我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（）

多项选择题

A、课程方案

B、课程目标

C、课程标准

D、教科书

E、教学目标

58：下列有关听课的描述正确的是（）

单项选择题：

A、听课者在听课之前不必设定详细的目的和任务

B、听课是老师、教研人员的一项必不行少的、常常性的工作任务

C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素许多

D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

59：在日常生活中，“桌子”属于（）

单项选择题：

A、详细概念和易下定义概念

B、详细概念和科学概念

C、科学概念和下定义概念

D、详细概念和日常概念

60：需要层次理论的提出者是（）

单项选择题：+来源.公务员.考试.信息.网+

A、维纳

B、马斯洛

C、班杜拉

D、阿特金森

查看答案

1：答案A,B,C

解析：

2：答案B

解析这说明测验的信度比较好。精确     地说是重测信度较好。(本解析由张恩凯供应)

3：答案A

解析：

4：答案A

解析：

5：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】每逢佳节倍思亲这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。我国农历九月初九为重阳节，有登高的传统。因此本题选D。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析课程改革是教育改革的核心。

8：答案C

解析1919年1月召开的巴黎和会是一战战胜国的分赃会议，由美、英、法三国操纵，核心问题是如何处置战败后的德国。

9：答案B

解析：

10：答案C

解析：

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案C

解析1803年，《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。

14：答案A

解析A【解析】本题考查对学习策略的把握，要留意区分各种策略。题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：

17：答案B

解析在修改Word文档时，假如遇到一些不能确定是否要改的地方，可以通过插入Word批注的方法临时做记号。或者是批阅Word文稿的过程中批阅者对提出的一些看法和建议时，也可以通过word批注的形式表达自己的意思。

18：答案C

解析：

19：答案A

解析：

20：答案D

解析德育具有社会性、继承性和历史性。

21：答案C

解析：

22：答案D

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A

解析间接性和概括性是思维的主要特征。

25：答案A,C,D

解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。

26：答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

27：答案C

解析把少年期称为“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依靠，表现出相对独立的倾向。

28：答案C

解析【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的阅历应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的阅历结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的阅历结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。

29：答案错误

解析健康包括身体健康和心理健康。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析相对性评价有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，它有利于同学在相互比较中推断自己的位置，激发同学的竞争意识，增加学习的动机。

32：答案C

解析短时记忆，指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。因此。本题选择C选项。

33：答案B

解析智商l00表示中等智力。

34：答案D

解析：

35：答案A

解析群体规范对同学的心理和行为产生有极大的影响。

36：答案D

解析“教学有法，教无定法”这句话是说老师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，老师必需依据不同的状况选择和运用不同的教育方法，并常常寻求和探究新的教学方法，这就要求老师劳动具有制造性。

37：答案错误

解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析认知目标有学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

40：答案错误

解析：

41：答案A

解析识记性试题，该试验的主持者是罗森塔尔，所以老师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔