松溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

松溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：构建学习化社会的抱负是（）的主要体现。

单项选择题：

A、制度化教育

B、非制度化教育

C、前制膏仙新畜

D、正规教育

2：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消逝了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习

单项选择题：

A、才智技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

3：教学方案的基本内容是（）

多项选择题

A、课时安排

B、学科挨次

C、学年编制

D、学科设置

E、学周支配

4：“十年树木，百年树人”这句话体现了老师劳动的（）。

单项选择题：

A、简单性

B、长期性

C、制造性

D、间接性

5：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。

单项选择题：

A、《水浒》和聊斋志异》

B、《西游记》和《聊斋志异》

C、《儒林外史》和《三国演义》

D、《红楼梦》和《三国演义》

6：教育目的与培育目标具有本质性的区分。（）

推断题

对

错

7：一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）

单项选择题：

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

8：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题：

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德进展现状的冲突

D、教育者与德育原则

9：我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。（）

推断题

对

错

10：教育进展的规模和速度是由（）打算的。

单项选择题：

A、政治经济制度

B、社会文化

C、生产力进展水平

D、社会人口

11：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）

单项选择题：

A、指教育政策在社会进展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用

B、是由教育政策的本质属性打算的

C、教育政策是有关教育的权利和利益的详细体现

D、并不是全部的教育政策都具有协调功能

12：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思索结合，学以致用的名言是由谁提出的（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

13：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

单项选择题：

A、轻度

B、中度

C、重度

D、深度

14：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题：

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

15：制度化教育消失的教育标志是（）

单项选择题：

A、人类教育的产生

B、古代学校的消失

C、近代学校体系的形成

D、终身教育的实现

16：泰勒原理包含的主要内容是（）。

多项选择题

A、课程政策是如何制定的

B、学校应达到哪些教育目标

C、供应哪些教育阅历才能实现这些目标

D、怎样才能有效地组织这些教学阅历

E、怎样确定这些目标得到实现

17：以下不属于班级组织管理工作的是（）。

单项选择题：

A、指导同学成立自治组织

B、丰富班级管理角色

C、班级小干部的岗位转换

D、形成班级管理角色的动态安排制度

18：以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于【】

单项选择题：

A、活动课程

B、校本课程

C、综合课程

D、学科课程

19：下列不属于老师职业共性品质的是（）。

单项选择题：

A、反思力量

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、心情的调控力量和自信

20：我国道德规范的层次依次是（）

单项选择题：

A、社会公德、职业道德

B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德

C、集体主义道德、共产主义道德

D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德

21：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

单项选择题：

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

22：依据布鲁纳的教育目标观，“进展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）

单项选择题：

A、二

B、三

C、四

D、五

23：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

24：以美国为代表的学制类型是（）。

单项选择题：

*关注公务员考试信息网微信公众号*A、单轨制

B、双轨制

C、分支制

D、多轨制

25：“一两的遗传，赛过一吨的教育”是（）的观点。

单项选择题：

A、环境打算论

B、遗传打算论

C、教育万能论

D、二因素论

26：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）

单项选择题：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)卢梭

D、(德)福禄贝尔

27：班集体形成的重要标志是（）。

单项选择题：

A、组织了多样的教育活动

B、确立了班集体的奋斗目标

C、形成了正确的集体舆论

D、选择培育了班干部

28：我国考试机构通常根据评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。

单项选择题：

A、主观题

B、问题解决题

C、客观题

D、开放式问题

29：给一个班同学一项100个题目的测验，其中一位同学得了70分，他的测验分数是一种（）

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

30：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

31：“道之所存，师之所存也”体现了老师职业的（）。

单项选择题：

A、示范者角色

B、授业解惑者角色

C、传道者角色

D、讨论者角色

32：教育讨论首先必需遵守的原则是（）。

单项选择题：

A、伦理性原则

B、匿名原则

C、保密原则

D、自愿原则

33：系统地收集有关同学学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程称为（）。

单项选择题：

A、教学测验

B、教学评价

C、教学测量

D、教学鉴定

34：同学的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）

推断题

对

错

35：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和耻辱感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。

推断题

对

错

36：教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。

单项选择题：

A、培育人

B、参加政治活动

C、传播文化与科学学问

D、参加经济活动

37：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

38：皮亚杰理论的基本观点是（）

多项选择题

A、儿童的认知进展是主、客体相互作用的结果

B、认知结构的构建和再构建是认知进展的本质所在

C、儿童认知进展取决于认知结构的进展水平

D、可以对儿童进行超前教育

E、存在着相互独立的九种智力

39：发觉教学法就是让同学去寻求人类未知晓的事物。（）

推断题

对

错

40：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，“惩处与听从的定向”属于（）

单项选择题：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

41：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）

推断题

对

错

42：处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

43：发觉学习理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、加涅

C、奥苏伯尔

D、苛勒

44：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）

推断题

对

错

45：下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（）。【2022年上中学1

单项选择题：

A、吹奏乐器

B、打击乐器

C、弹拨乐器

D、拉弦乐器

46：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、激励功能

D、示范功能

E、评价功能

47：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

48：以下属于同学群体差异的是（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、学习方式差异

C、爱好差异

D、性别差异

E、社会文化差异

49：下列哪一项是校风中的中心?（）

单项选择题：

A、学风和教风

B、同学作风

C、领导作风

D、老师作风

50：把课程方案付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）

单项选择题：

A、课程实施

B、教学过程

C、课程评价

D、课程标准

51：在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。

单项选择题：

A、人的进展不受环境的影响

B、人们接受环境不是消极被动的，而是乐观的能动的实践过程

C、好的环境不利于人的进展，坏的环境更对人的进展有利

D、人是环境的奴隶，个人进展是好是坏，完全由环境来打算

52：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、资源管理策略

53：缺乏对他人的怜悯与关怀，同时缺乏耻辱心与罪恶感，这种心理问题属于（）

单项选择题：

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

54：________是老师职业的基本要求（）

单项选择题：

A、关爱同学

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、爱岗守法

55：布鲁纳认为把握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、动机原则

B、程序原则

C、因材施教原则

D、强化原则

E、结构原则

56：喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的留意，但在宁静的阅览室中小声交谈就可能引起人的留意，这是由于（）。

单项选择题：

A、刺激物的相对强度对留意产生的影响

B、刺激物的新奇性对留意产生的影响

C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的

D、留意具有集中性的结果

57：中学高班级中，最好的教学形式是（）

单项选择题：

A、班级授课制

B、分组教学

C、个别教学

D、特朗普制

58：班主任对同学进行精神关怀的基本内容包括（）

多项选择题

A、关怀

B、理解

C、敬重

D、公正

E、信任

59：讨论表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德推断处于（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、无规章水平

60：问题解决的第一个阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

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1：答案B

解析学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的抱负主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。

2：答案C

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析教学方案的基本内容包括学科设置、学科挨次、课时安排、学年编制和学周支配。

4：答案B

解析“十年树木，百年树人”这句话体现了老师培育人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了老师劳动的长期性。

5：答案D

解析略

6：答案错误

解析×教育目的与培育目标没有实质性的区分，只是概括的程度不同。

7：答案B

解析一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开头的。该书出版的年份是l903年。

8：答案C

解析：

9：答案错误

解析：

10：答案C

解析生产力的进展水平打算了教育进展的规模和速度。

11：答案D

解析系统暂无解析

12：答案A

解析：

13：答案C

解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。

14：答案A

解析：

15：答案C

解析：

16：答案B,C,D,E

解析课程政策如何制定与课程设计无关。

17：答案A

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A

解析对教学阅历的反思．即反思性实践．是“一种思索教育问题的方式，要求老师具有做出理性选择并对这些选择担当责任的力量，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试高校员供应）

20：答案B

解析我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。

21：答案C

解析：

22：答案D

解析学校教育的其次个目标是进展同学们运用“思想”解答问题的信念，第三个目标是培育同学的自我推动力，第四个目标是培育“经济地使用思想”，第五个目标是进展理智上的忠诚。

23：答案D

解析安排座位最应关怀的是人际关系的影响。

24：答案A

解析学制在进展过程中形成单轨制、双轨制和分支制三种类型。其中，单轨制的典型代表是美国；双轨制的典型代表是欧洲国家，如英国；分支制的典型代表是前苏联。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析杜威是现代教育的代言人，他主见“在做中学”，在问题中学习。

27：答案C

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A

解析测量主要是一种收集资料数据的过程，是依据某种标准和肯定的操作程序，将同学的学习行为与结果确定为一种量值，以表示同学对所测问题了解的多少。从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。而测验则是测量一个行为样本的系统程序。(本解析由张恩凯供应)

30：答案D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

31：答案C

解析老师负有传递社会道德、价值观念的使命。

32：答案A

解析在进行教育讨论的过程中，讨论者不仅有责任确保讨论工作符合伦理要求，还应当确保合、讨论助手、同学等对待被试的行为符合伦理要求。

33：答案B

解析：

34：答案正确

解析：

35：答案错误

解析答：错误。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和耻辱感。其中，义务感、责任感和耻辱感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和耻辱感，也就无所谓品德的进展。

36：答案A

解析：

37：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

38：答案A,B,C

解析：

39：答案错误

解析发觉教学法亦称假设法和探究法，是指老师在同学学习概念和原理时，不是将学习的内容直接供应给同学，而是向同学供应一种问题情境，只是给同学一些事实（例）和问题，让同学乐观思索，独立探究，自行发觉并把握相应的原理和结论的一种方法。因此，本题的观点是错。(本解析由何龙供应)

40：答案A

解析前习俗阶段中的第一期为惩处与听从的定向；其次期为操作与关系倾向。

41：答案正确

解析：

42：答案C

解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。

43：答案A

解析：

44：答案错误

解析：

45：答案A

解析箫又名洞箫，单管，竖吹，属于吹奏乐器。故选Ao

46：答案A,C,E

解析教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。

47：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

48：答案A,D,E

解析同学这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；其次是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等。

49：答案A

解析校风中的学