祁县2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二

祁县2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：在教学反思的过程中，反思最集中地体现在()。

单项选择题：

A、阅历阶段

B、观看与分析阶段

C、重新概括阶段

D、验证阶段

2：提出心情辅导法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾利斯

D、雅各布松

3：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是说（）。

单项选择题：

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中是不能起到主导作用的

4：学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）

单项选择题：

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

5：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括（）。

单项选择题：

A、无差别原则

B、敬重儿童尊严原则

C、无卑视原则

D、儿童利益最佳原则

6：美国学者舒尔茨依据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）

单项选择题：

A、28%

B、33%

C、38%

D、53%

7：通常在教学过程中实施，一般是由同学完成一些与教学活动亲密相关的测验，也可以让同学对自己的学习状况进行自我评估，或者凭老师的平常观看记录，或与同学的面谈进行的评价是（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

8：低级的学习动机是自我提高。

推断题

对

错

9：“近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明白下述哪一因素的作用?（）

单项选择题：

A、遗传

B、环境

C、学校教育

D、人的实践活动

10：老师通过自己长期的辛勤工作，使同学提高了思想品德素养，完善了学问与力量，身体和心理都得到了进一步的进展。这些事实集中反映了老师哪一方面的力量（）。

单项选择题：

A、教育教学力量

B、教育科研力量

C、自我调控力量

D、语言表达力量

11：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

推断题

对

错

12：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）

推断题

对

错

13：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题：

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋向

D、相互理解和扶持

14：（）是为完成教学任务而采纳的方法

单项选择题：

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

15：记载柏拉图教育思想的著作是（）

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《爱弥尔》

D、《论演说家的教育》

16：我国监护人的设立方式有（）。

多项选择题

A、领养监护

B、法定监护

C、指定监护

D、托付监护

17：据一份调查显示，一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此，在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。以下哪项假如为真，最能减弱上述论证?（）

单项选择题：

A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多

B、尽管在每个月参加调查的农村儿童人数都不多，但是这些样本有很好的代表性

C、在农村，儿童上学获得家人更多的支持

D、在农村，有很多儿童常常辍学后被家长劝回学校

18：讨论学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。

单项选择题：

A、教学心理学

B、老师心理学

C、教育心理学

D、学习心理学

19：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

20：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探究，提出了各自的见解。（）

推断题

对

错

21：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

22：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

单项选择题：

A、自然学科

B、一般心理学

C、应专心理学

D、理论心理学

23：外形知觉形成的关键期是（）

单项选择题：

A、2岁

B、4岁一5岁

C、4岁

D、6岁

24：依据教学评价的功能，可将其分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价与总结性评价

B、常模参照评价与标准参照评价

C、配置性评价与诊断性评价

D、正式评价与非正式评价

+公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料+25：心理起源说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孟禄

B、沛西?能

C、达尔文

D、赫尔巴特

26：．讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

27：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

28：教学工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、同学学业成果的检查与评定

29：正迁移可分为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移和逆向迁移

B、横向迁移和纵向迁移

C、乐观迁移和消极迁移

D、乐观迁移和逆向迁移

30：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题：

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

31：同学的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）

推断题

对

错

32：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激—反应联结

33：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

34：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

推断题

对

错

35：《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明白古代学校既有正课学习，又有课外活动。（）

推断题

对

错

36：依据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

单项选择题：

A、稳定的外在的归因

B、不稳定的内在的归因

C、稳定的可控归因

D、不稳定的可控归因

37：以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有()。①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤假如他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他

单项选择题：

A、2项

B、3项

C、4项

D、5项

38：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

39：主体性班级管理的好处是（）。

多项选择题

A、实现班组管理自动化

B、有利于对同学进行责任感的教育

C、培育同学的领导力量

D、提高班级管理效益

E、有利于班主任从事务圈里解脱出来

40：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、巴班斯基

41：智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）

单项选择题：

A、对

B、错

42：问题解决的“试误说”的奠基人是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、苛勒

C、纽厄尔和西蒙

D、布鲁纳

43：我国学校产生于公元前1000多年的（）。

单项选择题：

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

44：将学业成果看作是赢得地位和敬重的根源的是（）。

单项选择题：

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

45：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。

单项选择题：

A、认知发觉理论

B、认知同化理论

C、认知建构理论

D、顿悟学习理论

46：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

推断题

对

错

47：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）

多项选择题

A、基础教育

B、中等教育

C、高等教育

D、职业教育

E、成人教育

48：老师生存的基石是（）。

单项选择题：

A、教学力量

B、学问

C、才华

D、爱好

49：下列关于老师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。

单项选择题：

A、老师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

B、老师劳动的个人价值与社会价值是对立冲突的

C、老师的社会价值主要取决于他的个人价值

D、老师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

50：教学反思的动身点和归宿是()。

单项选择题：

A、课堂教学

B、追求教学环节的最优化

C、学会教学、学会学习

D、探究讨论和解决问题方式

51：下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）。

单项选择题：

A、《梦溪笔谈》

B、《本草纲目》

C、《农政全书》

D、《天工开物》

52：马克思主义认为，造就全面进展的人的根本途径是（）。

单项选择题：

A、从事智力劳动

B、从事体力劳动

C、接受教育

D、教育与生产劳动相结合

53：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）

单项选择题：

A、基本概念

B、基本原理

C、基本方法

D、基本学问

54：马克思主义认为，造就全面进展的人的途径和方法是（）。

单项选择题：

A、教育与生产劳动相结合

B、加强现代科学教育

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

55：实现教学任务的保证是（）。

单项选择题：

A、课堂管理

B、良好的班风

C、良好的师生关系

D、老师

56：素养教育与应试教育根本区分是素养教育强调人的全面进展。（）

推断题

对

错

57：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

单项选择题：

A、直接强化

B、替代强化

C、详细强化

D、概括强化

58：教学评价的作用包括（）

多项选择题

A、指导功能

B、改进功能

C、鉴定功能

D、激励功能

E、诊断功能

59：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题：

A、学习

B、老师

C、教学心理

D、学习心理

60：同学偶然消失的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析本题考查教学反思的过程。其中，观看与分析阶段是在详细阅历的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所提倡的理论是否全都．自己的行为与预期结果是否全都等，从而明确问题的根源所在。因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段．故选B。

2：答案C

解析在改善同学认知方法方面，艾利斯提出理性心情辅导方法。

3：答案C

解析该句是老师在教育中起主导作用的详细体现。

4：答案B

解析：

5：答案A

解析联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括无差别原则。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析题干是对形成性评价的阐释。

8：答案错误

解析：

9：答案B

解析环境指个体生活在其中，影响个体身心进展的一切因素。

10：答案A

解析题干描述的是老师的教育教学力量在教学工作中的体现。

11：答案正确

解析略。

12：答案正确

解析教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。

13：答案B

解析：

14：答案A

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B,C,D

解析我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和托付监护。

17：答案D

解析【参考答案】D【名师点腈】题干的结论是：8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的，其论据是一年中任何月份，8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。要减弱题干结论，就需要切断论据与论点之间的关系。假如D项为真，则由于事实上很多农村儿童辍学后又被家长劝回学校，因此，上述条件很难成立，这就严峻减弱了题干论证。其余各项均不能减弱题干的论证。

18：答案C

解析：

19：答案D

解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。

20：答案错误

解析：

21：答案A,B,C,D,E

解析略。

22：答案C

解析：

23：答案C

解析2岁是口头语言进展的关键期，4岁是外形知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯供应)

24：答案A

解析：

25：答案A

解析心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的仿照。代表人物为孟禄。他在《教育史教科书》中写道：“原始社会的教育普遍采纳的方法是简洁的无意识的仿照，儿童对年长成员的无意识仿照就是最初教育的进展。”故正确答案为A。

26：答案D

解析遗忘盐线讨论表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

27：答案B

解析：

28：答案B

解析：

29：答案B

解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。

30：答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

31：答案正确

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，乐观的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的乐观的社会功能。

34：答案正确

解析略。

35：答案正确

解析略。

36：答案D

解析韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不行控归因。努力程度是个体自己可以掌握的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

37：答案C

解析此题要求推断能反对题干命题的有几项，就要了解在什么状况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需留意这些命题与其肢命题的真假关系。题于是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的状况下为假。①②③都是联言命题，其为真则全部联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；④是题干命题的冲突命题，能够驳倒题干；⑤是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。故答案选C。

38：答案C

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

39：答案A,B,C,D,E

解析：

40：答案B

解析赞可夫在长期的实践讨论过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论学问起指导作用的原则；使同学理解学习过程的原则；使全体同学都得到进展的原则。

41：答案A

解析智力的进展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

42：答案A

解析桑代克讨论了问题解决，提出问题解决的“试误说”，认为人与动物一样，是通过不断尝试错误来解决问题的。

43：答案A

解析人类最早的学校消失在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的消失意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明进展的质的飞跃。

44：答案C

解析自我提高内驱力不直接指向学问和任务本身，而看重学业成果。它是个体因自己的胜任力量或工作