社团活动计划模板集合五篇

第页社团活动计划模板集合五篇社团活动安排篇1

一、指导思想

为了更好的协作学校搞好素养教化,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。

二、学生状况分析:

本学期舞蹈爱好小组的成员来自一年级。由于学生较小,无基础且也无舞台阅历因此,我们将从多方面启发、开导,培育学生在形体、气质上的自我审美实力,并使学生自身体现出一种对舞蹈的酷爱,从而开心地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生驾驭肯定的舞蹈技巧,开阔学生的视野,促进学生素养不断提高。

四、活动措施:

1、教化学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简洁的热身运动,主要目的是创建一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算,避开用力过度。

3、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习

4、能够随着音乐做动作,节奏精确,充分表现音乐的特点,培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。

5、排练几个舞蹈,通过这些组合来熬炼学生,同时为演出竞赛做打算

6、学习一部分少数民族的舞蹈,让学生感受各个少数民族舞蹈的特点,能够表演简洁的舞蹈。

五、活动目标:

1、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美实力。

2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度

3、培育孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍精确,跳舞有自娱感。

4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。

5、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、活动内容支配

第2周:召集、了解学员,提出留意事项,布置活动内容,严格活动纪律。基本功训练。相识基姿,身体方位,手位。

第3~4周:基本功训练:压腿、踢腿、下腰、律动《套马杆》

第5~6周:基本功训练,少儿舞蹈基本动作教学。

第7~8周:基本功训练,地面基本动作教学。

第9周:基本功训练,配音乐整合动作。

第10周:基本功训练,学跳健身操

第12周:学跳健身操,接着学习舞蹈基本动作,学习舞蹈简洁队形。

第13周:配音乐整合动作,跟音乐做动作。

第114周:了解新疆舞,学习基本动作。

第15周:学习新疆舞蹈动作。

第16周:接着学习新疆舞蹈动作。

第17周:复习

七、活动时间支配

每周三的下午3:30~4:30

社团活动安排篇2

不知不觉中，一学期又过去了，在棋类爱好小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。

二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的创建实力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，刚好给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当刚好培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚起先的几节课中，有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们刚好教化，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创建了良好的`环境和氛围。另外，为了

让孩子们形成良好的意志品质，我们常常教化孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深斟酌，做到知己知彼，出棋不悔，过后刚好总结阅历教训。

四、针对学生的不怜悯况，给孩子们分组练习

爱好小组建立之后，我们刚好了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种状况，我刚好给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能

在整个爱好小组活动过程中，我常常隔两个星期实行一次棋类竞赛，这样孩子们的爱好很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。

社团活动安排篇3

一、指导思想

落实安排，仔细学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出安排，进一步培育学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，提高他们的身体素养和技术技能水平，全面推动素养教化。

二、训练目的

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素养、球技。

开展足球社团活动，目的是增加学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟识球性和控球实力，体会动作要领，初步驾驭足球最基本技术和嬉戏方法，发展灵敏，协调等身体素养，培育英勇、坚韧、机灵、坚决等优良品质和团结一样的集体主义精神。

三、训练任务

1、培育队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教化。

2、依据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，依据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动实力，发展综合的运动素养。

3、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，须要每个队员努力，才能取得好的成果。

四、活动训练方案

1、活动训练时间：每周星期五下午

2、指导老师：xxx

3、社团队员名单：xxxxxxx

4、活动训练措施：

A、提高队员训练作风、竞赛作风、严格纪律性，培育良好体育道德作风，严格要求训练质量。

B、全面提高队员的身体素养，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素养，学习跑的正确技术，熬炼肌肉力气。

C、全面提高学生的基本技术（重点传，接技术）逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球实力，正确驾驭传接球技术，因材施教发挥学生特常。

D、提高队员的战术实力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2实力、确定基本阵容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

五、训练内容、方法及课时支配：

1—2周熟识球性颠球练习

1、单脚自抛正脚面颠球练习。

2、双脚交替正脚面颠球练习。

3、多部位颠球练习。

4、两人或多人交替多部位颠球练习。

3—4周踢球练习

1、各种踢球动作的仿照练习。

2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

3、学习踢球动作应先从踢静止球起先，并以踢静止球、地滚球为主。

4、当学生初步驾驭一只脚踢球之后，要留意强调运用较差的一只脚踢球练习。

5、在简洁的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要渐渐加大动作难度，提高动作质量。

6、踢准练习。

A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

B、向划有标记的墙踢准。

7、踢远练习。

A、在角球区向罚球区内大力踢球。

B、在罚球区线上向站在中线旁边的同伴大力踢球。

C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

D、向划有标记的墙踢准。

E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人起先跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。

F、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。

5—6周传接球练习

1、两人静止各种踢球动作对传接练习。

2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。

3、行进间传接球练习。

7—8周带球、运球练习

A、单人直线带球跑练习。

B、单人变向带球跑练习。

9—10周带球、运球射门练习

1、原地静止球射门练习。

2、助跑静止球射门练习。

3、带球绕杆儿射门练习。

4、接球射门练习。

11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；

50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全复原，每次练习共3组。

发展反应速度的练习。依据竞赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿态，当球被老师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习

运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域射门练习。10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求依据其他队员活动状况刚好变更运球方向、路途、避开与其他队员人或球越出方格范围。

穿插进行各种球熟性。动作技术练习

15—16周提高学生身体各部分肌肉的力气，提高学生的身体对抗实力

①发展上肢力气的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

②发展腰腹力气的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

③发展下肢力气的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。④两人一组的对抗力气练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习

社团活动安排篇4

文学是高雅的艺术，是精神归宿的园地。文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操，砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校内的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也是为了“乐外”的校内更多几许源头活水，我们“绿之韵”文学社特制定如下的活动安排：

一、工作目标：

1、充分挖掘社员的写作能潜能，拓展他们的其次课堂，丰富他们的课外生活，营造校内文学气氛。

2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和观赏水平。

3、主动向有关部门举荐优秀作品，力争每学期有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。

4、收集佳作，为下学年出刊作打算。

二、活动时间：

每周二或三中午。

三、文学作品展示媒体：

1、校内网

2、校报

3、校刊

4、国家各级刊物

四、详细分工：

指导：张怀彬章雪珍陈爱君肖挺等老师社长——陈楠、胡婷婷主持常规工作组织部长——杨素洁负责组织活各班宣扬干事负责宣扬

编辑负责组稿审稿

星极社员、社员负责写作（绘画）

五、栏目设置：

校内风铃诗海拾贝爱的火花岁月如歌童话天空我思我想每期一星佳作观赏？（详细栏目随内容而增减）

六、工作支配：

十月：

1、组建文学社

2、文学社骨干第一次会议。

3、文学社宣扬——专家讲座

4、首批学生作品上网

十一月：

1、文学社社员培训

2、文学社宣扬——文学作品展览

3、举办写作学问讲座

4、（学校）组织秋游活动，体验、写作

5、着力举荐学生作品上网上报

十二月：

1、文学社社员培训

2、举办写作学问讲座

3、收集并整理学生优秀习作，举办习作展

元月：