五年级第二学期英语教学工作总结

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本学期高三班级英语备课组紧紧围绕"提高教学质量"为中心而绽开各项工作，取得了一些成果，同时也不断在反思中改良.现对本学期备课组的工作做一总结.

一:仔细落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高的根本前提.

(1)坚持集体备课制度，坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作，商议 支配下一周工作，并且准时沟通同学动态，分析学情.

(2)仔细备课，批改作业.

(3)落实培优补差打算，加强同学课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间辅导同学，效果显著.

(4)参与各级各类教研活动，坚持听课，评课.以上一系列教学常规工作得以严格仔细的落实，是高二英语备课组教学质量稳定提高的有力保障.

二:缜密制定并逐一落实备课组工作打算是备课组教育教学质量稳定提高的有力保障.

学期初，备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作打算，并逐一落实各项措施.其中包括坚持英语听写制度;开展同学手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并且在活动的开展过程中，提高了同学自主学习和合作学习的力量，拓展了学科学问，有效地促进了教学质量的提高.

三、需要进一步完善的工作

1、对网络资源在课堂教学中的开发利用

2、学习利用校内网和博客进行教学心得沟通使资源共享.

3、教学中留意新理念、新教法、讨论性学习的表达

4、教学论文的撰写和投稿

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本学期我担当高三(4)、(12)班的英语教学，高三一年对老师和同学都是一次磨砺，对于我来说，阅历不够丰富，高三的教学整个过程都布满挑战。这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有打算地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

这个学期主要是一轮复习，方面：

一、抓常用词、词组和句型的积累。

无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，同学到高三阶段时要求能把握三千左右的常用词，把握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也到达了大纲的要求。

二、抓简洁句的写作练习。

简洁句只要能正确地传递信息，到达交际目的，就是好句子。尽量使用简洁句可以少出错误。目前中同学英语作文力量相对低弱，这是长期以来重学问、轻力量的倾向所造成的。为了提高书面表达力量，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是谈论文，也有可能是记叙文。因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。

高三这一个学期虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，为我今后的英语教学供应了很大的关心。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业奉献自己的力气。

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这学期我担当初二班级两个班的英语教学。由于教材的不断改革，所以必需在教育教学过程中仔细学习，讨论教法，虚心向别人学习，不断总结教学的胜利与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况。

两个班同学的学习状况都不一样，四班的同学比较活跃，有一半的同学学习主动性比较高，所以课堂气氛活跃。而三班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，考虑到这个问题，所以备课时对这两个班的差异特别重视，因此，教学效果是完全不一样的两种课堂。但最终的结果是一样的。由此看出，在教学过程中要了解同学实际状况，因材施教是很重要的，也是直接影响教学效果的重要环节。

一堂预备充分的课会令同学获益不浅。为了上好每堂课，我仔细讨论了课文，找出重点，难点，为了教同学动，不沉闷，又简单接受，在设计时，首先和同学一起互动。上课就胸有成竹了，同学显得特殊的有爱好，教学效果非常抱负。相反，假如没有仔细备课时，课堂气氛沉闷并且教学效果也不好。可见，仔细备课对教学非常重要。

回顾自己教学工作，也有一些不如意的状况，比方说当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

以上是我这个学期的教学的工作总结。两个班的成果还不够好，盼望在以后的日子里，在优秀老师的带着下，总结阅历，取得更好的成果。

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又回到了七班级的舞台，从九班级退下来回到七班级，最初感觉特殊的轻松，由于七班级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九班级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧急，那么累，也可以上新课时间或玩玩小嬉戏了...总之，最初听到教七班级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简洁。

进入七班级的教室，看到了既熟识又生疏的面孔，熟识的是有十几个同学是以前教过的，生疏的是那些曾在罗山上五班级过来的同学。就这样，我开头了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个同学还是挺协作工作的，每天仔细完成作业，仔细背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满足的。我也发觉了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但渐渐的我就发觉班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也最终憋不住了，最终不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜爱说话，做小动作了，对于这样的状况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了...但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我绝望，紧接着其中考试来了，课考出的成果却比平常的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样？后来在这后半个学期，我每堂课照旧仔细的上着，每个单元的新课上完就准时讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最终进行期末测试，就这样结束了七班级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让同学们取得令人满足的成果呢？

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一、政治思想方面

我喜爱并忠诚于人民的教学事业，严格遵守学校的规章制度。面对全体同学，教书育人，为人师表，关爱同学、仔细对待工作，做到一丝不苟，并做终身学习型教育者。教育实际教育过程中坚持以同学为中心，为同学服务的信念。致力于促进同学德、智、体、美、劳等方面共同进展。

二、教学方面

此次统考参与考试人数分别为50人和57人，平均分分别是70.78、74.17，不及格人数分别是9人、14人。两个班级的英语水平相差不大，程度较好的同学占多数，困难的是对于差生的教学，基本英语测验都是不及格。在教学过程中照看程度差的同学，在课下催促他们的学习，比方检查对单词的认读和句子的理解。

三、改良方面

1、仔细备课，一堂好课的产生确定需要做好相关的预备工作，要结合实际制定好教学打算，并不断完善。多思索同学的宠爱，依据他们特点而制定。爱好是最好的老师，一堂生动的课会更能走进同学的世界。

2、课堂教学需要多方法。运用实物教育、简笔画、情景教学、唱歌手势等激发同学的学习爱好，来充分调动同学的学习主动性。

3、多关怀同学，特殊是差生。假如每个同学都是天才，那还需要我们这些教育者做什么呢？想要帮孩子解决问题，首先得了解他们，走进他们的世界，可以关心他们建立自信念，找到自身的优点，并要关心克服缺点。多鼓舞，多教育。

我知道自身的问题还许多，需要不断努力，做到一名真正合格的教育者。很值得兴奋的事是我的收获也许多，能看到同学一路的成长与进步，我想是每个做老师的期望与劝慰。今后的工作中我将一如既往的用一颗真诚的心对待。

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这学期我担当五班级一班和二班的英语教学工作，在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则，仔细教育好每一个同学，作为一名老师不仅要把学问传授给同学，更重要的是在做人方面给同学树立典范，以下是我在本学期的教学状况。

一、学情总结

在学习成果上来说，依据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成状况都要优于二班。二班的优点在与学习比较活跃，能够主动参与老师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。

二、教学总结

在备课上，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答下列问题。让他们主动参加，注意对同学口语的培育。从来不批判任何一个回答错误的同学，为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步稳固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结。实行奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个同学。

一学期下来也取得了一些成果，令同学宠爱，我会努力填补自己在教学中的缺乏，争取在今后的教学中更上一层楼。

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20xx年下半年我担当高三〔1〕〔6〕班的英语教学任务.“老师的一切是楷模”无论是在工作上还是在学习中，我都以它为座右铭。做到严于律己，为人师表。我坚持四项基本原则，讲学习、讲政治。主动、准时参与学校、组里的会议和活动。按时参与升国旗仪式。我遵守职业道德，顾全大局，听从支配。出满勤，出全勤。

本学期和以前一样，仔细负责，踏踏实实，教学看法严谨，保质保量地完成任务，上满课、出满勤，尽管自己也有很多困难，但圆满地完成了教学任务。仔细备好课，钻研教材，讨论教法，指导学法，适当布置作业，仔细全批全改。提高同学的爱好、力量和水平。专心备课。从培育力量的角度，备课时考虑这堂课的目的、重点、难点，用什么样的方法引导同学观看思索，才能从中获得学问。要了解同学，了解他们的英语水平，学习方法，习惯及要求，思索类型，才能有的放矢地进行引导。要求同学自己观看区分，比老师讲、同学有口无心地念效果要好得多。总之，备课时特殊留意在启发同学动脑筋上下功夫。经过多年的教学实践，深感备课时要备的东西太多，而且需周密、认真地预备。老师细心备课，才能做到上课时胸有成竹。上课时满怀热忱，使同学产生亲切感。假如老师随任凭便，松松跨跨，必定引不起同学的共鸣，他们也没有主动性。我作为一名老师，还有很多该学该做的事情，我会尽力去完善和提高。也恳请各位领导和老师多赐予批判、教育和指导。回顾过去，我付出了一些劳动，也取得了肯定的成果；展望将来，我布满了信念。我肯定会把百倍的热忱和精力投入到新学期的工作和学习中，去争取更大的成功！

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本学期担当一、二班级英语教学工作。时间飞逝，这学期已接近尾声，回顾本学期教学工作，做以下总结：

仔细备课，每上的一节课我都做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的课件、教具。依据同学的实际状况设计教学打算。

仔细上好每一节课，对于年龄较小刚接触英语的同学来说，他们活泼好动，留意力难以恒久，是否对英语产生爱好，关键是让他们在课堂上带着轻松开心的感觉学习英语，我在课堂上采纳多样化教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛融入课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛。

喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习，比方：握握他的手，摸摸他的头等，从赞美着手，全部人都渴望得到别人的理解和尊尊，所以，和差生交谈时，对他的'境况、想法表示理解和敬重。

由于教学阅历颇浅，在教学过程中还有很多缺乏之处：1.对英语教学理论学习还不够深化，需要进行反思。2.教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出自己在教学中的特色点。3.对同学管理缺乏阅历，今后会向老老师请教如何更好地管理同学。4.自身的基本功还不是很扎实，教学模式有待提高。5.可能有时候对同学会有点严峻，没有准时掌握心情。

今后努力的方向：1.加强自身基本功训练，特殊是课堂力量的训练。2.多听老老师的课，学习阅历。3.对后进生多些关怀、多点爱心、再多一点耐烦，使他们在各方面有更大的进步。4.做让同学喜爱的老师，懂得掌握自己的心情。

总之，我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

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这个学期我连续负责学前一班和学前六班的英语教学工作,工作四年以来我从不会上课,到简洁仿照,到开头学会创新,努力营造属于自己的教学风格,为的只是一点:让同学们喜爱英语课,能让他们在我的课堂中体会学习的乐趣。

这个学期在上一学期的基础上，连续培育孩子的课堂常规，做到课堂活而不乱。把攀登教学融入到日常教学中去，孩子们很有集体荣誉感。我制作了一张积星卡，每组当节课得到的星星最多，就可在我的积星卡上画一颗星星，积齐五颗可以得到相应的嘉奖，这些嘉奖政策对学前班的孩子很受用。

依据学前一班和学前六班不同的学情我也分别做了不同的教学设计，一班共有三十名孩子，相对人数较少，孩子比较活跃，接受力量较强，故在教学过程中我适当增加了拓展部分，在活跃课堂的同时注意孩子们课堂常规的培育。六班的孩子个别差异较大，接受力量参差不齐，在教学过程中我加大了对学习有困难的同学的帮扶工作，关心他们培育好的学习习惯。

详细做法如：我把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间互相竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成果，这些做法使得孩子们在课堂上主动性很高，加上丰富多彩的单词嬉戏活动，孩子们真正体会到了学习的爱好。学前班的孩子都是很“现实”的，他们的留意力集中的时间还不长，假如没有真的使他们感爱好的课堂活动，他们很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的爱好点和留意力也成为了每个学前班老师都始终努力的方向。

年年岁岁花相像，岁岁年年人不同，在这几年的工作中，我们成就了孩子，孩子也成就了我们，这个学期结束了，但是我们的故事还在连续。

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在这为期几个月的时间，我始终以以下几点为标准，进行英语教学工作。

一，始终坚持全面进展同学，培育他们英语的听、说、读、写、译的力量，而不是只让他们学到哑巴英语。

二，合理组织课堂教学，提高同学的学习爱好。

在这半年的英语教学中，我充分体会到了合理安排时间的重要性，充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果，它会直接影响教学的成败。所以在日常生活中，我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。

1.课堂前5分钟练口语或听力。

即课前五分钟时间每天让同学到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇美丽的文章，要求其他同学仔细供应，讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题，一边同学提高英语爱好。

2.导入新课，直奔主题。

课上可以采纳简洁的英语导入法或音乐导入法。表演导入法，故事导入法，实物导入法。画图导入法，对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率，激发同学学习英语的爱好。

3.少讲多练。给同学时间多读。

简洁讲解新消失的词汇短语，然后让同学自己了解新学问后，让同学泛读全篇，逐步形成良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读理解力。适当向同学讲解一些阅读技巧，如：总结全文内容，猜想生词大意，略读，跳读等。

4.课上五分钟让同学背诵，增添记忆。

选出课文中内容好，且文字美丽的段落进行朗读，在读懂详细意义后，进行朗读背诵，这样不但能加强记忆，而且能加强理解和培育语感。

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通过一整个学年的英语教研商量和英语教学实践工作，大家的教学水平都在实践中取得不同程度的提高。结合本学期的英语随堂听课和期末测试，将本学期的英语教学工作总结如下：

一、老师阅历缺乏

由于许多客观存在的缘由，这学年许多老师是第一次担当英语教学工作，有的是其次个学期才从事这份工作。因此在教学过程中，最大的问题就是阅历缺乏。比方有的老师对教学流程把握得不够娴熟，在主体引导过程中不能很好地利用嬉戏或别的方法吸引孩子的留意，与孩子很好的互动。在听课的过程中，也发觉有的老师课前预备不充分，自己对课程的内容把握不够好，因此在上课的过程中，就不能很好地发挥自己的力量，让全部的孩子都对这堂课感爱好，孩子对学习内容也就把握得不够好。

二、教学过程中，老师缺乏激情，不会使用课堂指令

老师在教学中缺乏激情，孩子则会对这节课失去爱好，不能自主地参加到活动中来，这样就使你设计的环节失去魅力发挥不出作用。而课堂指令的应用能给孩子创设一个更好的语言环境，对调动他们的主动性也会起到作用。而且老师们的音准存在问题。当然有的班级的老师很仔细，每次课前都会正音，或是一起组织商量嬉戏的环节等。因此她们的进步是比较大的。

最终祝大家在以后的教学实践中，能取得更多更好的阅历，取得更好的成果。

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本学期，本人任教八班级两个班的英语教学，现将工作小结如下：

1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟；

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量；

3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感；

4、抓小测验、单元测试过关；

充分发挥同学的主体作用。上课时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。

教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼

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又回到了七班级的舞台，从九班级退下来回到七班级，最初感觉特殊的轻松，由于七班级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九班级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧急，那么累，也可以上新课时间或玩玩小嬉戏了。总之，最初听到教七班级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简洁。

进入七班级的教室，看到了既熟识又生疏的面孔，熟识的是有十几个同学是以前教过的，生疏的是那些曾在罗山上五班级过来的同学。就这样，我开头了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个同学还是挺协作工作的，每天仔细完成作业，仔细背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满足的。我也发觉了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但渐渐的我就发觉班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也最终憋不住了，最终不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜爱说话，做小动作了，对于这样的状况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了。但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我绝望，紧接着其中考试来了，课考出的成果却比平常的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样？后来在这后半个学期，我每堂课照旧仔细的上着，每个单元的新课上完就准时讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最终进行期末测试，就这样结束了七班级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让同学们取得令人满足的成果呢？

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本学期伊始，领导和同事们都纷纷谈论：这个学期是最长的一个学期，不知同学们将会如何度过？最长的学期如今也接近尾声了，说实话，还真没感到多么难熬，反而还较晚的结束新课，现将本学期工作总结如下：

1、一如既往的仔细备课上课，批改作业。

本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了，因此作业的布置需要分层了。优秀同学的背诵课文和每节课的相应练习难不倒他们；中间同学也在努力地复述课文，较差的同学对机械性的抄写感爱好。因此，英语课对他们来说还是轻松加开心的。

2、主动参与各级各类教研活动。

在平常，仔细加强集体备课，有问题就与同组的姐妹们相互协商请教，随时进行集体备课。尤其是三校大联研，我执教了公开课，市区两级教研时，李海燕执教了两次公开课，我们大家的集体备课不亚于市级讲课竞赛的预备规模。

3、与同学一起社会实践。

12月初，我们八班级全体同学到半程参与社会实践活动，对于许多孩子来说，第一次离开父母，与同学们一起学习生活。作为陪伴老师，我和他们一起上课体验，课下说笑沟通，再一次近距离的走进同学们的心里。

4、对同学进行适当的心理教