幼儿社会实践活动方案

幼儿社会实践活动方案1、幼儿园幼儿社会实践活动方案活动名称：郊游活动计划书——我们的计划（大班）活动背景：由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。活动目的：1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己的活动。2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。活动准备：1、幼儿已有出游经验。2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。活动过程：一、讨论外出目的地。1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。 （人民广场、外滩、城隍庙）精品文档2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。（城隍庙）二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。1、幼儿自由结伴商量去城隍庙的目的。“怎么去，带什么？”分工：“谁记录，谁交流？”2、幼儿制定计划书教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。3、分享交流。三、实施计划书。活动效果：由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的欢迎下载 2精品文档用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了；带着工具自己解决问题的孩子多了；互相关心、互相帮助的情景多了。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。反思与建议：1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论， 教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。l中班可以从选择便捷的交通工具入手， 围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。欢迎下载 3精品文档2、幼儿园中班秋季社会实践活动方案设计意图：秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。活动目标：1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。活动准备：幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。活动过程：一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。二、在幼儿园排队整理，上车三、带领幼儿参观荆川公园的美景四、集体拍照留念五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》七、教师小结整队回幼儿园。欢迎下载 4精品文档<scripttype='text/javascript'addAd(ad_2)</script3、幼儿园摘草莓社会实践活动方案<divclass='ad360_280'<scripttype='text/javascript'addAd(ad_3)</script一、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。二、活动时间：20XX年4月23日（星期六）上午 9:00三、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、 感受植物的成长过程。2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。四、活动地点：通富北路草莓园五、参加人员：报名参加社会实践活动的幼儿和家长欢迎下载 5精品文档六、活动流程：1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。2、摘草莓活动开始家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。4、集合返回，全程结束。4、大班参观图书馆社会实践活动方案一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观，3月26日下午3点：大（1）班大（2）班3月27日上午9点：大（3）班大（4）班大（5）班欢迎下载 6精品文档三、活动地点：宜丰县图书馆四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿五、活动目标：1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能， 了解借书，还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、六、幼儿园活动准备：1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚）3、家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于 3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合！）4、幼儿经验准备（外出及读取书）5、拍照（幸璆）6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班所有老师都要到位） 。七、活动过程：（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。（三）组织幼儿集体去图书馆。欢迎下载 7精品文档（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。活动结束：1、全体在图书馆门前合影留念2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。3、新闻照片上传：幸璆活动后记：20XX年3月26日下午三点孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。最后孩子们在图书馆门前合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。欢迎下载 8精品文档5、幼儿园大二班社会实践活动方案一、活动时间：20XX年4月24日上午8:30开始二、活动地点：文峰公园三、活动内容：烧烤、野餐四、参加人员：陆老师、张玲老师、张云霞老师、周阅家庭、薛吴璐家庭、宋钰杰家庭、季帮俊家庭、张振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、庄嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿阳家庭、吕杨家庭、周易家庭、周承文家庭、贾博伟家庭、朱元伟家庭、陆杨家庭、茅译文家庭（ 50人左右，每个家庭一大一小）分组情况：第一组：薛俣璐第二组：贾博伟、周承文、俞皓天第三组：茅译文、庄嘉妮、陆杨第四组：季帮俊、黄翔、胡琳峰第五组：周易、宋钰杰、孙泽第六组：丁飞、朱元伟、沈子涵第七组：张沁馨、李舒晗、周阅第八组：季宇、李安淇、姚晨萍第九组：张振宇、保睿阳、吕杨五、活动程序：1、每个家庭轮流烧烤照看孩子。2、分享烧烤食物。欢迎下载 9精品文档3、草地野餐，做游戏。活动费用：AA制每个家庭：25元三个家庭合用一个烧烤炉租用烧烤炉、木炭等（9个炉子左右）烧烤食物家庭准备：适宜烧烤的食物：肉类：香肠、牛肉、羊肉、鸡肉、鸡翅等蔬菜：玉米、生菜、韭菜、尖椒等水果：苹果、香蕉、西瓜等其它：面包片、馒头片、豆腐皮、豆腐块等饮料：果粒橙、酸奶、矿泉水工具：手套、一次性的餐盘