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文档简介
第一章测试拉森(R.Larson)等人对人们时间利用的研究表明,人们在将近____的非睡眠时间中都是与他人在一起的。()
A:四分之三
B:三分之二
C:四分之二
D:四分之一
答案:A从衣食住行,到对他人风度、行为方式、工作方法,乃至整个社会生活的风俗、习惯、礼仪等,都存在着模仿。()
A:错
B:对
答案:B在暗示中,刺激是被控制的,对暗示者来说,虽然通常是以含蓄的和间接的方式,但一般都是无意识的。()
A:错
B:对
答案:A个体处于困难情境且缺乏社会支持时,往往不太容易受暗示。()
A:错
B:对
答案:A被暗示者如果独立性差,缺乏自信心,知识水平低,那么暗示效果就明显;被暗示者的年龄、性别与暗示的效果也有关系,年龄越小,越容易接受暗示,一般男性比女性易受暗示。()
A:对
B:错
答案:B第二章测试印度狼孩卡玛拉的故事说明,人是___,人生活在人类社会中,离开了人类社会,人就无法正常生活,人的思维、语言和行为能力就会受到限制。(
)
A:自然人
B:动物人
C:社会人
D:生物人
答案:C科学研究已经证明,如果一个人学会了___,不管你从事什么工作,不管你的职务是什么,你都在通往成功的道路上走完了85%左右的行程,而在取得自己的幸福方面,已经有了99%的把握。(
)
A:如何调整自己的情绪
B:如何与他人打交道
C:一项专业技能
D:广博的知识
答案:B心理学大师荣格认为,想要获得幸福感(Happiness),人类的头脑里需要5种必备的基本要素,分别是:良好的生理和心理健康;______;
从艺术与自然中感知美的能力;一定的生活水准和令人满意的工作。一种能够成功地用来应对世事变迁的哲学或宗教的视角。(
)
A:良好的道德品质
B:积极的情绪和情感
C:良好的社会适应能力
D:良好的人际和亲密关系
答案:D摆脱寂寞的唯一方法就是___以满足人类“联结”的基本心理需求。(
)
A:维持身心健康
B:建立人际关系
C:追求人生理想
D:获得事业成功
答案:B亲和需要根源于___。(
)
A:依恋
B:合群
C:归属感
D:喜欢
答案:A人际关系心理学的理论任务之一是要使人际关系心理学尽快__,适合中国国情,建立符合中国国情的适合改革开放实际的人际关系心理学体系。(
)
A:全球化
B:特色化
C:中国化
D:理论化
答案:C人是社会性动物,具有合群与群居的倾向。()
A:错
B:对
答案:B有良好人际的人,能够获得更多的幸福感。()
A:错
B:对
答案:B孤独和寂寞是一样的,都是一种不愉快的情绪体验。()
A:对
B:错
答案:B当你在现实生活中,与他人出现人际交往矛盾和冲突时,你需要坚持己见,按照自己的方法加以处理,不管最后结果如何,起码不违背自己的心愿。()
A:错
B:对
答案:A第三章测试“察言、观色、睹行”;“心为口根”;“欲知其人,观其所行”;“路遥知马力,日久见人心”;“利动小人心,义动君子心”……这些是前人积累的__经验,可以帮助我们更好的理解认识他人。(
)
A:对他人情绪态度的认知
B:对他人性格的认知
C:对他人外部特征的认知
D:对他人人际关系的认知
答案:B认知主体如何评判社会事物在其心目中的意义或重要性直接受到其__的影响。(
)
A:认知偏见
B:原有经验
C:价值观念
D:情感状态
答案:C阿希所做的热情-冷淡、文雅-粗鲁的实验表明,热情-冷淡对人形成印象具有重大影响力,表明人们在信息整合中是按照__进行的。(
)
A:中心品质模式
B:叠加模式
C:加权平均模式
D:平均模式
答案:A“戴眼镜的都是读书人”“南方人细腻,北方人好爽”,这些观点反映了___。(
)
A:刻板印象
B:晕轮效应
C:首因效应
D:投射效应
答案:A“情人眼里出西施”是人际知觉中的___。(
)
A:C晕轮效应
D首因效应
B:B刻板印象
C晕轮效应
D首因效应
C:A投射效应
B刻板印象
C晕轮效应
D首因效应
D:D首因效应
答案:A“新官上任三把火”是人际知觉中的__。()
A:首因效应
B:近因效应
C:晕轮效应
D:投射效应
答案:A有经验的教师在做学生工作时,他总是先让学生承诺完成一件比较容易的任务,待到任务完成后,他再接着提出更大的要求。这是__的运用。(
)
A:“门面”效应
B:讨好
C:“登门槛”效应
D:低球效应
答案:C对他人性格的认知在与其第一次交往过程中便已经形成,并且一旦形成就不能改变。()
A:错
B:对
答案:A当我们对某人怀有好感时,容易在对方身上看到与自己不同的个性特点。()
A:错
B:对
答案:A良好人际关系构不需要“讨好”。()
A:错
B:对
答案:A第四章测试心理学家研究发现,之所以退休后衰老加快,主要是由于其沟通机会减少,其机体没有得到足够的__,机体功能减弱,也就是“用进废退”。(
)
A:社会性刺激
B:物质性刺激
C:精神性刺激
D:生理性刺激
答案:A在现实生活中,__影响力最大。(
)
A:大众媒介沟通
B:写信沟通
C:面对面的沟通
D:网络沟通
答案:C沟通结构模型中的基本要素不包括__。(
)
A:认知
B:信息
C:背景
D:障碍
答案:A一般来说,最能准确地反映人的内心状况的身体语言形式是__。()
A:目光
B:姿势
C:面部表情
D:空间距离
答案:A情侣、爱人、家人之间的交往距离属于__距离。(
)
A:亲密
B:社交
C:个人
D:公众
答案:A个体与他人在__和身体接触时,情感体验最为深刻。(
)
A:触摸
B:眼神交流
C:面部表情
D:目光接触
答案:A__是最容易被觉察的一种身体语言,因此其更容易引起人们的注意。(
)
A:身体运动
B:身体姿势
C:空间距离
D:面部表情
答案:A缺乏沟通的孤儿与正常儿童相比,二者智力发展没有差异。()
A:错
B:对
答案:A人的目光与表情始终是相一致的,不存在分离现象。()
A:对
B:错
答案:B心理学家发现,不是所有的人都有被触摸的需要。()
A:对
B:错
答案:B第五章测试判断人际关系状态的主要指标是___。(
)
A:认知成分
B:情感成分
C:行为成分
D:意向成分
答案:B双方之间共同的话题增多,交往突破了正式交往的限制的阶段是__。(
)
A:轻度卷入
B:深度卷入
C:表面接触
D:中度卷入
答案:D“人生得一知己足矣”,是指人际关系已经进入___。(
)
A:情感探索阶段
B:稳定交往阶段
C:感情交流阶段
D:定向选择阶段
答案:B人际关系深度最为敏感的“探测器”是___。(
)
A:好恶评价
B:亲密行为
C:情感卷入程度
D:自我暴露程度
答案:D人际关系的终止,可能是自然而然形成的,但更多的是___造成的。()
A:社会
B:他人
C:事实
D:人为
答案:D习语云:“滴水之恩,当涌泉相报”,就是一种__。(
)
A:社会交换
B:增值交换
C:趋利避害
D:减值交换
答案:B古人云:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”,也有“己所不欲,勿施于人”。因此,在人际关系的建立和维持中,我们必须遵循__。(
)
A:交互原则
B:真诚原则
C:理解原则
D:交换原则
答案:A古人云:“宰相肚里能撑船”,“千里家书只为墙,让他三尺又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇”……这些名言警句告诉我们,在人际交往中要___。(
)
A:礼让
B:谦虚
C:互惠
D:宽容
答案:D嫉妒的起因就是__。如果能集中精力,不断地学习、探索,使自己的知识、技能、身心素质不断得到提高,那么,也可以减少嫉妒的诱因。()
A:自尊心强
B:看不惯别人比自己强
C:无事生非
D:自己能力不如别人
答案:B有些人生来性格比较内向,说话低声细语,见生人就脸红,说话办事有一种胆怯心理,这是一种___。(
)
A:认识型害羞
B:内向型害羞
C:挫折型害羞
D:气质型害羞
答案:D第六章测试人们喜欢那些与美好经验联结在一起的人,厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。这是人际吸引的__。()
A:联结原则
B:强化原则
C:社会交换原则
D:得失原则
答案:A根据安德森的研究,影响人际吸引的最重要的个性品质是__。(
)
A:智慧
B:幽默
C:真诚
D:热情
答案:C现实生活中,我们常常发现,支配型的男性和服从型的女性能相处得很好,爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁,这体现了下列__因素对喜欢的影响。(
)。
A:报酬
B:互补
C:相似
D:交换
答案:B“物以类聚,人以群分”,就是强调__对人际吸引的重要性。(
)
A:互补性
B:熟悉性
C:相似性
D:接近性
答案:C关于爱情,下列说法中不正确的是__。(
)
A:爱情有生理基础,也包括性爱因素
B:小学生也有爱情体验
C:爱情是一种高级情感
D:爱情的基本倾向是奉献
答案:B双方高度关怀对方的情感状态,觉得让对方快乐和幸福是自义不容辞的责任,这是__的特点。(
)
A:单相思
B:爱情
C:喜欢
D:依恋
答案:B在斯滕伯格(R.Sternberg,1988)的爱情三角形中,一见钟情属于__。(
)
A:愚蠢爱
B:浪漫爱
C:迷恋爱
D:空洞爱
答案:B两人恋爱了,就应该时时刻刻在一起,你的朋友圈就是我的朋友圈,这样才能促进两人亲密关系的发展。()
A:错
B:对
答案:A在恋爱的过程中发现对方不适合自己,而对方还依然爱自己,这时候不应该提出分手,否则会伤害对方的自尊心。()
A:对
B:错
答案:B失恋的种种不良心态会影响大学生的身心健康,面对失恋,需要自我调整、自我拯救,同时,需要寻求身边的支持系统,尽可能的从中走出来。()
A:对
B:错
答案:A第七章测试“竞争合作求双赢”,对这句话正确的理解是__。(
)
A:在竞争中,要相互排斥,要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
B:在竞争中,不是你死就是我亡
C:在竞争中,没有高下之分
D:在竞争中,要相互合作、相互学习,相互促进,共同提高
答案:D下列反映合作与竞争关系的是__。(
)①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢,竞争结果是两败俱伤③在合作中有竞争,在竞争中有合作
④合作就是竞争,竞争就是合作
A:③④
B:②④
C:①③
D:①④
答案:C个体与个体之间心理情感和行为的相互影响方式,被称为__。()
A:人际交往
B:人际喜欢
C:人际互动
D:人际吸引
答案:C我们在学习上既有合作,也有竞争,要想处理好自己与他人的关系就应该__。(
)①学会欣赏他人
②发现他人的长处③虚心向他人学习
④遇到分歧,赶快躲开
A:①②③
B:①③④
C:①②④
D:②③④
答案:A“独学而无友,则孤陋而寡闻”,这句话说明__。(
)
A:合作比竞争更为重要,它体现了一个人的可贵品质
B:合作学习有利于大家互相帮助,彼此交流,获得更多信息
C:学习的时候不能一个人单独学习,要大家在一起学习
D:合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
答案:B成员之间以积极的方式相联系,群体的绩效是以成员间的合作为基础的,每一个成员做得越好,群体越可能获得最后胜利。这种奖励结构被称为__。(
)
A:个人主义结构
B:竞争性奖励结构
C:竞争心理优势
D:合作性奖励结构
答案:D竞争能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作效率,使我们在竞争、比较中,客观地评价自己。这说明__。(
)
A:只要有竞争就能使人上进
B:我们完全生活在竞争的环境之中
C:竞争对人的发展和社会进步有促进作用
D:竞争就是要不择手段地争取胜利
答案:C合作和竞争可以同时并存在同一主体的选择中。()
A:错
B:对
答案:A现实生活中的利益一致和冲突,是合作与竞争的直接动因。()
A:错
B:对
答案:B在社会互动中,如果以竞争为开端,将引起更多的竞争行为。增强合作最好的办法是相互妥协,彼此让步。()
A:对
B:错
答案:A第八章测试“一个人望天,两个人望天,三个人望天,一群人望天”是__心理效应?(
)
A:暗示
B:从众
C:模仿
D:感染
答案:B“指鹿为马”是一种__。(
)
A:表里不一的假不从众
B:表里一致的真不从众
C:权益从众
D:真从众
答案:C服从是人与人之间发生相互影响的基本方式之一,具有较高的__。(
)
A:强制性和被动性
B:被动性和消极性
C:被动性和积极性
D:强制性和主动性
答案:A行为后果的反馈越直接,越充分,人们服从的权威,做出伤害别人行动的可能性就__。(
)
A:不变
B:越低
C:越高
D:不确定
答案:B__,会直接导致人们对权威的蔑视和反抗。当人们发现不必忍受内心巨大的冲突而去伤害被人时,就更倾向于拒绝,而不是服从。(
)
A:道德感
B:合法权利
C:责任转移
D:他人支持
答案:D__的规范使得双方在社会交换中的公平性得到保持,同时也成为影响顺从的一种手段。(
)
A:承诺
B:权威
C:责任
D:互惠
答案:D__会激发愉快的想法和记忆,而这些想法和记忆使得人们喜欢提要求的人,所以人们经常会在向他人提要求之前先给他人一点好处。(
)
A:好的心情
B:互惠
C:承诺
D:合理理由
答案:A在理发店理发,理发师先让你洗发,提供舒适的服务,然后跟你剪发,在剪发时会建议说你的头发烫一下会比较适合,并推荐现在流行的烫发款式,让你心动,于是就烫发了。烫发后会告诉你,现在店里做活动,有会员卡服务,可以以后在店里护发,比直接来一次护发的费用更优惠,很可能你就办了一张会员卡服务。在这里,理发师运用的是__。(
)
A:附加价值策略
B:低球技术
C:登门槛技术
D:留面子技术
答案:B在商场购物时,当你还在犹豫是否购买商品时,售货员会提出送小礼品、给出折扣、优惠等举措,从而促成你的消费行为。在这里,售货员运用了__增强了顺从行为。(
)
A:低球技术
B:登门槛技术
C:附加价值策略
D:门面效应
答案:C为了使人更好地接受一个较小的要求,先提出一个让人拒绝的很大的要求,再提出较小的要求,以提高人的接受较小要求可能性,这种方法称为__。()
A:过度理由效应
B:低球技术
C:登门槛技术
D:留面子技术
答案:D第九章测试“优势反应强化说”认为,他人在场,个体的动机水平会提高,因此__反应易于表现。()
A:优势
B:弱势
C:复杂
D:简单
答案:A在运动场上,因为有拉拉队的助阵,观众的喝彩,运动员会更有激情和斗志,表现会更好,这种现象是__。()
A:观众效应
B:结伴效应
C:鲶鱼效应
D:南风效应
答案:A心理学研究表明,群体处于激励性
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