舞蹈编导理论概述智慧树知到答案章节测试2023年四川音乐学院

绪论单元测试以下选项中哪项不是俄国马里乌斯·彼季帕的代表作（）。

A:舞剧《睡美人》

B:古典芭蕾舞剧《天鹅湖》

C:舞剧《唐吉坷德》

D:舞剧《宝石花》

答案:D玛莎葛莱姆的老师是（）。

A:圣丹尼斯

B:伊莎多拉·邓肯

C:保罗·泰勒

D:默斯·坎宁汉

答案:A下列属于苏联交响芭蕾之父格里戈罗维奇的代表作的是（）。

A:舞剧《爱情的传说》

B:舞剧《天鹅湖》

C:舞剧《宝石花》

D:舞剧《斯巴达克》

答案:ACD一个编导必须具备很强的示范能力和组织能力才能有条不紊的完成排练任务。（）

A:错

B:对

答案:B下列哪几项属于舞蹈编导的能力（）。

A:合作能力

B:沟通能力

C:营销能力

D:专业知识技能

答案:ABD以下选项中哪项舞蹈编导所对应的代表作是有误的（）。

A:玛莎·格莱姆《原始的神秘》

B:伊莎多拉·邓肯《火鸟》

C:马里乌斯·彼季帕《天鹅湖》

D:默斯·坎宁《七人舞》

答案:B“最自由的身体蕴藏着最高的智慧”这一观点的提出者是（）。

A:保罗·泰勒

B:默斯·坎宁汉

C:玛莎·格莱姆

D:伊莎多拉·邓肯

答案:D要想作为一名好的舞蹈编导需要具备哪些职能（）。

A:编剧

B:导演

C:演员

D:编舞

答案:ABD舞蹈编导在舞蹈艺术中的地位弱于舞蹈演员。（）

A:对

B:错

答案:B下列哪项不属于舞蹈编导的作用（）。

A:提升舞蹈的社会效益

B:提升舞团的经济效益

C:创作精品以推动剧团的发展

D:推动演员人数的持续增长

答案:D第一章测试以下选项当中属于舞蹈作品创作中要运用的思维方式的有（）。

A:科学思维

B:形象思维

C:哲学思维

D:抽象思维

答案:BD舞蹈的选材形式主要有（）。

A:交叉选材

B:间接选材

C:直接选材

D:传统选材

答案:BC下下哪几项属于舞蹈结构的形式（）。

A:心理式结构

B:篇章式结构

C:音乐式舞蹈结构

D:戏剧式结构

答案:ABCD舞蹈立意是舞蹈作品的内在表现形式，可以保证舞蹈作品的大方向。（）

A:错

B:对

答案:A（）是以表现诗化的意境和情境布局的结构形式。

A:舞蹈诗式结构

B:心理式结构

C:音乐式结构

D:戏剧式结构

答案:A以下选项当中不属于舞蹈构思过程的是（）。

A:选材

B:立意

C:动作

D:结构

答案:C若在编舞过程中不想受到时空限制，以人物的心理变化来安排情节的展开可采取什么样的手法（）。

A:采用正叙、倒叙、闪回的手法

B:运用蒙太奇手法

C:可加入灯光的运用

D:通过多编排舞蹈动作

答案:A舞蹈艺术创作的规律有哪些（）。

A:循返往复

B:理性选择

C:感性体验

D:感性表现

答案:ABCD舞蹈结构是舞蹈作品的内在表现形式，可以保证舞蹈作品的大方向。（）

A:对

B:错

答案:A在舞蹈作品中创造出的有型可见的人、物等形象的是（）。

A:舞蹈结构

B:舞蹈语言

C:舞蹈动作

D:舞蹈形象

答案:D第二章测试（）是舞蹈作品中通过舞蹈动作塑造的有形可见的人、物等形象（）。

A:武术形象

B:音乐形象

C:电影形象

D:舞蹈形象

答案:A（）是由多个舞蹈动作有机组合而成具有表达功能的一种特殊语言（）。

A:文字语言

B:舞蹈语言

C:抽象符号

D:音乐语言

答案:B以下哪几项属于动作开发的方法（）。

A:节奏法

B:造型连接法

C:重组

D:力效法

答案:ABD动作开发是舞蹈编导教学中一种培养编导创作动作的训练方式（）

A:对

B:错

答案:A舞段是介于舞句和舞蹈之间的一个结构单位。（）

A:对

B:错

答案:A以下选项中哪项舞蹈编导所对应的代表作是正确的（）。

A:皮娜鲍什《春之祭》

B:伊莎多拉·邓肯《火鸟》

C:杨丽萍《黄土黄》

D:张继刚《吉赛尔》

答案:A舞蹈作品《孔乙己》中结尾舞段中运用的是哪些对比（）。

A:时间的对比

B:舞段的对比

C:空间的对比

D:力量的对比

答案:D芭蕾舞剧吉赛尔中人物设置有哪些（）。

A:米尔达

B:奥吉利亚

C:奥杰塔

D:齐格弗里德

答案:AD舞蹈创作中必须运用到对比的手法。（）

A:错

B:对

答案:A复调是音乐中的创作手法。（）

A:对

B:错

答案:B第三章测试以下哪几项属于贯穿全剧行为的重复形式（）。

A:同一个行为的重复

B:同一表达不同行为的重复

C:动机重复

D:舞句重复

答案:AB下列哪些是属于时间的对比在舞句和舞段中的作用（）。

A:抑扬顿挫

B:感人

C:生动

D:有张有弛

答案:AD下列哪些属于力量对比（）。

A:强与弱

B:硬与软

C:轻与重

D:刚与柔

答案:ABCD变奏手法是对主题进行变奏的手法。（）

A:错

B:对

答案:B卡龙是一种复调音乐体裁，它是复调中最为复杂而严谨的曲体形式。（）

A:错

B:对

答案:A下列选项中哪一项不属于编创舞蹈语言的基本技法（）。

A:对比

B:变奏

C:重复

D:对偶

答案:D下列哪些是属于重复技法的种类（）。

A:动机重复

B:舞句重复

C:单一动作重复

D:舞段重复

答案:ABCD下列哪些属于对比手法的种类（）。

A:色彩对比

B:力量对比

C:空间对比

D:时间对比

答案:ABCD舞蹈中的再现是指再现生活的再现。（）

A:对

B:错

答案:B赋格是一种复调音乐体裁，它是复调中最为复杂而严谨的曲体形式。（）

A:错

B:对

答案:B第四章测试以下不属于独舞编创方法的是（）。

A:动作编舞

B:命题编舞

C:音乐编舞

D:环境编舞

答案:D以下属于独舞命题编创的创作步骤的是（）。

A:产生舞蹈灵感

B:体验和观察生活

C:确定作品选材、立意、结构

D:编创出完整结构小品

答案:ABCD独舞音乐编创创作步骤是（）。

A:最后结构形成小品

B:依次编创舞段

C:确定音乐

D:倾听音乐，明确题材、主题、结构

答案:ABCD独舞音乐编舞就是运用音乐思维进行编舞的方法。（）

A:对

B:错

答案:A独舞音乐编舞要求编导要具备即兴舞蹈的能力。（）

A:对

B:错

答案:A独舞命题编创的方法（）。

A:直接或间接体验生活

B:模仿经典作品

C:根据汉字编舞法

D:根据机遇编舞法

答案:A舞蹈编导在编创独舞前首先要寻找好音乐。（）

A:错

B:对

答案:A独舞是具有完整结构的舞蹈形式。（）

A:对

B:错

答案:A独舞动作编舞技术训练目的有（）。

A:加强编导编创动作的能力

B:培养结构独舞作品的能力

C:加强编导编创舞段的能力

D:加强编导编创舞句的能力

答案:ABCD独舞的呈现形式（）。

A:一般的小作品

B:舞蹈组合

C:舞剧中相对独立完整的独舞

D:舞蹈片段

答案:AC第五章测试双人舞是由两位舞者（异性或同性）共同完成的表现具有明确主题和完整结构的舞蹈形式。（）

A:对

B:错

答案:A以下不属于双人舞的特点的是（）

A:塑造人物性格

B:表现复杂的人物关系

C:在传统双人舞中主要表现情节

D:在对比中展开戏剧冲突为主

答案:B在舞剧中双人舞的特点有以下哪些？（）

A:刻画人物的性格

B:表现复杂的画面

C:表现复杂的人物关系

D:表现人物之间的矛盾冲突

答案:AD力量配合的练习能为双人舞的编创做好准备。（）

A:对

B:错

答案:A双人舞的重心形式包括（）

A:独立重心

B:共享中心

C:各自重心

D:分享重心

答案:BCD双人舞动作编创在于加强编导编创舞句、舞段的能力。（）

A:错

B:对

答案:B双人舞动作编创的第一步是（)

A:听音乐

B:即兴

C:编创素材

D:提炼素材

答案:C双人舞编创步骤有以下哪些？（）

A:模仿练习

B:舞句编创

C:造型编创

D:动作连接

答案:BCD编创的时候不需要注意风格和动作前后的统一。（）

A:错

B:对

答案:A双人舞配合练习包括（）

A:力量配合

B:把位配合

C:重心配合

D:非接触空间配合

答案:ABCD第六章测试在（）的三人舞中侧重突出情节，且注意人物性格的刻画。

A:叙事性

B:抽象性式

C:抒情性

D:表现性

答案:A三人编创中配合技术的运用目的是为了让动作之间产生关系。（）

A:错

B:对

答案:B同点配合就是两个以上互为关系的动作在同一时间点进行动作配合的技术。（）

A:对

B:错

答案:B（）就是依据具有较明显动势一人的动作进行动势配合的技术。

A:关系动作配合

B:直线动势配合

C:动势配合

D:动作配合

答案:C以下属于同点配合的种类的是（）

A:动作配合

B:非接触同点配合

C:力量配合

D:动势配合

答案:AD三人舞的形式有（）

A:非接触形式

B:地面形式

C:托举形式

D:接触形式

答案:ACD三人舞的三级关系比二级更复杂（）

A:错

B:对

答案:B三人舞不可以运用双人舞的编创技法（）

A:对

B:错

答案:B三人舞配合练习重点是（）

A:接触练习

B:非接触练习

C:舞段练习

D:托举练习

答案:B同点配合分为几种？（）

A:3

B:4

C:2

D:1

答案:C第七章测试齐奏是一种群舞音乐编创的技术。（）

A:错

B:对

答案:B下属于群舞作品的是（）

A:《荷花舞》

B:《爱莲说》

C:《小溪、江河、大海》

D:《黄土黄》

答案:ACD复调不是一种群舞音乐编舞的技术。（）

A:对

B:错

答案:B在群舞中齐奏的方法就是（）的人在同一时间完成相同动作。（）。

A:五个以上

B:四个以上

C:两个以上

D:三个以上

答案:C过渡式调度就是一切构图过程中的调度。（）

A:错

B:对

答案:B群舞音乐编创技术就是运用音乐思维进行群舞编创的方法。（）

A:对

B:错

答案:A群舞的特点（）

A:叙述具体事件

B:以情代叙

C:以集体形象的塑造某一民族的气质与性格

D:注重舞台构图与空间造型

答案:BCD群舞的调度类型有点性、线性、面性和体性调度。（）

A:对

B:错

答案:A舞蹈调度的形式有（）。

A:叙事式调度

B:抒情式调度

C:呈现式调度

D:过度式调度

答案:CD群舞中舞蹈语言可由叙事动作、抒情性动作、行为性动作、心理性动作、节奏性动作、旋律性动作、生活性动作、闲置性动作等不同内容的动作组成，此依群舞作品的表达决定。（）

A:对

B:错

答案:A第八章测试在舞剧中舞蹈、音乐、美术、戏剧、文学等相辅相成、各自成就。（）

A:对

B:错

答案:A舞剧创作中的精神创作阶段包括（）

A:选材

B:立意

C:编舞

D:明确文本结构

答案:ABD在安排舞剧结构的情节时要以剧中的人物情感发生和变化为核心。（）

A:对

B:错

答案:A以下属于舞剧中天幕和布景的作用的有（）。

A:交代情节

B:交代环境

C:营造氛围

答案:BC编导在舞剧排练中，在每个舞段排练完成之后，一定要连接上、下舞段进行排练，通过（）审视两个段连接是否准确流畅。

A:舞段连接

B:偶然事件

C:必然事件

答案:A作品表达就是编导所要表达的核心思想观点立场，这是舞剧的核心和灵魂。（）

A:对

B:错

答案:A舞剧中的人物有（）

A:群体人物

B:次要人物

C:主要人物

D:英雄人物

答案:ABC舞剧编创分为两个阶段，其中精神编创阶段包括选材、立意与结构三部分。（）

A:对

B:错

答案:A舞剧的间接选材的目的在于（）。

A:借他抒己

B:借己抒己

C:借他抒他

答案:AC对作品的情节进行叙述时，便可以发现有些事件可以不提，省略过去也不会破坏叙述的连续性和逻辑性，这样的事件称为（）。

A:偶然事件

B:自由事件

C:必然事件

答案:B第九章测试以下属于正确描述现代舞剧《雷和雨》的立意的选项有（）。

A:关照他人的立意

B:关照自我的立意

C:哲理性思考的立意

答案:BC以下哪项属于现代舞剧《雷和雨》中编导出于其个人借题发挥的目的：（）。

A:接过去喻自己

B:借过去喻他人

C:借过去喻今人

答案:C现代舞剧《雷和雨》中的情节的推进、反转、发展等都几乎是由人物间的情感关系的推进、反转、发展来连接和完成的（）

A:错

B:对

答案:B以下哪些属于舞蹈与舞蹈之间的连接方式的情况的（）。

A:细节的连接

B:事件的连接

C:一种情况是情绪、情节发生转换的，有连接前后完全不同的和逆向发展的

D:一种情况是顺着事件或情绪的发展一步步进行的

答案:CD在舞剧中（）的连接更多的体现的是编导整体把握作品的结构能力。。

A:情节

B:事件

C:细节

答案:A现代舞剧《雷和雨》取材于哪部中国戏剧名著（）。

A:《西厢记》

B:《雷雨》

C:《牡丹亭》

答案:B现代舞剧《雷和雨》中主要人物是（）。

A:繁漪

B:周萍

C:鲁侍萍

答案:A现代舞剧《雷和雨》的情节及其事件大量地以虚的呈现形式来表现情感及情感的关系，其中没有一个情节完全是实的。（）

A:对

B:错

答案:A以下哪些属于舞剧中情节结构的连接层次（）。

A:事件的连接

B:情节的连接

C:幕与幕、场与场之间的连接

D:细节的连接

答案:ABCD现代舞剧《雷和雨》中许多复杂的情感关系都是通过一个舞台空间的中（）的多重情感表现来完成。

A:一重空间

B:多重空间

C:心理空间

答案:B第十章测试在现代芭蕾舞剧《天鹅湖》（男版）中马修·伯恩是以自己独特的艺术感悟来理