“内卷化”视角下家庭教育的“破卷”之路 论文

“内卷化”视角下家庭教育的“破卷”之路摘要：本文基于“内卷化”的关键特征，解释了“教育内卷”的基本含义和实质，并分析了在义务教育阶段存在的“教育内卷”现象以及“教育内卷”对教育业的影响。在这样一种背景下，简要分析了家庭教育的重要意义及作用，着重论述了家庭教育在“教育内卷”的时代背景下所能起到的“破卷”作用。关键词：教育内卷；家庭教育；“破卷”一、教育内卷化背景

1、“内卷化”的含义

近年来，“内卷”一词受到了社会各界的广泛应用以及关注。“内卷”原指一类文化到达了某种无法突破的形态，既没法稳定，又无法转换形态，而只在这类文化领域内部不断变化，并且使之更为复杂的一种现象。继而，出现了各行各业的“内卷化”[1]。不论是农业、旅游业还是金融业等领域，均被贴上了“内卷”标签，甚至是教育业也因“内卷”深受影响，“教育内卷”忽如一夜“秋风”般席卷而来，现如今也已愈演愈烈。2、“教育内卷”的实质

那么究竟什么是“教育内卷”呢？“教育内卷”也并非横空出现的，在近些年的教育生活中，大家对“剧场效应”、“片追”、“鸡娃”等这些热词也已经屡见不鲜，“教育内卷”究其本质，则与此有异曲[1]刘雨.目前我国农村教育“内卷化”的社会学分析［J].教育探索，2012（3）.同工之处。以高考为例，高考是所有人都无法逾越的鸿沟，而优质资源的短缺，就会不可避免地让那些越沟人去竞争好的资源、有利的条件，尽其所能、倾其所有地付出，学子大军通过培训班、辅导班、兴趣班等方式去提升自己，争取更多的教育和社会资源。那些“学历军”、家长、甚至服务于高考制度的人们都在这道鸿沟里你追我赶，对于这种现象，北京大学社会学者郑也夫称之为“学历军备竞赛”，其实质也就不言而喻了。3、“教育内卷”对教育业的影响

“教育内卷”使得整个教育生态受到了破坏，从而呈现出盲目竞争的教育样态。随着竞争人数的增加，所有人都在这个“卷”起来的圈内画地为牢，不断投入时间、精力和金钱，但产出的效益却没有创造性的变革，教育业整体也没有上升到更高的层次，大家付出更高的成本，却只能维持原来的结果，甚至产生消耗而导致后退的现象[2]。在各种培训辅导机构大放异彩的同时，更是将“教育内卷”诠释得淋漓尽致。在这种“内卷”氛围的裹挟下，家长和孩子的焦虑无形中被放大，这一系列的现象不仅打破了孩子自身的成长规律，也使得受教育者在心理上产生分数至上的错误观念。家长们在功利性的目标驱动下乐此不疲，却使得学生身心俱疲，从而使得整条教育之路与初衷背道而驰。义务教育和校外学科培训这两股力量交相辉映，不仅破坏了教育平衡的状态，而且使得社会资本这双无形的手重复叠加在家庭教育资源之上[3]。二、家庭教育的重要作用

家庭教育是教育的基石。家庭教育的重要作用主要体现在对学生[2]王红,陈陟.“内卷化”视域下“双减”政策的“破卷”逻辑与路径[J].教育与经济,2021,37(06):38-43+61.[3]姚静.被壮大的弱校[D].南京师范大学,2016.个体发展的促进，对学校教育的辅助性功能和促进社会文明等方面。家庭是每个人接受教育的第一站，是教育的摇篮，在这个过程当中，人们接触的都是最浅显、最基础也是最持久的教育。家庭教育伴随着人的一生，是一种终身性的教育，对一个人的成长和人的个体发展起着至关重要、不可替代的作用。而对于学校教育而言，家庭教育更应当与学校教育相辅相成，共同依托，家庭教育与学校教育应当有着相同的地位和互补的作用，从而，才能为孩子打造良好的教育环境。就促进社会文明而言，家庭是社会的细胞，良好的家庭教育能够提升整个社会的文明层次，引领社会精神层面的建设，构建良好的社会生态。所以，要改变“教育内卷”这种现状，就要一个稳定平衡的支点，家庭教育就显得尤为关键，发挥家庭教育在各方面的作用，均衡家庭教育与学校教育、社会教育的关系，让家庭、学校和社会同向而行、合力共赢。家庭教育在扭转“教育内卷”的态势下起到了基础性作用，对于减少教育资源叠加，突破“教育内卷”本质发挥了关键影响。三、家庭教育的“破卷”之路

1、扭转家庭教育的功能偏差

长期以来，家庭教育被大众所忽视，家庭教育不仅没有做到与学校教育相辅相成，而且更是盲目跟随社会主流，迎合社会需要。因此，“破卷”的第一步就应当准确定位家庭教育的辅助作用，配合学校教育去提升学生的学习效率，在课前和课后凸显家庭教育的重要作用。课前，可以发挥家庭教育的引导作用，鼓励学生预习，培养学生良好的学习习惯；课后，通过多种途径和方式巩固学校教育的成果，而不是盲目地报辅导班、培训班去加重学生的课业负担、为学生增负。陈鹤琴先生认为，家庭教育要渗透在日常生活当中，不是刻意地教育，而是要有针对性、目的性和方向性以及教育目标的明确性。所以，家长要准确清晰地定位自己的功能，纠正原有的错误观念，加强教育与生活的联系，将教育融入于生活的方方面面，相机而教，寓教于日常，寓教于生活，有效地发挥家庭教育的重要功能价值和作用。 2、家长要树立放眼长远的教育意识

教育家皮亚杰说过：“教育的目的不是去增加知识的数量，而是为孩子的发明和发现创造可能，塑造能做不一样事情的人。”而“教育内卷”的根本就在于家长在目的上的认知偏差，这种认知的局限往往是一个家庭被内卷的重要因素，所以，家长应当跳出“内卷”的圈子，树立放眼长远的教育意识和教育观念。“父母之爱子，则为之计深远”。家长的教育应当具有前瞻性和超前性，考虑到孩子将来的发展[4]。可有些家长却深陷“教育内卷”的怪圈而不知，让孩子分身乏术的同时也在不断推动着“教育内卷”：他们所理解的“培养”只不过是让学生进行机械性地重复作业，让整个教育行业受效用假象的迷惑而产生惯性，被隔离在固定的框架里停滞不前。放眼长远的教育意识关注的不仅是眼前和当下，更是未来和以后，不给孩子清华北大的压力，没有985、211的苛求，培养孩子的兴趣爱好，尊重孩子的多元化需求和个性化发展。尊重差异和个性，根据年龄、性格特点和爱好特长对学生进行科学的引导，对学生的选择予以尊重、理解和鼓励。为孩子规划更为长远的发展方向，谋求更加广阔的发展前景，而不是追逐、屈服于眼前的“功利”。家长们只有将眼光放远、放长，才能从根本上破“卷”。 3、破旧立新：让好习惯陪伴孩子一生

“破卷”的目的是让学生在自我实现的同时，能够真正构建起精神价值导向层面的自我内驱力，这种内驱力就要以好的习惯为依托。除了学校教育，在家庭教育的细节中也处处是培养好习惯的时机，更是好习惯生根发芽的温床。习惯的培养不是一朝一夕，而是日复一日，需要家长去留意孩子的生活细节，抓住教育契机，而这些都离不开家[4]鞠鸿蒙.家长教养方式对小学生学习习惯养成的影响研究[D].鲁东大学,2021.庭教育中的耐心和细心，需要摒弃传统家庭教育中的错误理念，明确学习的目的不是培养“学历军”，更不是让孩子成为学习机器负重前行，而是要从根本上改变孩子在学习上的被动依赖的习惯，从根本上建立学习内驱力，形成独立自主的学习习惯，保持探索求知的热情。针对孩子不同的成长阶段，家长也要与时俱进，不断调整自身的知识结构和教育方式，培养孩子的成长性思维和终身学习观，这样才能打开“教育内卷”，使教育朝向一个全新的维度。好的习惯如同一条纽带，紧密地连接着各个学习阶段，只有以好的习惯为牵引，才能为“破卷”之路立根立本。 4、以身作则，身体力行

塞.给翰逊说过：“与其发号施令，不如身体力行”，陈鹤琴说：“己正而后能正人”，的确如此，启事在教诲，成事在榜样。家长对孩子各方面的影响都是潜移默化的，更是深刻的、持久的。如果家长不能以正面的、积极的行为去影响孩子，那么，孩子的言行也将会呈现出负面的、消极的一面。所以家长在孩子面前要以身作则，通过言传身教去影响孩子，要想让学生养成早起的习惯，自己就要按时起床；想让学生爱上阅读，就要每天和孩子一起阅读；想让孩子有好的素养，就要提升自己的素质涵养......家庭是孩子的一面旗帜，父母就是孩子的一面镜子，父母的言行举动都会耳濡目染到自己的孩子，只有家长明确自身职责，身体力行，做到言传身教，做好子女的示范和榜样，才能在“内卷化”的浪潮下破潮而出，让孩子在榜样的力量下成为优秀的人才。四、结束语

“教育内卷”已是时代发展到一定阶段的产物，在“教育内卷”的时代浪潮下，家庭教育的重要性应当被提高，家庭教育是人才培养的奠基工程，是新时代“破卷”之路的首要途径，所以，想要“破卷”则需要父母有思辨的智慧、前瞻性的目光、明确清晰的培养方向和身体力行的榜样力量，使每个家庭都能成为孩子梦想起航的港湾，而不是在“教育内卷”中随波追流，人云亦云。参考文