2023年广东省普宁市华侨中学物理高一下期中学业质量监测试题含解析

2023年广东省普宁市华侨中学物理高一下期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列说法中不正确的是()．A．总结出关于行星运动三条定律的科学家是开普勒B．总结出万有引力定律的物理学家是伽俐略C．总结出万有引力定律的物理学家是牛顿D．第一次精确测量出万有引力常量的物理学家是卡文迪许2、要使两个物体间的万有引力减小到原来的，下列说法错误的是（）A．使两个物体的质量各减少一半，且距离不变B．使两个物体的距离增至原来的2倍，质量不变C．使其中的一个物体的质量减为原来的，距离不变D．使两个物体的质量和距离都减为原来的3、对于作用力与反作用力的理解，下列说法中正确的是()A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡4、如图所示，在绕过盘心O的竖直轴匀速转动的水平盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B，它们与盘面间的动摩擦因数相同，当转速刚好使两个物体要滑动时，烧断细线，则两个物体的运动情况是（）A．两物体均沿切线方向滑动B．两物体均沿半径方向滑动，离盘心越来越远C．两物体仍随圆盘一起做圆周运动，不发生滑动D．物体B仍随圆盘一起做圆周运动，物体A发生滑动5、某一人造卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为月球绕地球轨道半径的1/3，则此卫星运行的周期大约是()A．1～4天之间 B．4～8天之间 C．8～16天之间 D．16～20天之间6、如图，一木块放在光滑水平地面上，一颗子弹水平射入木块中，此过程中木块受到的平均阻力为，子弹射入深度为，木块位移为，则此过程中（）A．子弹的内能增加了B．子弹和木块组成的系统机械能守恒C．木块增加的动能为D．子弹动能的减少等于木块动能的增加7、在图示光滑轨道上，小球滑下经平直部分冲上圆弧部分的最高点A时，对圆弧的压力为mg，已知圆弧的半径为R，则()A．在最高点A，小球受重力和向心力B．在最高点A，小球受重力和圆弧的支持力C．在最高点A，小球的速度为D．在最高点A，小球的向心加速度为2g8、如图所示，物块m随转筒一起以角速度做匀速圆周运动，如下描述正确的是（）A．物块受到重力、弹力、摩擦力和向心力的作用B．若角速度增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动，那么物块所受弹力增大C．若角速度增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动，物块所受摩擦力增大D．若角速度增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动，物块所受摩擦力不变9、从空中以10m/s的初速度水平抛出一质量为1kg物体，物体在空中运动了3秒后落地，不计空气阻力，g取10m/s2，则3秒内（）A．物体所受重力做功的为450JB．物体落地时的动能为450JC．物体所受重力做功的平均功率为300WD．落地时重力做功的瞬时功率为300W10、中国将于2020年左右建成空间站，它将成为中国空间科学和新技术研究实验的重要基地，在轨运营10年以上．设某个空间站绕地球做匀速圆周运动，其运动周期为T，轨道半径为r，万有引力常量为G，地球表面重力加速度为g．下列说法正确的是()A．空间站的线速度大小为v= B．地球的质量为M=C．空间站的向心加速度为 D．空间站质量为M=11、如图所示，搭载着“嫦娥二号”卫星的“长征三号丙”运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，卫星由地面发射后，进入地月转移轨道，经多次变轨最终进入距离月球表面、周期为的工作轨道，开始对月球进行探测（）A．卫星在轨道Ⅲ上的运动速度比月球的第一宇宙速度小B．卫星在轨道Ⅲ上经过点的速度比在轨道Ⅰ上经过点时大C．卫星在轨道Ⅲ上运动周期比在轨道Ⅰ上短D．卫星在轨道Ⅰ上与在轨道Ⅲ上经过点的加速度不相等12、关于牛顿第二定律,下列说法中正确的是()A．物体只有受到力作用时,才会产生加速度和速度B．任何情况下,加速度的方向总与合外力方向相同,也总与速度的方向相同C．当物体受到几个力作用时,可把物体的加速度看成是各个力单独作用时产生的各个加速度的矢量和D．加速度和力是瞬时对应关系,即加速度与力是同时产生、同时变化、同时消失二．填空题(每小题6分，共18分)13、(1)在做“研究平抛运动规律”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上________．A．通过调节使斜槽的末端保持水平B．每次释放小球的位置必须不同C．每次必须由静止释放小球D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降E．小球运动时不应与木板上的白纸相接触F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线(2)作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有________和________．其初速度的表达式为v0＝________.(3)某学生在做“研究平抛运动规律”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，如图所示，求出物体做平抛运动的初速度为(g取10m/s2)（________）A．1.0m/sB．10m/sC．2.0m/sD．20m/s14、在做“探究功和物体速度变化的关系”实验时，某同学认为教材上提供的方案：增加橡皮筋的根数，实际上是通过增加力的倍数，从而增加功的倍数。该同学设想，由功的计算式W=FLcosα可知，保持力不变，增加力作用的距离也可以增加功的倍数，据此，他设计了如下实验方案：①取一平整的长木板倾斜固定在水平桌面上，将一光电门（与电脑连接）固定于长木板下端的a点。②在长木板上标出到光电门间距分别为x=L、2L、3L、4L、5L…的位置点b、c、d、e、f、…。③将带有很窄挡光片的小车分别从b、c、d、e、f、点由静止释放（释放时挡光片正好位于b、c、d、e、f、…点），利用光电门测定小车通过a点的速度v=v1、v2、v3、v4、v5…。④通过作x和v的关系图象，寻找x和v的关系，进而得出功和物体速度变化的关系。(1)本方案中，摩擦力的存在对实验结果_____________影响；（填“有”或“无”）(2)该同学根据上述方案完成实验，实验数据记录如下表。利用数据在坐标纸中画出x和v的关系图象如下图所示，则图象的横坐标表示__________。（填“v”或“v2”或“”…..）。x/cm15.0030.0045.0060.0075.00v/m·s-10.640.891.101.271.4215、测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定．（1）实验过程中，电火花计时器应接在______（选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮高度，使____________________．（2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ=____________．（3）如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=___________m/s2(保留两位有效数字)．三．计算题(22分)16、（12分）在真空环境内探测微粒在重力场中能量的简化装置如图所示，P是一个微粒源，能持续水平向右发射质量相同、初速度不同的微粒．高度为h的探测屏AB竖直放置，离P点的水平距离为L，上端A与P点的高度差也为h.(1)若微粒打在探测屏AB的中点，求微粒在空中飞行的时间；(2)求能被屏探测到的微粒的初速度范围；(3)若打在探测屏A、B两点的微粒的动能相等，求L与h的关系．17、（10分）质量m=2kg的物块自斜面底端A以初速度v0=10m/s沿足够长的固定斜面向上滑行，经时间t=1s速度减为零．已知斜面的倾角θ=37°，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.1．试求：（1）物块上滑过程中加速度的大小；（2）物块上滑过程中克服摩擦力做的功；（3）物块回到底端A时的动能．

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【解析】A、开普勒在第谷观测记录的天文数据的基础上，经过研究，发现了行星的三大运动定律，故A正确；BC、总结出万有引力定律的物理学家是牛顿，不是伽利略，故B错误，C正确；D、牛顿发现了万有引力定律之后，卡文迪许通过扭秤实验，第一次精确测量出万有引力常量，故D正确；故选ACD．2、D【解析】

A.由万有引力定律可知，当两个物体的质量各减少一半，且距离不变，万有引力变为原来的四分之一，故A不符合题意；B.由万有引力定律可知，使两个物体的距离增至原来的2倍，质量不变，万有引力变为原来的四分之一，故B不符合题意；C.由万有引力定律可知，使其中的一个物体的质量减为原来的四分之一，距离不变，万有引力变为原来的四分之一，故C不符合题意；D.由万有引力定律可知，使两个物体的质量和距离都减为原来的四分之一，则万有引力不变，故D符合题意．故选D。3、D【解析】作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，它们之间没有先后顺序，故A错误；力的作用是相互的，任何力都有反作用力，故B错误；作用力和反作用力一定是同种性质的力，故C错误；由于作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，因而它们之间在任何情况下都不会平衡，故D正确．所以D正确，ABC错误．4、D【解析】

当两个物体刚好相对圆盘发生滑动时，对A物体对B物体根据可知转速与角速度成正比，当细绳剪断瞬间，角速度不变，对A物体，可知摩擦力小于此时所需的向心力，所以A物体发生滑动，但不沿切线；对B物体，可知此时由静摩擦力提供所需的向心力，所以B物体仍然相对圆盘静止，ABC错误，D正确。故选D。5、B【解析】

试题分析：设人造卫星轨道半径为r，则月球轨道半径为3r，它们都是绕地球做匀速圆周运动，围绕同一个中心天体，根据开普勒第三定律，可以得出，代入计算天，所以B项正确；考点：本题考查了开普勒第三定律6、C【解析】

A.根据能量守恒，子弹和木块损失的机械能转化成了内能，所以子弹和木块内能增加为，A错误B.因为该过程产生了内能，所以子弹和木块组成的系统机械能减少，B错误C.对木块应用动能定理可知：，C正确D.根据能量守恒定律可知，子弹动能的减少，一部分增加了木块的动能，另一部分转化成了内能，所以子弹动能的减少大于木块动能的增加，D错误7、BD【解析】

AB.小球在最高点受到重力，轨道对球的支持力，两个力的合力提供向心力，故A错误，B正确；CD.在最高点，根据牛顿第二定律得又联立解得，，故C错误，D正确。故选BD。8、BD【解析】

A．因为物块始终随圆筒做匀速圆周运动，所以物块受重力G、静摩擦力F静和筒壁的弹力FN，筒壁的弹力FN充当了物块随圆筒做匀速圆周运动的向心力，故A错误；B．若角速度增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动时，筒壁的弹力FN=m2r，随着角速度增大，物块所受弹力FN增大，故B正确；CD．当角速度增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动时，在竖直方向物块受的重力G与静摩擦力F静二力平衡，F静=G，即物块所受摩擦力不变，故C错误，D正确．故选BD。9、AD【解析】

A．设物体从抛出到落地的竖直位移为h，则有重力做的功为W=mgh=1×10×45=450W选项A正确；

B．根据动能定理选项B错误；C．3s内重力做功的平均功率为选项C错误；D．设该物体在3s末的瞬时速度为v，则物体落地时重力做功的瞬时功率为P=mgv又因为v=gt所以P=mg2t代入数据得P=1×102×3W=300W选项D正确。故选AD。10、BC【解析】

A．因地球表面重力加速度为g，因而得不出空间站的线速度表达式，故A错误；BC．根据万有引力提供向心力有解得地球的质量为空间站的向心加速度为故BC正确；D．根据万有引力只能求出中心天体的质量，无法求出空间站的质量，故D错误；故选BC．11、AC【解析】

A．根据万有引力提供向心力可得可得可知卫星的轨道半径越大线速度越小，所以卫星在轨道Ⅲ上的运动速度比月球的第一宇宙速度小，故A正确；B．卫星在较低的轨道Ⅲ上经过P点的加速导致做离心运动从而进入较高轨道，即卫星在轨道Ⅲ上经过点的速度比在轨道Ⅰ上经过点时小，故B错误；C．由于轨道Ⅰ的半长轴大于轨道Ⅲ半长轴，根据开普勒第三定律可知，卫星在轨上Ⅲ运动周期较短，故C正确；D．卫星经过同一点P时受到的万有引力大小是相等的，由牛顿第二定律可知，卫星在轨道Ⅰ上与在轨道III上经过P点的加速度相等，故D错误。故选AC。12、CD【解析】

AD.根据牛顿第二定律知，加速度和力是瞬时的对应关系，加速度和力同时产生，同时消失，同时变化．而速度与力没有关系，故A错误，D正确；B.加速度的方向与合力的方向相同，与速度方向可能相同，可能相反，可能不在同一条直线上，故B错误；C.当物体受到几个力作用时，可把物体的加速度看成是各个力单独作用时产生的各个加速度的合成，故C正确；故选CD.二．填空题(每小题6分，共18分)13、ACE水平位移x竖直位移yC【解析】

（1）[1]．通过调节使斜槽末端保持水平，是为了保证小球做平抛运动．故A正确．因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，故B错误，C正确．记录小球经过不同高度的位置时，每次不必严格地等距离下降，故D错误；实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，故E正确；将球经过不同高度的位置记录在纸上后，取下纸，平滑的曲线把各点连接起来，故F错误；

故选ACE

（2）[2][3][4]．要求初速度，则需知道小球从原点到某时刻的水平位移x，及从原点到该时刻的竖直位移y，则y=gt2解得所以（3）[5]．根据△y=gt2求出得所以故选C.

点睛：对于研究平抛运动的实验不要只是从理论上理解，一定动手实验才能体会每步操作的具体含义，对于该实验关键是理解水平和竖直方向的运动特点，熟练应用匀变速直线运动规律解题．14、无v2【解析】

(1)[1]由实验原理可知，无论有无摩擦力，带光电门的小车所受的合力都恒定，由功的计算式W=FLcosα可知，保持力不变，增加力作用的距离则增加功的倍数，且无论有无摩擦力，带光电门的小车所受的合力都恒定，加速度恒定，由可知，距离加倍速度的平方加倍，即动能加倍，所以摩擦力的存在对实验结果无影响；(2)[2]由表格可知，速度的平方分别为，，，，，结合运动距离可知，当距离与速度的平方成正比，则图象的横坐标表示。15、