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文档简介
浅谈如何提升高中生物课堂效率平度九中生物组王晓蕾第1页第1页伴随新课程改革不断进一步，我们每一位生物教师都面临着一个共同问题——学时紧张，内容繁多，这就迫使我们一定要改革以前教学模式，不然课堂教学内容主线完毕不了，学生能力就达不到新课标要求，因此如何实既有效课堂，提升课堂教学效率，成为我们必需要进一步思考问题。第2页第2页（一）指导学生认真做好课前预习（二）注重课堂导入设计，设疑激趣（三）课堂上加强小组合作学习，充足发挥学生主体地位（四）教法灵活多变，让学生保持一定兴奋度（五）加强师生交流，及时理解学生动态（六）作业适量，分层布置第3页第3页（一）指导学生认真做好课前预习预习是课堂第一个环节，也是很主要一个环节。以“学案导学”为载体，学生对预习内容一目了然，能够有目的有计划地去预习。
第4页第4页（二）注重课堂导入设计，设疑激趣当代著名教育家叶圣陶先生说:“教师不但要教，并且要导。”一段好引言能使学生不久进入最佳学习状态，并能激发学生学习兴趣和强烈求知欲，使之全神贯注于本节课教学活动中。
第5页第5页（三）课堂上加强小组合作学习，充足发挥学生主体地位通过“小组合作学习”、“分组讨论”等学习方式，调动学生学习积极性，使学生取得更多自我表现机会，使他们思维真正活跃起来。通过加强学生合作意识培养，组织和引导学生合作讨论，增进学生对知识愈加全面理解和摸索空间拓宽。
第6页第6页（四）教法灵活多变，让学生保持一定兴奋度1.利用口诀记忆2.趣闻轶事3.理论联系实际4.用比方使知识简朴化5.构建学科知识网络第7页第7页（五）加强师生交流，及时理解学生动态
古语云：亲其师而信其道。老师应把学生看作与自己人格平等朋友和教学活动参与者，建立起良好师生关系。在课余时间要多关怀学生生活、心理、学习情况，比如和学生讨论他们感兴趣话题，甚至是拉拉家常，给学生以易靠近印象，让学生逐步理解，进而喜欢老师。第8页第8页（六）作业适量，分层布置练习不在于非要做多少，而关键是独立思考
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