元宵节真热闹中班教案

第第页元宵节真热闹中班教案

元宵节真喧闹中班教案1

活动目标：

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。

2.观赏各式各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、色调、图案等特点。

3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作技能，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

活动地点：

可选操场、各班级教室

活动人员：

全体师生、家长、幼儿

活动形式：

场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。

活动前

一、前期预备

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。

6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(老师做好轮廓)装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展示。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶)、多色毛线/细绳，将其中收集的.图片做成展板进行展示。

12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简约的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17.预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。

18.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二、场地布置

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2.制作花灯区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料；

③每桌前安排一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

3.制作元宵区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前安排一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

4.观赏区：

①放置区域规章提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规章提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规章提示板；

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长援助幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。

元宵节真喧闹中班教案2

活动目标：

1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

2、积极参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。

活动预备：

园内展出各式各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1、用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，援助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2、可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

活动内容：

语言活动“赏花灯、猜灯谜”

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。

3、进展幼儿的'语言交往技能。

活动背景：

正月十五“元宵节”前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：

1、物质——每人预备一盏花灯，上面贴有一那么谜语。小奖品假设干。

2、知识——有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

直截了当引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、开展

1、赏灯活动。

〔1〕幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特别之处等等。

〔2〕请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

〔1〕老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿开展游戏。〔依据时间进行交换〕

〔2〕集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

〔3〕集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈援助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

元宵节真喧闹中班教案3

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的氛围和对节日的喜欢之情。

二、活动预备

1、"元宵节的来历"视频；

2、预备几个简约的有关的谜语；

3、彩泥每个幼儿一份；

4、《卖汤圆》儿歌。

三、活动过程——趣味游戏

1、捞元宵

游戏目标：练习小手的敏捷运用技能，体验与同伴一起游戏的欢乐。

材料预备：脸盆里放半盆清水和20个乒乓球；汤匙3个，空桶3个，不同的奖品假设干。

游戏规章：

(1)将幼儿分成小组进行竞赛。

(2)竞赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞1个。

(3)将球捞完为止，依据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。

2、观花灯、猜灯谜

游戏规章：

(1)现场挂出灯谜假设干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖小礼物一个。

(2)把灯谜放在气球(灯笼)中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际状况，将气球改为灯笼。

道具：灯笼、气球、纸条

3、双人背靠背夹气球

游戏规章：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获小礼品一个(要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破)。

道具：气球

4、大汤圆、小汤圆

游戏规章：同组人排成一列，从第一人开始，喊“大汤圆”的同时用手比划小汤圆，第二人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆，如此接下去，错的人多扣的`分也多，最末得分多者胜出。

5、开火车

游戏规章：(两人以上，多多益善)

(1)在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

(2)游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

6、常规猜灯谜

(1)"白白胖胖，圆圆滚滚.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏"提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。老师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。

(2)"什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。"(大家来猜猜——烟花)

(3)"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"(打一物——灯笼)

(4)"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"(打一物——花灯)

(5)"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"(打一名词团聚饭)老师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，老师说明团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。

四、结束

老师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动结束。

元宵节真喧闹中班教案4

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

二、活动预备

1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的.照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、争论导入

〔1〕元宵节是什么时候？

〔2〕元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

〔1〕幼儿观测元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的？

〔2〕老师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。

〔3〕幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。

3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。

〔1〕提问：这是什麽？你最喜爱其中那一盏花灯？

〔2〕引导幼儿讲解并描述元宵节欣赏灯会的感受．

如：看到各式各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

〔3〕老师小结：元宵节是春节的最末一天，人们特别珍惜．盼望大家能欢乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8－10人一组，随着儿歌改变队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

元宵节真喧闹中班教案5

一、活动目标

1、积极参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充斥期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动预备

幼儿前一年过元宵节的.照片展板。

三、活动过程

1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。

指导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家预备开展哪些活动？需要做些什么预备工作。

2、设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进行争论。

〔1〕师幼共同商定“闹元宵预备工作表”〔包括预备内容、负责人、完成时间等几项

预备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

〔2〕自由分组，安排任务。

〔3〕各组围绕自己的任务开展争论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么

②预备些什么节目？请谁来参与我们的元宵庆祝会

③海报上要有哪些内容

3、集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。

延伸活动：

幼儿分头行动，合作完成闹元宵的预备任务。

四、活动结束

1、评价

2、总结

元宵节真喧闹中班教案6

活动目标：

1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3．能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1．激发做元宵的爱好和愿望。

师：①今日是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?小伙伴们想不想自己做元宵?

2．观测制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观测并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小伙伴们应当留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)老师煮元宵。

4．加糖品尝元宵，说说元宵的'味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

元宵节真喧闹中班教案7

活动时间：

上午7：30——10：30

活动地点：

园大门口、各班级内、活动大厅

活动内容：

发红包、班级主题活动、欢乐儿歌赛

活动过程：

一、7：30——8：45发放红包

二、9：00——9：45班级主题活动

小托班——搓元宵

中班——做灯笼

大班——做春联

二、10：00——10：30欢乐儿歌赛

托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班