网络及新媒体媒体创意方向专业申请报告书-定-

-.z.申请表〔试行〕学校名称〔盖章〕：学院学校主管部门：省教育厅专业名称：网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业代码：050307S所属学科门类及专业类：文学新闻传播学类学位授予门类：文学学士修业年限：四年申请时间：2014年6月28日专业负责人：方习文联系：教育部制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校根本情况表3.申请增设专业的理由和根底4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师根本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1．申请表限用A4纸打印填报并装订成册〔各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份〕。2．假设为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照"普通高等学校本科专业目录"，按专业的学科属性填写建议代码。3．在学校办学根本类型、已有专业学科门类工程栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。4.所有表格均可另加页。5．本表容应真实、准确。1.高等学校增设专业申请表专业代码050307S专业名称网络与新媒体〔媒体创意方向〕修业年限四年学位授予门类文学学校举办本科教育的年份2002现有本科专业〔个〕46学校招生面向省本校已设的相近本、专科专业及开设年份汉语言文学2002广告学〔2005〕播送电视学〔2006〕拟首次招生时间及招生数2015年120人五年方案开展规模600师专业标识〔师S、兼有J〕所在院系名称文学与传媒系校学术委员会意见〔主任签字〕年月日学校审批意见〔盖章〕年月日本地区(部门)专业设置评议委员会意见〔主任签字〕年月日主管部门审核意见〔盖章〕年月日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。⒉学校根本情况表学校名称学院学校地址省市经济开发区邮政编码238000校园网址..学校办学根本类型□部委院校eq\o\ac(□,√)地方院校eq\o\ac(□,√)公办□民办□中外合作办学机构□大学eq\o\ac(□,√)学院□独立学院□高职高专院校在校本科生总数已有专业学科门类□哲学eq\o\ac(□,√)经济学eq\o\ac(□,√)法学eq\o\ac(□,√)教育学eq\o\ac(□,√)文学eq\o\ac(□,√)历史学eq\o\ac(□,√)理学eq\o\ac(□,√)工学□农学□医学eq\o\ac(□,√)管理学专任教师总数〔人〕613专任教师中副教授及以上职称教师所占比例27.08%学校简介和历史沿革〔300字以〕学院是一所省属全日制综合性普通本科院校，坐落于市经济开发区。前身是1977年秋创立的师大学专科班；1983年2月经国务院批准，正式设立师专科学校；2002年4月经教育部批准，升格为本科院校，更名为学院。学校占地面积1324.5亩，总建筑面积32万平方米。教学仪器设备总值达1亿元。图书文献资源总量212万册，其中纸质图书81万册，电子图书131万册。现有12个教学院系〔部〕，46个本科专业，隶属于经、法、教、文、史、理、工、管、艺9大学科门类。全日制在校生15204人。专任教师613人，其中教授34人，其它系列正高2人；副教授132人，其它系列副高22人；博士52人，硕士449人〔其中在读博士生20人〕。省级教学团队5个，省级教学名师3人，省级教坛新秀10人。省学术和技术带头人及其后备人选、省高校学科拔尖人才各1人。学校在省高校中率先获得"全国文明单位〞。近年来还荣获"全国精神文明建立工作先进单位〞，以及省"党建和思想政治工作先进高校〞、"花园式学校〞、"文明单位〞、"文明单位标兵〞、"卫生先进单位〞等称号。2008-2010年连续三年评为"省普通高等学校毕业生就业工作先进集体〞，2011年、2012年评为"省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位〞，2014年获批"省普通高校大学生创新创业教育示校〞。

学校立足地方经济建立和社会开展，坚持"德学并举,知行合一〞的办学理念；以改善办学条件为根底，以加强教师队伍建立为重点，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量；培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才，把学校建立成同类院校中有较大影响的应用型本科院校，为实现高教强省、建立美好作出更大奉献。3.申请增设专业的理由和根底〔应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、专业开展规划及人才需求预测情况的方面的容〕互联网已经改变了传统媒介的生存格局，传统媒体逐渐向新媒体方向转型,新媒体人才成为媒介机构的"抢手货〞。互联网已经改变了媒体的生产方式和生存形态，报纸逐渐向网络版、手机版转型，甚至出现了"报纸消亡〞的趋势，播送、电视也不再固守在传统的频率和频道，而是开创了网络播送、网络电视。新闻节目的编排和制作已经完全进入了网络时代，由媒体技术带动的新媒体的开展已经渗透到媒介的每一根神经，网络逐渐成为采集、传播和消费信息的主要渠道，互联网已经改变了人们的生活方式、生活习惯、思维方式，融合传统媒体的先进成分同时用现代传播技术推动的新媒体已经成为信息时代新闻传播的开展方向和传播哲学，新媒体人才成为媒介机构的时代新宠。随着媒介技术的开展，随着竞争态势的拉开，人们对于媒体越来越挑剔。如何使一个媒体拥有活力，做大做强，创意显得尤为重要。这为媒体创意方向的学科开展提供了良好机遇与广阔空间。为了适应我省经济社会以及文化产业的开展需求以及我院逐步向应用型专业转型的开展需要，我院在广泛调查的根底上，决定整合汉语言文学专业、广告学、播送电视学、网络工程等等专业的办学资源和师资，增设网络与新媒体〔媒体创意方向〕本科专业，从而更好地为我省乃至整个"长三角〞地区的经济建立和社会开展效劳。经过认真研究，我们认为在我院设置该专业不仅是必要的，而且是可行的。一、增设网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业的理由及人才需求预测1、增设网络与新媒体〔媒体创意方向〕符合我国经济社会以及文化产业开展的客观要求〔1〕网络与新媒体〔媒体创意方向〕设置的开展趋势、分布情况网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业属于新兴专业，目前开设网络与新媒体专业的学校逐渐增多，但开设网络与新媒体〔媒体创意方向〕的学校较少。2002年中国传媒大学首先开设与此类似的本科专业，现在开设与此类似的本科专业的除中国传媒大学外，还有戏剧学院、传媒学院和**艺术学院。开设此专业的学校之少和新世纪以来媒体开展的迅速是不相称的，正因如此，该专业拥有较大的开展空间。目前，全国文化产业开展方兴未艾，正处于由文化大省向文化强省跨越开展的关键时期，我们相信，在高校增设网络与新媒体专业媒体创意方向，不仅可以促进省媒体的进一步开展，为文化产业开展提供智力支持与人才保障，同时也有利于中部地区乃至全国的文化产业开展。我院应把握这一有利的专业开展契机，使之为乃至全国的经济社会与文化产业开展做出奉献。〔2〕网络与新媒体〔媒体创意方向〕的开展前景联合国教科文组织提出，创意产业是人类文化的重要局部，是构成一个国家经济的重要资源。随着知识经济和体验经济的到来，通过创意或知识而非仅靠劳动力或资本来创造财富，创意产业〔CreativeIndustries〕是全世界经济振兴和迅猛开展的重要方向。中共中央、国务院印发的"国家"十一五〞时期文化开展规划纲要"中将创意产业人才列入国家紧缺人才，提出大力培养创意产业人才。当前国际国正处于经济衰退或不景气期，不少行业都出现了开展后继乏力的现象，而我国文化产业开展规模及对经济开展奉献率显著提高。2010年5月，中国社科院文化研究中心和社会科学文献联合发布的"文化蓝皮书：2010年中国文化产业开展报告"认为，2009年堪称中国文化产业开展的"转型之年〞，文化产业已经登上国家战略性产业位置。2009年，省委省政府出台"省关于加快建立文化强省的假设干意见"，其中提出"把开展文化产业作为推进经济构造战略性调整、实现产业转型升级的重要突破口，充分利用两种资源、两个市场，促进文化产业又好又快开展。〞时代需求、政府的政策导向为文化媒体开展提供了重要契机，也为高校设置网络与新媒体专业媒体创意方向提供了良好的开展空间。网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业是适应网络与新媒体时代需要而创办的一个新型、特色专业，它抓住了群众传媒时代媒体创意的本质，适应了市场经济条件下传媒竞争与开展的需要，是一个有时代感、有活力的专业。网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业属于文化创意产业，文化创意产业的开展大体上可以说需要三方面的人才，即创意方面的人才、创意经营方面的人才和创意管理方面的人才，这也就决定了创意产业教育的三大领域，即创意教育、创意经营教育和创意管理教育。其中，创意教育是以培养创意人才为目标的，应当说是整个文化创意产业教育的根底和核心——因为，如果没有创意人才、没有创意，则所谓创意经营、创意管理也就成了一句空话。所谓创意传播，无疑属于创意教育畴。网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业就是应传媒事业开展需要而创办的一个带有穿插、综合特色的专业，旨在培养现代传媒所需要的专业的媒体"创意人〞，属于创意教育。综合我国文化产业开展需求、宏观政策导向等因素分析，网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业具有较好的开展前景。〔3〕网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业人才的市场需求本专业面向网络与新媒体，培养高素质、强能力、有创新思维的媒体创意与筹划人才，培养面向市场需求，为群众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等提供创新性策略和构思的专业"创意人〞。即以创新思维为核心，集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的复合型高级专门人才。网络文化是伴随互联网的产生和普及而兴起的新兴事物。它是当代社会文化的重要组成局部，主要是指网络中以文字、声音、图像、视频等形态表现出来的社会文化成果。互联网是这种文化表现、传播的载体和工具。网络文化的容和形式非常广泛，包括新闻、动漫、网络游戏、网络音乐、网络文学、网络论坛等，还包括网上传播的各种信息、网络视频、网络技术的应用，网络的教育、培训、网络出版等等。我们有很多信息在网上传播，这些都是网络文化的重要容。网络被称之为继播送、电视、报刊之外的第四媒体，有传播速度快、信息量巨大、双向互动等传统媒体无法比较的优势。随着互联网的普及，网络文化的开展异军突起，大有超越其他媒体形式的趋势。十七大后，国家进一步加大了对文化的投入。以纸质媒介为例，在社会投入方面，农家书屋在"十一五〞期间建立了20万～30万家，社区书屋建立力度越来越大，公共图书馆进一步扩容，全民阅读活动进一步开展……这些已成为政府的主导方案之一，各级政府必将发动各种社会资源来支持文化产业系列方案的实施。水涨船高，网络媒介以其交互性、现场感和，在国家文化产业开展中具有特殊优势，也必将赢得更大开展机遇。从市场扩容来看，国民经济持续快速开展，市场购置力保持良好势头，人们在生活物质性需求得到根本满足之后，会进一步向精神文化消费转移。这是经济社会大的变化趋势。对高质量、富有创意的网络文化的需求，正在构成并将进一步成为我国社会文化需求的核心组成局部。在这样的时代形势下，到从事创意设计媒体创意人、到报社、杂志社、的出版创意人必定会越来越受到社会的青睐。从国家政策、时代开展、群众需求等个方面来看，媒体创意人将有远大的就业前景。2、增设网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业符合我院专业建立与开展的要求学院已于2002年升格为四年制普通本科院校。学校立足地方经济建立和社会开展，坚持"德学并举,知行合一〞的办学理念；以改善办学条件为根底，以加强教师队伍建立为重点，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量；培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才，把学校建立成同类院校中有较大影响的应用型本科院校。学院坚持应用型人才培养，紧紧围绕社会需求与地方社会经济文化开展，加快转型开展，大力扶持应用型强、适应社会开展需求的应用性专业。文学与传媒系现有汉语言文学专业、广告学专业、播送电视新闻学专业、文化产业管理专业，一直致力于传统学科的转型与开展，着力培养综合素质高、文化修养深厚、动手能力强的文科应用型人才，在文秘、广告、播送电视、文化创意等人才培养方面，具有一定的本科办学经历。网络与新媒体〔媒体创意方向〕主要依托现有新闻传播、媒体创意现有教学资源与办学经历，整合我院计算机网络工程、动画专业等学科资源，实现与省其他高校专业错位设置，发挥自身的特色与优势，进一步围绕社会需求与社会开展，优化专业构造，提升办学涵与办学质量，促进学院转型开展。这对学院文化产业专业群建立、省文化产业开展都会产生积极作用和影响。总之，设置网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业，顺应学院自身开展的要求，有利于我院应用性文科专业培养开拓新的开展空间，对提升我院文科专业的办学理念及学科建立、人才培养和就业，都会起到积极的推动和促进作用。二、网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业的筹建情况我院已经具备了创办媒体创意本科专业的根本条件，主要表现在以下几个方面：1、具备开设该专业的教学经历和管理根底文学与传媒系前身，师专中文系，创立于1977年。2000、2001年与师大学联合招收汉语言文学专业本科生。2002年升格后，以办本科、办好本科为开展目标，先后停招语文教育、文秘专科等专科专业。2002年招收汉语言文学专业本科生，2005年招收广告学专业本科生，2006年招收播送电视新闻学专业本科生。另文化产业管理本科专业获批，在建。2010年，更名"文学与传媒系〞。目前院系组织机构根本健全，另设置了"专业建立委员会〞、"职称委员会〞、"教学委员会〞、"学术委员会〞，负责教学科研、人才培养等具体事务。在办学过程中，主要通过以下思路落实应用型人才培养方案与目标。1.以合作办学方式，做好人才培养顶层设计。坚持应用型人才培养理念。努力培养符合社会需求、适应能力强、有开展潜质的人才。为做好人才培养顶层设计，成立了由学者专家、业人士等人员组成的专业建立委员会，合作制定人才培养方案。2.以"应用型〞为导向，构建课程和教学容体系根据应用型人才的培养目标，对课程进展整合、优化，构建"通识教育课+大类培养课+专业核心课+方向分流课＋实践课〞的课程体系，以适应高素质应用型人才知识和能力构造的要求。重要做法是一增一减。一增就是增设实用性强、实践性强、互动性强的课程；一减，就是减少理论课程门数、课时、现有理论性课程同时提出容、方式方法改革的建立要求。3.以能力为核心，完善实践性教学体系〔1〕实践课程体系建立。探索和构建了"校实验教学、校外实习实训、创新创业锻炼、综合素质拓展〞等环节实践教学体系。压缩理论课程比例，加大实践教学和应用性课程比例，使专业实践教学学分占总学分的30%以上。〔2〕完善实验课程建立目标。这一目标由根底实验、专业实验与综合实验构成。〔3〕核心能力培养。如汉语言文学专业文秘方向，核心能力由办事、办文、办会三大能力构成。广告学专业核心能力是广告文案筹划与写作、广告摄影摄像以及利用计算机技术进展平面广告制作与设计的能力。播送电视学专业的核心能力主要在播送电视行业采写编制等综合应用能力。其中广告学专业、播送电视学专业，在培养学生深厚的人文素养与表达写作能力的根底上，培养学生的综合素质与实践能力。在建立过程中，借助当地媒体、公司、以及安师大、安大等大学师资力量，通过加大实验室建立、师资队伍建立、实习基地建立等手段，不断提升专业建立质量。通过加大课程改革力度、逐步培养办学特色，在30余年办学过程中，院系为地方输入了5000多名毕业生，为地方经济社会开展做出了应有的奉献。十年来，系部积极落实学校的办学指导思想，积极锤炼办学涵，提升办学质量，在专业建立上逐渐向多科性、应用性方向开展。

通过系部上下努力，系部在管理、科研、党团建立、就业工作、校园科技文化活动、文体生活等方面也取得了一定的成绩，受到省院两级表彰与奖励。2、具备开设该专业的师资力量与科研根底文学与传媒系现有专任教师61人。外聘21人，返聘教授1人。师资队伍情况如下：教授3人，副教授13人，其他系列副高2人，讲师26人，其他系列中职4人，助教13人；博士7人，硕士40人。高级职称比例：28.4%；中级职称比例：48.3%。博士7人，硕士39人，77%。近些年科研工作取得长足进步。共获得国家社科基金工程一项，教育部人文社科工程五项。省领导圈定课题、省社科规划工程及省教育厅社科工程立项20余项。出版学术专著五部，发表各级各类论文200余篇。获得全国优秀古籍图书二等奖、第六届高等学校科学研究优秀成果二等奖、全国美学论文奖。在浓厚科研气氛、提升教师科研能力的同时，同时注重科研成果的转化，通过编著教材、开设课程、开办讲座、成立兴趣小组、指导学生参与社会实践、让学生参与科研与毕业论文写作等途径，来提高育人质量。3、具备开设该专业的图书资料、网络资源我院现有图书馆两座，馆舍面积26630平方米，图书馆藏书近105.84万册，纸质图书83.63万册，电子图书48万册，各类报刊2400余种，已经开通了"万方数据库〞、"超星数字化图书馆〞等中外文数据库六个。资料信息建立侧重根底性、学术性资料信息和外文期刊及外文学术专著的建立，能从数量和质量上满足学科建立的需要。目前馆藏书中有关汉语言文学、音乐、美术、影视等文学艺术方面的书籍特别丰富，能够满足开设该专业的需求。我院还努力搭建开放、共享的信息资源平台，实现校园网、数字图书、仪器设备和优质资源的共享，为学科建立提供方便快捷的效劳。系资料室现有专业图书1万册。所有这些为我院师生了解和把握科研的最新动态提供了便利，也为开设该专业奠定了良好的根底。4、具备开设该专业的实验设备院系系部现有实验室四个：广告设计与制作实验室一个，主要承当广告设计、电脑图文设计等专业课的实验教学，资产31.6万元；广告摄影棚一个，主要承当广告摄影、新闻摄影等专业实训课程教学，资产27.89万元；多媒体演播厅一个，主要承当"电视摄像"实验课教学，资产145.1万元；以色列贷款工程高清数字影像实验室在建，资产328.6万元。系部建立固定的实习基地：荣事达三洋股份；无为播送电视事业局；含山播送电视事业局；播送电视新闻出版局；市电视台；"环湖晨刊"；富煌建立**公司；视爵传媒公司，枣为媒公司。以满足汉语言文学专业〔非师〕、广告学、播送电视学专业学生实习实训需要。三、网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业开展规划1、指导思想顺应时代的开展要求，不断更新观念，拓宽媒体网络与新媒体〔媒体创意〕专业建立思路，着重培养学生综合素质、实践能力与创新意识，努力探索新世纪网络与新媒体〔媒体创意〕专业建立开展之路。2、开展规模2015年开场招生，方案每年招收120名，四年后该专业在校生保持在480人左右。3、师资队伍建立规划根据本专业的规模需求，规划师资队伍。通过人才引进、转型培养、合理外聘等多种形式，逐步建立起一支35人左右、年龄构造、专业构造合理的符合专业开展的较高水平的师资队伍。〔1〕积极引进高素质的人才，争取今后五年引进3名以上博士和具有副高以上职称的专业人才。〔2〕积极鼓励年轻教师进修、攻读与此专业相关的博士学位。积极创造条件为青年教师提供转型进修的时机，尽快使青年教师具有扎实的专业根底知识，以适应教学的需要。〔3〕进一步拓展与市其它单位该专业高级专业人员的联系，积极开展横向科研合作，实现资源共享。〔4〕积极鼓励和支持年轻教师，申请和参加省级以上的科研工程，提高科研能力。定期开展教学科研研讨、讲座，营造良好的学习气氛，培养师资队伍良好的团队精神和创新精神。4、课程建立规划〔1〕从提高学生专业能力出发，每两年修改一次专业教学方案与课程教学标准，不断完善教学大纲、考试大纲、课程简介等各类教学根本文件，明确各门专业课程的任务及容。〔2〕专业必修课和专业选修课教材要逐步过渡到教育部推荐教材、"面向21世纪课程体系教材〞、"获得省部级奖的教材〞或"近三年出版的教材〞，逐步实现教材规化。积极鼓励教师编写有特色的本专业教材。〔3〕积极探索新的教学手段和方法，并开发一定的自行研制的多媒体教学课件及课堂演示实验课件，必修课多媒体教学不低于25%。〔4〕建立完善的监视机制，对教学过程、教学效果进展监控。建立毕业设计题目审题、过程检查制度，充分保证毕业设计的质量。5、实践教学及实验室建立规划强化实践教学，开展多种形式的校外实践教学活动。加强实践环节，方案建立7个校外创新实践基地，大力培养学生的动手能力和岗位能力。加强实验室建立，方案扩展已有网络传播实验室，增设媒体创意交流、展示区，为学生提供更多的创新性实验时机。6、图书资料建立规划图书馆现有与本专业相关图书资料5万余册。我院方案在未来三年，每年为本专业增添3000册左右的各类专业图书资料和专业期刊；系资料室现有专业图书1万册，未来三年将陆续添加媒体创意专业图书1000册，以满足教学科研工作的需要。注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。4.申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标、根本要求〔素质要求、能力要求、知识构造要求〕、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学方案等容学科门类：文学类别：新闻传播学类专业代码：050307S专业名称：网络与新媒体〔媒体创意方向〕一、专业培养目标网络与新媒体〔媒体创意方向〕专业是适应现代传媒开展新需要而创办的一个带有穿插、综合特色的艺术类新型专业，主要培养具备系统的传播学、艺术学知识与技能，拥有较广博的文化与科学知识背景，能够在各类传媒机构从事媒介筹划、信息采编、容设计与制作等工作的复合型专业"创意人〞。二、人才培养规格从人才培养规格上说，本专业培养的是一种以创新思维为核心，集艺术素养、传播智慧及经营管理策略于一体的现代复合型人才。具体说来，本专业培养的学生具备以下素质：1、通晓美学、艺术以及群众文化领域的根本知识，具备较强的美学和艺术素养。2、掌握创新思维原理，并能够成功地移植、应用到现代传媒领域。3、既懂得传播规律，也懂得市场规律，在开阔的视野中，形成对现代传媒运营的整体性、综合性把握，以及相关领域的创意与筹划能力。4、具备较强的文本读解能力，熟练掌握对文字、图形、色彩、声音等传播符号的操控技术，并能够在创新性思维指导下灵活运用媒介信息建构与传播的技能、技巧。三、专业培养特色本专业从培养目标出发，秉持"宽口径、厚根底、高素质、强能力、有专长〞的教育理念。办学模式表达以下三大特色：一是综合性，以创新、创意能力的培养为核心、为旨归，强调多学科知识、多学科理论的穿插与融合；二是实践性，面向传媒业界实践，强调高素质教育和强职业技能教育的互补与互助；三是个性化，提倡学生既有专业共性，又有个人专长，即教育"产品〞多向出口。总之，媒体创意专业具有独立个性和鲜明特色，是一个富有蓬勃朝气的新专业。四、学制及授予学位学制：四年，最长修业年限不超过六年。学位：文学学士学位。五、知识、能力、素质构造课程构造素质与能力单项素质与能力要素课程〔环节〕名称通识课程政治思想素质了解中西方哲学；熟悉历史；熟知当今时代大势及中国国情。哲学通论;历史通论；形势与政策遵纪守法，具有良好情商，养成团结协作、求真务实的工作作风。根底；大学生职业开展与就业指导身体素质具有良好的身体素质与多项运动技能，体能测试到达国家标准。大学体育文化素质初步掌握Internet的根本知识和常用软件运用，灵活运用多媒体设施与技术。计算机程序设计根底；现代教育技术及应用初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。大学英语掌握相关自然、社会科学根底知识。科学根底；信息传播技术概论；群众文化通论；社会学通论；文化人类学学科专业课程学科根底理论掌握媒体创意相关学科根底理论及其开展趋势。创意产业总论；创新思维原理与应用；美学概论；叙事学；筹划学；广告学概论；市场营销掌握新闻传播的根底理论。新闻业务根底；传播学概论；传播符号学；传播心理学；传媒经济；媒体创意概论；媒体政策与法规；媒介批评；媒介生态学；传媒市场调查与分析专业根本知识掌握中外文学艺术方面的根本知识。中国文学通论；外国文学史；叙事学；美术根底与作品赏析；音乐根底与作品赏析掌握创意传媒的专业门类知识。播送电视编导概论；视听语言；视觉传播；影视声音艺术；影视精品读解专业应用能力具有现代传媒技术的根本操作能力。摄影根底；动画根底；非线性编辑制作技术；播送节目制作；电视节目制作；流媒体技术；播音主持艺术；数字媒体技术与应用具有媒体创意的筹划能力。电影电视剧筹划；新闻报道筹划；编辑出版筹划；设计构成；图形创意；广告筹划；公关筹划；媒介经营管理；电视制片管理；电视媒体创意与筹划；筹划与设计；报刊创意与筹划；数字媒体产品设计专业初步研究能力具有一定的媒体创意理论研究和理论批评能力。经典媒体创意研究六、专业主干课程媒体创意概论、美学概论、传播符号学、视听语言、叙事学、媒介生态学、传播学概论、视觉传播、传媒市场调查与分析、创新思维原理与应用、报刊创意与筹划、播送电视创意与筹划、筹划与设计、数字媒体技术与应用、流媒体原理与应用等。七、实践教学环节本专业实行教学实习〔含毕业论文〕、假期实习、专业实习等三级实践性教学体系。教学实习是指根据课程安排，就与课程相关的容进展实习，特别重视案例教学和动手操作能力的培养，不断地聘请业界专家带来业界前沿的动态信息，并与学生开展必要的互动；假期实习是指寒暑假要求学生在报社、电台、电视台、网络媒体等单位实习，力图通过职业化的模拟训练，有效地促进学生由知识向能力的转化；专业实习是指第八学期在报社、电台、电视台、网络传媒等单位进展为期8周的专业实习。八、培养方案表㈠课程体系及学时构成表课程类型学时数所占比例通识课程通识必修课程86629%31%通识选修课程722%学科专业课程学科根底课程68423%53%专业必修课程55819%专业选修课程32011%实践教学环节47516%合计2975㈡专业教学进程总表周次123456789101112131415161718192021一1▲▲―――――――――――――――☆☆2―――――――――〇――――――――☆☆二3――――――――――――――――――☆☆◎4――――――――――――――――――☆☆●三5――――――――――――――――――☆☆◎6□□――――――――――――――――☆☆四7―――――――――――――――――▼☆☆●8████████◆◆◆◆◆◆◆◆▼▼☆☆符号说明―理论教学█专业实习□专业见习

毕业实习◆毕业论文〔设计〕▲入学教育与军事训练▼机动☆考试〇公益劳动◎社会调查●科技活动注：社会调查、科技活动安排在假期进展。㈢课程教学进程方案表表一：通识课程设置及教学进程表课程类型课程编号课程名称总学时理论学时实践学时各学期教学学时分配考核方式授课单位12345678考试考察通识课程10000101马克思主义根本原理514833√政法与管理系10000102思想、理论、"三个代表〞重要思想概论102901224√政法与管理系10000103343042√政法与管理系10000104根底514564√政法与管理系11000101大学英语2722724444√大学英语教学部11000102计算机根底7236364√现代教育技术中心11000103大学体育1282222√体育教学部13000201军事理论36√学工部、人武部14000201大学生职业开展与就业指导38326√就业指导中心、学生处10000201形势与政策34259√政法与管理系12000201自然科学根底〔文〕2424√理科系12000202人文科学根底〔理、工〕24√文科系12000203公共艺术教育24242√美术系、音乐系、体育教学部通识必修课程小计86618010201自然科学类每个学生必须在第二～第五学期从四类选修课程中至少选修两门课程，√理科系18020201人文科学类√文科系18020301教育类教育系18040201艺术与体育类√美术系、音乐系、体育教学部通识选修课程小计72总计938表二：学科专业课程设置及教学进程表课程类型课程编号课程名称总学时理论学时实践学时各学期教学学时分配考核方式授课单位12345678考试考察学科专业课程15000601高等数学数学系15000602大学物理物理与电子工程系15000501大学语文中文系叙事学54421254中文系创新思维原理与应用7268472中文系传播学概论7268472中文系中国文学通中文系美学概论5450454中文系媒体创意概论7268472中文系传播符号学5450454中文系外国文学史5450454中文系视听语言5450454中文系媒介生态学5450454中文系学科根底课程小计6846325218021612654108传媒市场调查与分析5450454中文系市场营销5450454中文系报刊创意与筹划7268472中文系播送电视创意与筹划7268472中文系广告筹划5450454中文系筹划与设计72541872中文系数字媒体技术与应用72541872中文系流媒体原理与应用5450454中文系经典媒体创意研究5450454中文系专业必修课程小计5584946410814410854144摄影根底3228432美术系影视精品读解3228432中文系编辑出版筹划3228432中文系传播心理学3228432中文系媒介经营管理3228432中文系公关筹划3228432中文系播送节目制作3228432中文系非线性编辑制作技术32201232中文系电视节目制作3228432中文系音乐根底与作品赏析3228432中文系播音主持艺术32201232中文系媒体政策与法规3228432中文系动画根底32201232美术系美术根底与作品赏析3228432美术系专业选修课程小计4483688012812812864合计表三：实践教学环节设置及教学进程表课程类型课程编号课程名称总学时理论学时实践学时各学期教学周数考核方式授课单位12345678考试考察实践教学环节入学教育与军事训练50502√宣传部、学工部、人武部专业见习50502√各系专业实习2002008√各系毕业论文1501506√各系公益劳动25251√各系1√政法与管理系科技活动11√各系475475九、课程容说明专业选修课，每个学生选修总学时数不少于320。5.专业主要带头人简介〔1〕方习文性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1964.5行政职务系主任最后学历本科第一学历：1985年毕业于师学院中文系本科学士最后学历：本科主要从事工作与研究方向中国现代文学与文化批评本人近三年的主要工作成就在国外重要学术刊物上发表论文共6篇；出版专著〔译著等〕1部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级2项。目前承当教学科研工程共4项；其中：国家级工程项，省部级工程3项。近三年拥有教学科研经费共4万元，年均1.33万元。近三年给本科生授课〔理论教学〕共168学时；指导本科毕业设计共30人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1关于"骆驼祥子"结尾及其改编〔论文〕"中国现代文学研究丛刊"2008年第2期独撰2修订本"骆驼祥子"是迎合新规的产物吗？〔论文〕"民族文学研究"，2009年9月，独撰3五四文学思想论稿〔专著〕工业大学，2008年6月独著目前承当的主要教学科研工程序号工程名称工程来源起讫时间经费本人承当工作1文化产业背景下文学开展研究省社科规划办2012-2014年2.0万主持2汉语言文学专业应用性人才培养模式研究省教学研究工程2011—2013年2.0万主持目前承当的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1文学与人生本科400160公选课11-14年2创意写作本科12064专业限选14-14年3教学管理部门审核意见签章：5.专业主要带头人简介〔2〕郭玉堂性别男专业技术职务教授第一学历学士出生年月62.8行政职务系主任最后学历博士1987年毕业于大学无线电专业,学士2009年大学计算机应用技术专业,博士。主要从事工作与研究方向教学：计算机网络、面向对象程序设计研究方向：P2P网络体系构造、模式识别与图像处理本人近三年的主要工作成就在国外重要学术刊物上发表论文共21篇；出版专著〔译著等〕0部。获教学科研成果奖共0项；其中：国家级项，省部级项。目前承当教学科研工程共4项；其中：国家级工程0项，省部级工程3项。近三年拥有教学科研经费共14.7万元，年均4.9万元。近三年给本科生授课〔理论教学〕共430学时；指导本科毕业设计共18人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1基于模糊熵和构造特征的边缘检测方法华南理工大学学报.2008.5〔EI收录〕第一2基于互K近邻图的自动图像标注与快速求解算法计算机科学2011.2第一3AImprovementofResourceDiscoveryAlgorithmforGnutellaNetworksThe3rdInternationalConferenceonNaturalputation.2007.8〔EI收录.〕第一目前承当的主要教学科研工程序号工程名称工程来源起讫时间经费本人承当工作1基于图学习的自动图像标注方法研究省自然科学基金7.5万主持2基于图理论的图像语义提取研究省高校自然科学基金重点2009．1-2011．126万主持3基于P2P技术的教育资源共享系统的研究省教育厅1.2万主持目前承当的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1计算机网络本科11372专业根底2009春2面向对象程序设计本、专科12054专业课2009春3教学管理部门审核意见签章：5.专业主要带头人简介〔3〕小云性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1964.4行政职务最后学历本科1986年师大学汉语言文学主要从事工作与研究方向汉语言文学教学汉语言文学学本人近三年的主要工作成就在国外重要学术刊物上发表论文共20篇；出版专著〔译著等〕部。获教学科研成果奖共2项；其中：国家级项，省部级2项。目前承当教学科研工程共8项；其中：国家级工程项，省部级工程7项。近三年拥有教学科研经费共57.4万元，年均19万元。近三年给本科生授课〔理论教学〕共180学时；指导本科毕业设计共10人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1省级教学成果奖省级一等奖省教育厅2011第一2"禅苑清规"释词"汉语史学报"2010年〔第九辑〕独立3论家山汉简"二年律令"在的语料价值"古汉语研究"2008年独立4东晋汉译佛经词汇与语文词典的编撰师大学学报2010年5期独立目前承当的主要教学科研工程序号工程名称工程来源起讫时间经费本人承当工作1省级特色专业省教育厅2011－201530万主持2省级精品课程省教育厅2009－20146万主持3东晋汉译佛经词汇研究教育部规划2008－20117.5万主持4两汉简帛文书词汇研究教育厅重点2011-20131.5万主持目前承当的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1古代汉语本科生58108专业课08－092近代汉语本科生7836专业课093训诂学本科生5936专业课09教学管理部门审核意见签章：5.专业主要带头人简介〔4〕袁晓薇性别女专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1974.10行政职务副主任最后学历博士研究生师大学硕士研究生2000年6月师大学博士研究生2007年6月主要从事工作与研究方向中国古代文学中国诗学本人近三年的主要工作成就在国外重要学术刊物上发表论文共4篇；出版专著〔译著等〕部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承当教学科研工程共2项；其中：国家级工程1项，省部级工程1项。近三年拥有教学科研经费共32万元，年均10.5万元。近三年给本科生授课〔理论教学〕共644学时；指导本科毕业设计共12人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1韵味说的味与格"中国古代文学理论研究"2010年12月独撰2别让承受成为一个筐"学术界"2010年11月独撰3辋川集的流传和辋川模式的建立"大学学报"2011年1月独撰4诗中有画和王维诗史地位之起伏"师大学学报"2011年5月独撰目前承当的主要教学科研工程序号工程名称工程来源起讫时间经费本人承当工作1王维诗歌承受史研究教育厅人文科学研究重点工程2010年1月-2011年12月2万主持2图像学视野下中国古代人物画的文学史意义国家社科基金青年工程2011年-2013年12月30主持目前承当的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1中国古代文学2009本科12572专业根底课2011.2-62大学语文2010本科9048公共课2011.2-6教学管理部门审核意见签章：注：需填写三至五人，每人一表。6.教师根本情况表序号性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1钱雯男42教授师大学汉语言文学学士师大学文艺学博士美学美学概论专职2小云男47教授师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士语言学视听语言专职3明珠女56教授师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士文学中国文学通论专职4为男55副教授师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士文学报刊创意与筹划，筹划与设计专职5劲秋男61教授师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士语言学叙事学专职6志宜男53教授师学院学士师学院学士绘画摄影根底专职7郭玉堂男49教授大学无线电专业学士大学博士计算机科学与技术筹划与设计专职8郭红专男53教授师学院学士师学院学士绘画动画根底专职9志亮男52副教授师大学学士师大学学士绘画美术根底与作品赏析专职10桂华女56副教授师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士文化学创新思维原理与应用专职11何懿女58副教授师大学汉语言文学学士华东师大学汉语言文学硕士文艺批评史媒体创意概论专职12蓓蕾女45副教授师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士文学传播学概论，传播符号学专职13何旺生男43副教授师大学汉语言文学学士师大学文艺学博士文学媒介生态学专职14任合生男53讲师师大学汉语言文学学士师大学汉语言文学学士文学影视精品读解专职15周良平女40副教授大学汉语言文学学士大学文学硕士文学传媒市场调查与分析专职16袁晓薇女37副教授师大学汉语言文学学士师大学文学博士文学经典媒体创意研究专职17登林男43副教授师大学汉语言文学学士师大学文艺学博士文学公关筹划，市场营销专职18宣恒大男38讲师师大学汉语言文学学士大学语言学博士语言学播送电视创意与筹划，广告筹划专职19邵君秋女32讲师师大学汉语言文学学士大