2020-2021学年广东省深圳市龙华区五年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省深圳市龙华区五年级（上）期末语文试卷一、词语荟萃。1．（4分）找出每组词语中的错别字，将正确的写在横线上。A.举世闻名沤心沥血金壁辉煌不可估量B.臭名远扬鬼计多端处心积虑得意忘型2．（6分）将成语补充完整，根据每组成语描绘的不同景象，再写出一个意思相关的成语。A.太平民安B.家人遍野二、积累运用3．（2分）一粥一饭，；半丝半缕，。4．（2分），一日难再晨。，岁月不待人。5．（3分）本学期我们学习了不少关于学习方法、学习态度的名言警句。《论语》说“默而知之，，”来告诫我们读书时多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦；同时，还要“敏而好学，”。你还积累了孔子的哪句名言，请你写一句。6．（4分）《牛郎织女》是一则充满传奇色彩的故事，中国的（节日）与之相关。很多诗人借他们动人的故事创作诗歌。请你正确默写《乞巧》。三、按要求写句子7．（3分）照样子写一段话，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。应接不暇：8．（4分）仿写句子。打开你的书来，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了。你的限前一片光辉；打开你的书来，正如；打开你的书来，又如在不见人迹的幽谷之中，你徘徊复徘徊，忽而听见了熟悉的足音；打开你的书来，又如在。9．（2分）平凡的事物往往蕴含着深刻的道理，请照样子再写一句。藕无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。10．（3分）交流平台。李博的学习成绩忽高忽低，考不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”你怎样看待事例中爸爸的做法？生活中遇到类似的事情时，你会怎么做？谈谈你的看法。四、阅读感悟11．（8分）阅读下列材料，回答问题。【材料一】余尝谓，，，。﹣﹣宋•朱熹【材料二】大抵观书先预熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。﹣﹣宋•朱熹【材料三】读书是有方法。有两点要注意：第一，值得读的书至少须读两遍，第一遍须读快，着眼在了解全篇大旨与特色，第二遍须慢读，仔细品味书中的内容。第二，读过一本书，要记笔记，记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你的思考。（1）请将材料一补充完整。（2）材料二中，最能体现作者关于读书的观点的词语是和，试着说说材料二的意思。（3）结合三则材料和自己的读书经历，说说你对读书方法的体会。12．（11分）阅读短文，回答问题。戈壁日出①不止一次读到名家笔下的泰山日出、海上日出，却不曾有人推崇大西北的戈壁日出，那种景象别有一番滋味。②选了一个晴朗的日子，起个大早，一个人直奔金昌市区东北角。③在马路上抬头望，见东方天际隐隐现出一片晨光，心下一惊，不由得加快脚步，一刻钟后，便来到了广阔的荒漠戈壁。④也许是此前视觉误差，或是心中焦急所致，此刻朝东眺望、其实天色尚早。只见遥远的地平线上，底层一抹青灰色，青灰色上方，隐隐透出一线淡淡的晨光。一会儿，底层的青色慢慢减退，上方的晨光渐渐增强，转眼之间，晨光开始向中间聚集、扇形晨光主宰了东方天际，无疑、这便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中间裂开一条缝儿；不，两条，三条；不、连成一片，犹如尚未冷却的火山口，又仿佛行将出铁的炉口，你正盯着“炉口”出神，冷不防，下方地平线上蓦地浮起一点儿橘红，惊得人不由得张大了嘴巴。你一声惊呼尚未落地，仿佛有只巨手在向上托举，一点儿橘红如硕大的灯笼，一寸寸向上浮动，五分之一、二分之一、三分之二，不到两分钟，眼见红彤彤的灯笼脱离了地平线﹣﹣原来下面并没有托举的巨手，一轮红日纯粹是凭借自己的力量，挣脱夜的怀抱，冉冉升空，奇怪的是，一离开地面，满目金光四射，原先的橘红早不见了踪影，金灿灿的太阳直耀得人不能逼视。⑤这便是名不见经传的戈壁日出。它没有苍山奇峰的陪衬，也没有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁脚踏实地，一步步跃入人们的视野，然而它好像大西北千千万万百姓的日子，平平常常，普普通通，然而又每时每刻孕育着辉煌，四季不凋，万古长新！（1）根据短文内容填空。在作者看来，他认为戈壁日出比日出、日出更有滋味，它如同大西北千千万万百姓的日子，虽然、，但却，！（2）作者笔下的日出充满动态美。第④段，作者从日出的变化、变化，展现出戈壁日出的生命力。请摘抄描写变化的一段话，作简要赏析。摘抄：赏析：（3）结合本学期学习，我们知道了写景时，可以运用描写和描写，就能把内容写得更具体。请你综合运用两种写作手法，将下面的片段写具体。夕阳斜照，走在，。13．（15分）阅读短文，回答问题。父亲的皮带①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒（cuán）动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着，九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。②从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上点上一支烟惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”③我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，掉落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来。④那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。（1）阅读作品，品味场景可以帮助读者更好地体会作者的情感，请概括父亲去火车站送“我”上大学时的三个场景，以及不同场景下作者对父亲的情感。场景一：情感：场景二：情感：场景三：情感：（2）“旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。”年轻人的笑和父亲的笑，含义一样吗？“我”为什么笑不出来？（3）本文为什么用“父亲的皮带”作为标题？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4）本文与本学期的梁晓声的《》以及吴冠中的《》一样，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴藏着父母对孩子那朴素又真挚的爱。请结合以上两篇课文，说说本文有哪些方面值得我们学习？（可从写法、情感等方面展开）五、习作14．（30分）人有喜怒哀乐，而情感的承载体之一就是你的表情，笑有很多种，苦笑、开心的笑，可以给自己鼓励，可以给他人肯定，可以表达你的、他的快乐……请以《留在心底的笑》为题，写一篇作文。要求：事例要具体，关注细节，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于450字。

2020-2021学年广东省深圳市龙华区五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、词语荟萃。1．（4分）找出每组词语中的错别字，将正确的写在横线上。A.举世闻名沤心沥血金壁辉煌不可估量呕碧B.臭名远扬鬼计多端处心积虑得意忘型诡形【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。故“沤心沥血”的“沤”应为“呕”。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。故“金壁辉煌”的“壁”应为“碧”。B.诡计多端：狡诈的计策很多，坏主意多。故“鬼计多端”的“鬼”应为“诡”。得意忘形：形容高兴得失去了常态。故“得意忘型”的“型”应为“形”。故答案为：A.呕碧B.诡形【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。2．（6分）将成语补充完整，根据每组成语描绘的不同景象，再写出一个意思相关的成语。A.太平盛世国泰民安安居乐业B.家破人亡横尸遍野民不聊生【分析】考查了补写词语和成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】A.太平盛世国泰民安安居乐业B.家破人亡横尸遍野民不聊生故答案为：A.盛世国泰安居乐业B.破亡横尸民不聊生【点评】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。二、积累运用3．（2分）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】出自明末清初的朱柏庐《朱子治家格言》。故答案为：当思来之不易恒念物力维艰【点评】积累名言警句，要在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。4．（2分）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语和诗歌默写，回答这些知识的问题，要通过平时在学习中的积累来完成。【解答】“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴光阴流逝，并不等待人待人。故答案为：盛年不重来及时当勉励【点评】做好此类题目的关键，是平时对所学的谚语、俗语及惯用语和诗歌要理解掌握，多多练习，才能很好地做出回答。5．（3分）本学期我们学习了不少关于学习方法、学习态度的名言警句。《论语》说“默而知之，学而不厌，诲人不倦”来告诫我们读书时多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦；同时，还要“敏而好学，不耻下问”。你还积累了孔子的哪句名言，请你写一句。温故而知新，可以为师矣。【分析】本题考查了名言警句，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】“默而知之，学而不厌，诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”“温故而知新，可以为师矣”出自《论语》。故答案为：学而不厌诲人不倦不耻下问温故而知新，可以为师矣。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。6．（4分）《牛郎织女》是一则充满传奇色彩的民间故事，中国的七夕节（节日）与之相关。很多诗人借他们动人的故事创作诗歌。请你正确默写《乞巧》。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【分析】考查了文学常识及诗歌默写，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一。中国的七夕节与之相关。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。故答案为：民间七夕节乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。三、按要求写句子7．（3分）照样子写一段话，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。应接不暇：我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。【分析】本题考查了学生想象写话的能力，完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。【解答】结合对“应接不暇”这个词语的理解，用具体的情景将词语的意思表达出来。根据自己阅读积累或生活实践进行合理的想象写话，注意要运用动作、神态等描写方法来表现词语的意思。我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。8．（4分）仿写句子。打开你的书来，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了。你的限前一片光辉；打开你的书来，正如寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春；打开你的书来，又如在不见人迹的幽谷之中，你徘徊复徘徊，忽而听见了熟悉的足音；打开你的书来，又如在在黄沙漫天的沙浪之上，你寻觅复寻觅，忽而找到了清澈的甘泉。【分析】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。【解答】结合“打开你的书来，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了”可知，仿写的句式为“打开你的书来，正如……”，结自己的阅读实践，想想阅读给你带来哪些收获？让你有什么感悟，然后仿写。故答案为：寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春在黄沙漫天的沙浪之上，你寻觅复寻觅，忽而找到了清澈的甘泉【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子9．（2分）平凡的事物往往蕴含着深刻的道理，请照样子再写一句。藕无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。竹子无论是在泥土中蓄势待发，还是在从林中直冲云霄，都能够保持一种高尚的气节。【分析】考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】例句是事物中蕴含着深刻的道理，仿写时注意。故答案为：竹子无论是在泥土中蓄势待发，还是在从林中直冲云霄，都能够保持一种高尚的气节。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。10．（3分）交流平台。李博的学习成绩忽高忽低，考不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”你怎样看待事例中爸爸的做法？生活中遇到类似的事情时，你会怎么做？谈谈你的看法。【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】结合具体语境，说说自己的看法。故答案为：我觉得李博的爸爸过于严厉了。本来考试成绩不好，已经让李博产生心理压力。如果此时再严厉批评，更是雪上加霜。我认为此时的爸爸更应该鼓励李博，帮助李博找出考试失利的原因，共同想办法，争取下一次取得进步。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。四、阅读感悟11．（8分）阅读下列材料，回答问题。【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。﹣﹣宋•朱熹【材料二】大抵观书先预熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。﹣﹣宋•朱熹【材料三】读书是有方法。有两点要注意：第一，值得读的书至少须读两遍，第一遍须读快，着眼在了解全篇大旨与特色，第二遍须慢读，仔细品味书中的内容。第二，读过一本书，要记笔记，记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你的思考。（1）请将材料一补充完整。（2）材料二中，最能体现作者关于读书的观点的词语是熟读和精思，试着说说材料二的意思。一般来说，看书先必须要熟读，让书里的话都好像是我自己说出来的一样。接着再仔细地思考，让书里的语言都像从自己的心中想出来的一样，然后就可以从书中得到收获。（3）结合三则材料和自己的读书经历，说说你对读书方法的体会。读书时结合自己之前学到的知识，有不懂的地方及时记录，之后询问同学或老师，而且读书时要集中精力多思考才能有所收获。【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中所给文本为关于读书名言及读书方法的三个材料，认真阅读文本，从中获取信息后解决问题。【解答】（1）考查了对关于读书的名言警句的积累。“余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自宋代朱熹的《训学斋规》。（2）考查了对关键词的辨析及文言文的理解。“大抵观书先预熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”出自宋代朱熹的《训学斋规》，意思是：一般来说，看书先必须要熟读，让书里的话都好像是我自己说出来的一样。接着再仔细地思考，让书里的语言都像从自己的心中想出来的一样，然后就可以从书中得到收获。所以这句话中主要提出读书要注意的两点，即熟读和精思。（3）考查了结合文本中的信息解决问题的能力。结合材料三中所列举的读书及自己的阅读实践完成。故答案为：（1）读书有三到谓心到眼到口到；（2）熟读精思一般来说，看书先必须要熟读，让书里的话都好像是我自己说出来的一样。接着再仔细地思考，让书里的语言都像从自己的心中想出来的一样，然后就可以从书中得到收获。（3）读书时结合自己之前学到的知识，有不懂的地方及时记录，之后询问同学或老师，而且读书时要集中精力多思考才能有所收获。【点评】完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信后，再解决问题。12．（11分）阅读短文，回答问题。戈壁日出①不止一次读到名家笔下的泰山日出、海上日出，却不曾有人推崇大西北的戈壁日出，那种景象别有一番滋味。②选了一个晴朗的日子，起个大早，一个人直奔金昌市区东北角。③在马路上抬头望，见东方天际隐隐现出一片晨光，心下一惊，不由得加快脚步，一刻钟后，便来到了广阔的荒漠戈壁。④也许是此前视觉误差，或是心中焦急所致，此刻朝东眺望、其实天色尚早。只见遥远的地平线上，底层一抹青灰色，青灰色上方，隐隐透出一线淡淡的晨光。一会儿，底层的青色慢慢减退，上方的晨光渐渐增强，转眼之间，晨光开始向中间聚集、扇形晨光主宰了东方天际，无疑、这便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中间裂开一条缝儿；不，两条，三条；不、连成一片，犹如尚未冷却的火山口，又仿佛行将出铁的炉口，你正盯着“炉口”出神，冷不防，下方地平线上蓦地浮起一点儿橘红，惊得人不由得张大了嘴巴。你一声惊呼尚未落地，仿佛有只巨手在向上托举，一点儿橘红如硕大的灯笼，一寸寸向上浮动，五分之一、二分之一、三分之二，不到两分钟，眼见红彤彤的灯笼脱离了地平线﹣﹣原来下面并没有托举的巨手，一轮红日纯粹是凭借自己的力量，挣脱夜的怀抱，冉冉升空，奇怪的是，一离开地面，满目金光四射，原先的橘红早不见了踪影，金灿灿的太阳直耀得人不能逼视。⑤这便是名不见经传的戈壁日出。它没有苍山奇峰的陪衬，也没有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁脚踏实地，一步步跃入人们的视野，然而它好像大西北千千万万百姓的日子，平平常常，普普通通，然而又每时每刻孕育着辉煌，四季不凋，万古长新！（1）根据短文内容填空。在作者看来，他认为戈壁日出比泰山日出、海上日出更有滋味，它如同大西北千千万万百姓的日子，虽然平平常常、普普通通，但却四季不凋，万古长新！（2）作者笔下的日出充满动态美。第④段，作者从日出的颜色变化、形状变化，展现出戈壁日出的生命力。请摘抄描写变化的一段话，作简要赏析。摘抄：你一声惊呼尚未落地，仿佛有只巨手在向上托举，一点儿橘红如硕大的灯笼，一寸寸向上浮动。赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把“太阳”比作“硕大的灯笼”，生动形象地写出了太阳的颜色和太阳的形状，体现了作者对日出红日的无比喜爱之情。（3）结合本学期学习，我们知道了写景时，可以运用静态描写和动态描写，就能把内容写得更具体。请你综合运用两种写作手法，将下面的片段写具体。夕阳斜照，走在乡间的小路上，极目眺望，太阳的光芒已经不那么刺眼了。远远望去，夕阳像个大玉盘，夕阳淡淡的光散在河面上，为河面镀上了一层金色的外衣，一阵微风吹来，河面上泛起了层层细浪。河水浮光跃金，许许多多的光点似神奇的星星，在波光粼粼的河面上调皮地蹦跳着，使小河变得闪闪发光。【分析】作者运用静态描写和动态描写相结合的方式描写了戈壁日出的美丽景色，表达了作者对戈壁日出的喜爱和赞美之情。【解答】（1）考查了根据短文内容填空。从“不止一次读到名家笔下的泰山日出、海上日出，却不曾有人推崇大西北的戈壁日出，那种景象别有一番滋味。平平常常，普普通通，然而又每时每刻孕育着辉煌，四季不凋，万古长新”可知答案。（2）考查了对语句的理解。从“底层一抹青灰色，青灰色上方、晨曦中间裂开一条缝儿；不，两条，三条；不、连成一片，犹如尚未冷却的火山口，又仿佛行将出铁的炉口”等语句，可知写了日出颜色的变化和形状的变化。摘抄和赏析为开放性试题，能写出自己的想法即可。（3）考查了对写作手法的理解和运用。解答时，结合对动静结合写法的体会具体描写一个场景即可。写景时可以采用动静结合的方式，既描写静态景物，也描写动态景物。本题为开放性试题，符合题目要求即可。故答案为：（1）泰山海上平平常常普普通通四季不凋万古长新；（2）颜色形状你一声惊呼尚未落地，仿佛有只巨手在向上托举，一点儿橘红如硕大的灯笼，一寸寸向上浮动。这句话运用了比喻的修辞手法，把“太阳”比作“硕大的灯笼”，生动形象地写出了太阳的颜色和太阳的形状，体现了作者对日出红日的无比喜爱之情。（3）静态动态乡间的小路上，极目眺望，太阳的光芒已经不那么刺眼了。远远望去，夕阳像个大玉盘，夕阳淡淡的光散在河面上，为河面镀上了一层金色的外衣，一阵微风吹来，河面上泛起了层层细浪。河水浮光跃金，许许多多的光点似神奇的星星，在波光粼粼的河面上调皮地蹦跳着，使小河变得闪闪发光。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。13．（15分）阅读短文，回答问题。父亲的皮带①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒（cuán）动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着，九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是！父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。②从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上点上一支烟惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”③我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，掉落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上：“有了。”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来。④那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。（1）阅读作品，品味场景可以帮助读者更好地体会作者的情感，请概括父亲去火车站送“我”上大学时的三个场景，以及不同场景下作者对父亲的情感。场景一：父亲弯着腰背着旅行包，步履匆匆，在拥挤的人群中为“我”开道；情感：埋怨场景二：父亲手忙脚乱甚至不顾危险，为“我”捡起掉落的食物；情感：担心场景三：父亲提着裤子站在月台上送“我”离开；情感：感动（2）“旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。”年轻人的笑和父亲的笑，含义一样吗？“我”为什么笑不出来？不一样。年轻人笑是因为看到父亲把裤子提得很高的滑稽模样，是一种讥笑；父亲看到有人笑话他，感到不好意思，他的笑是一种憨厚的傻笑。“我”看到别人嘲笑父亲，心里很难受，所以笑不出来。（3）本文为什么用“父亲的皮带”作为标题？请结合文章内容，谈谈你的理解。“父亲的皮带”在文章中是指父亲用来代替断了的旅行包带的自己的皮带，它是父爱的象征，意义深远。文章结尾说要“一直珍藏”更是体现了这条皮带中包含着父亲对“我”深厚的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。（4）本文与本学期的梁晓声的《慈母情深》以及吴冠中的《父爱之舟》一样，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴藏着父母对孩子那朴素又真挚的爱。请结合以上两篇课文，说说本文有哪些方面值得我们学习？（可从写法、情感等方面展开）在这几篇文章中，父母对我们深沉的爱往往让人从身边小小的物件中窥见端倪，就如本文中父亲给我做包带的皮带，又如《慈母情深》中母亲执着要给“我”买的《青年近卫军》，不仅可以做线索贯穿全文，也让深厚的情感变得具体可感。我们写作时也可以借鉴这种写法。【分析】文章回忆了父亲去火车站送“我”上大学时的三个场景，表达了父亲对“我”深沉的爱以及“我”对父亲的感激之情。【解答】（1）考查了对小说情节的概括。从“父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着，九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是”可知场景一的内容和“我”的情感。从“手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里、我吓得大叫”可知场景二的内容和“我”的情感。从“火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来”可知场景三的内容和“我”的情感。（2）考查了对内容的理解。年轻人笑是因为看到父亲把裤子提得很高的滑稽模样，是一种讥笑；父亲看到有人笑话他，感到不好意思，他的笑是一种憨厚的傻笑。所以年轻人的笑和父亲的笑不一样。“我”看到别人嘲笑父亲，心里很难受，所以笑不出来。（3）考查了对题目的理解。解答时，找到文中和题目呼应的情节，从内容和情感等角度进行分析即可。“父亲的皮带”在文章中是指父亲用来代替断了的旅行包带的自己的皮带，它是父爱的象征，意义深远。文章结尾说要“一直珍藏”更是体现了这条皮带中包含着父亲对“我”深厚的爱，以及“我”对父亲的感恩之情。（4）考查了对内容的拓展。解答时，结合文章和课文内容谈谈自己的感想即可。故答案为：（1）父亲弯着腰背着旅行包，步履匆匆，在拥挤的人群中为“我”开道；埋怨；父亲手忙脚乱甚至不顾危险，为“我”捡起掉落的食物；担心；父亲提着裤子站在月台上送“我”离开；感动。（2）不一样。年轻人笑是因为看到父亲把裤子提得很高的滑稽模样，是一种讥笑；父亲看到有人笑话他，感到不好意思，他