小学教学工作计划模板汇总9篇

第页共页小学教学工作方案模板汇总9篇小学教学工作方案模板汇总9篇小学教学工作方案篇1一、指导思想以科学开展观为指导，围绕“办一流教育，出一流质量”的总目的，在教诲处工作方案的引导下，努力进步英语教学质量，加强英语教学的研究，全面进步学生学英语的兴趣和程度。二、工作目的1、以人为本，优化育人环境，让学生素质得以展示，老师才能得以施展，促进学生、老师、教学的可持续开展。2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学构造，进步英语课堂教学效率。3、施行多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣，以进步全校学生的英语程度。4、对英语老师的备课、上课以及作业修改等进展有目的、有方案地检查，以促动英语老师的教育教学工作。三、详细工作安排二月份：1.制订三至六年级英语教学方案。2.检查新学期开学提早备课情况。3.开展“静校教研”活动。4.明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。三月份：1、组织教学工作月度检查。2、组织参加镇骨干老师公开课听课活动。3.继续开展“静校教研”活动4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。四月份：1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。2.开展“读书沙龙”活动，撰写教育教学论文。3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。4.继续开展“静校教研”活动。五月份：1.组织“一人一课”听课活动。2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。3.继续开展“静校教研”活动。4.加强学科《课程标准》的研讨，围绕教学目的及科研目的开一节研究课。六月份：1.开展《课堂作业本》使用情况调研。2.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析^p、评价和小结。3.做好学期完毕前各项材料的检查工作，并进展总结、评价。小学教学工作方案篇2一、指导思想以《英语课程标准》为指导，贯彻落实教学目的，充分调动学生的积极性和主动性，进步自学才能和英语运用才能。二、学情分析^p我教的是三(2)班，经过一个学期教学工作，对这个班根本上都理解了，学生很活泼，但也带有一点躁，不沉稳，所以平时的课堂看似“风风火火”，但多少有些华而不实。根底好的学生一直很配合你，各项任务完成得非常快，但有4-5个需要重点“呵护”的，他们不是什么大问题，就是习惯不好，上课不认真，课后的作业也是尽可能的逃避，找各种理由推卸掉。其中还有一个学生很特殊，不是很聪明的孩子，但态度很好，很努力，课成绩总上不来，撑死就80分上下，所以他一个人可以啦1-2分得平均分，是一个很严重的问题。三、教学措施针对以上种种问题，这个的教学工作有以下初步措施：1、延用上学期的分组竞争式教学，但有所改变，改变的是，根据学生的程度重新安排座位，加分更细化，有课堂分，作业分和背书分。奖惩有所变化，让小组间的竞争更加剧烈和紧张，让组内的同学更加团结，共同进步。2、重用各组的组长，带动整组。3、把作业落实到位，每天让组长交换检查别组作业，不完成作业扣该组分数。4、认真备课，把各个环节的方法备出来，不断创新。5、整合教材，联络前后，系统教学。6、研究教材，抓住可能考到的知识点，重点讲，反复讲。7、严抓书写，防止在书写方面丢掉没必要的分。四、教材分析^p一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析^p模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是进步学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。由于三年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，主要包括以下内容：询问某物;表达爱好;季节、方位介词、拥有某物等。五、班级目的本学期的内容量比上学期大，内容难度也加大了，但是，经过一个学期的学习和努力，加上新的方法和更大决心相信在这个学期一定可以在原来的根底上有一定的进步，有一定的打破。小学教学工作方案篇3一、总体目的以学生的审美才能开展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视理论，鼓励创造，为学生的音乐学习提供“舞台”。二、改良教学进步质量措施贴近学生生活，可以在学习中有更多的时机关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景，开展学生的想象力，增强学生的创造意识。三、教学进度安排周次教学内容1唱《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》11唱《小事情》听《月亮河》2唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与分享《露一手》12唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》3唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与分享13唱《好月亮，你走得这样静悄悄》听《月高月光光》《望月节》4唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》14唱《愉快的梦》听《二泉印月》我的创造5唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》15唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》6唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的创造《集体舞》16唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》7唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》18期末检测8唱《田野的召唤》《红蜻蜓》听《美丽的村庄》9唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》10唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与分享《我的创造》小学教学工作方案篇4一、指导思想以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改实验各细节、老师“五认真”工作各细节、教研工作各细节、老师专业成长各细节和学生个性全面开展的各细节，强化各项工作目的意识、责任意识和大局意识，同心协力实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、老师专业开展和学生持续、全面、和谐地开展而努力奋斗。二、工作目的1、学校“四率”达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。2、增强质量意识，全面进步教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。3、加大老师的学历进修，进步老师自身素质。57年1月1日后出生的老师要参加大专学历进修。高一层次〔大专〕学历比例的目的达80%，本科学历达20%。4、迎接创立苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建立，优化老师博客、教研组博客。5、抓好校本培训，进一步开展教学理论研究活动，提升课改程度。选送骨干老师外出拜师学习，组织外校老师来校作课交流，做好外出借班上课1－2次，开展中青年老师评优课活动。6、组织老师参加各级各类教育教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊《某某苑》第三期。7、组建各类校级、班级兴趣小组，激发学生的学习兴趣，开展学生的特长，组织参加校内外各类比赛，力争获奖。三、详细工作㈠继续以转变观念为重点，全面提升课改程度。1、四年的课改理论，要求我们进一步进步课改实验程度，转变观念是关键。陈旧的思维习惯和教学方法还时不时在起作用——特别在平时的常态教学过程中。我们要承受课改的新理念，传承优良的经历，正确把握理论中出现的一些问题。如承受学习和探究学习，热闹活泼的环境与安静沉思的气氛，问题讨论式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与进步教学质量等关系。老师要把握好学生鲜明的个性特点，具有长远开展的理念。2、本学期中，我们要进一步加强老师的学习培训，做好信息摘录，开展多种交流研讨活动，让新课改理念成为每个老师自觉的课改理论的思想根底。40周岁以下老师完成信息摘录不少于10篇，50周岁以下不少于8篇，50周岁以上不少于5篇。3、科研引领是推进课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更多的老师参加课题研究，参与面要广——各年级各学科的老师联动，研究要深——不是浮光掠影，不为研究而研究，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。继续做好两个市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学理论的课题方案》的探究工作，重点研究课堂教学学习过程个性化的情境把握和开放式教学理论的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同时做好三个新课题的审报工作。㈡着力抓实“五认真”工作各细节，全面提升教学质量。1、深化研究老师的课堂教学。从研究学生学的目的进步老师教的程度，重点研究和标准老师教的行为。重视老师教的各个环节中每个细节的研究，严格执行教学常规，为全面进步教学质量作出奉献。2、全面执行课程方案，标准教学秩序。课程方案是教学的法律根据，我们要开齐课程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的施行程度。如综合理论活动课程，逐步形成配套的活动方案、相应的人员搭配和每次活动的过程资料。安康教育每二周安排一课时含在体育课中。本学期为21周，复习时间为一周。严格执行好“三表”。3、认真做好“五认真”工作，标准教学常规。①认真备好每节课。各位老师要积极理论新理念下备课的根本要求：要表达预设与生成的统一；要表达尊重差异性的理念；要表达生活化的理念；要表达课程资整合的理念；要表达教学方式与学习方式转变的理念。认真钻研教材，查阅参考资料，标准写好教案，按教研室备课格式书写，做到所有工程填写无缺漏。本学期备课全部采用手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的老师应备详案。对教案齐全，符合要求的进展奖励。教诲处、教研组积极做好引导工作，做到期初查教学方案，平时查备课质量，期末进展备课的综合评估。②认真上好每堂课。要进步每堂课的40分钟效率，多研究、多反思常态课的教学效果。确立时间就是质量的意识，做到课前准备充分，预备铃响就到岗，上课就进入教学情态。课堂教学做到教学目的简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用普通话上课，用普通话与学生交流。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，积极关注学生的学习兴趣、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性，使其真正成为学习的主人。倡导教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学理论，从中得到启迪。本学期，35周岁以下的老师完成教学故事不少于3篇，35－50周岁以下的完成不少于2篇，50周岁以上完成不少于1篇。③认真布置和修改作业。首先，重申作业的统一设置。语文：各年级设置①1本抄写〔一年级上学期增加1本拼音抄写〕、②1本课堂练习、③1本默写、⑤1本回家作业。设置④1本日记摘录本〔低年级为1本写话本〕，用于每天写日记和摘录优美段篇，〔日记和写话本，从每学期第三周开场，至期末前一周完毕〕，中高年级设置大作文本。对预习本的设置各班可根据需要自定。数学：各年级设置①1本课堂练习、②1本回家作业〔一年级除外〕。英语：设置①1本抄写本、②1本课堂练习、③1本默写本。科学〔自然〕：设置1本课堂练习。社会：使用配套的练习册为主。各学科作业本封面工程〔班级、学科分类、姓名、座位号〕盖章打印齐全。其次，要认真布置与修改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满足不同层次学生程度的要求，进步训练的效率。课内外练习要精选，根底知识与根本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，无视知识积累，反对机械性训练。练习要表达重点、难点和具有一定共性的弱点上。要培养学生认认真真完成作业的习惯。修改要及时、认真，做到有布置必修改，有修改必评讲，有错误必纠正。老师要建立学生作业错误档案，细致分析^p错误原因，及时调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一，修改应以鼓励为主，要让学生喜欢写作文〔写话〕。高年级要训练学生自改作文的才能。④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个落伍”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心。课上要关心后进生，鼓励其多参与课堂活动，激发后进生的学习兴趣，发挥小干部小助手作用，采取“一帮一”结对子的方法。用好后进生辅导跟踪记载簿。⑤认真进展成绩考核与评定。各位老师围绕如何进步教学质量动脑筋想方法。抓好课堂关，做到课课清，天天清。教诲处抓好平时调测和期末考试，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考察考核工作等。用开展的目光全面科学地评价学生的学习。任课老师亲密关注薄弱学生，及时分析^p原因，采取有效的对策进展调控，确保各学科合格率到达目的。㈢着力落实教研工作各细节，全面提升过程管理质量。教研工作以教研组、课题组、学科组工作为根底。教研组、课题组、学科组工作的优劣，与教学质量休戚相关，与学校的可持续开展休戚相关。进一步加强教研组、课题组工作管理，提升教研组、课题组活动程度，全面提升过程管理质量。1、详细落实教研活动要求。各课题组的工作重点有：各学科及老师个人子课题方案的完善，结合学科教学积极组织研究，及时做好总结，做好各种资料的搜集等。请各组负责人和各位老师积极发扬奉献精神，定期开展研讨会、成果展示等活动，积极配合做好课题研究的过程管理，进步课题研究的实效性。教研组、课题组考核主要指标：⑴有学期方案、总结。⑵有活动安排，各种形式的活动每学期不少于8次。有活动材料，研究课教案、说课材料、评课材料、活动记录、学习资料、测试资料等。⑶有课题研究论文、实验报告等。2、教研〔课题〕活动组织与时间。学科组别、负责人〔教研组长〕、时间、地点、分管领导语文、综合理论活动、双周二、小会议室数学、综合理论活动、双周三、小会议室综合组、双周四小会议室英语体育〔安康教育〕品德与生活科学〔自然〕艺术〔音乐、美术〕信息技术3、让教研组成为研究型组织。积极开展校本教研活动，力争形成浓重的校本研究气氛。通过以上课、研课为主要形式，以学校课题工程为方向，以问题为核心，以带着问题理论—反响—调整—再理论为根本形式的校本教研活动，积极关注课堂教学中的细节，创出学校校本教研特色。教研活动有教研组长负责组织，安排内容，落实人员，结合学校教科研工作，配合校内外理论研讨、借班上课等开展施行，做到有专题、有研讨、有反思、有实效。㈣着力关注老师专业化开展各细节，进步老师自身素质。1、进步老师自身素质。加强大专、本科的学历进修。57年1月1日后出生的老师要参加大专学历进修。高一层次〔大专〕学历的比例达80%，本科学历达20%。2、开展好课堂教学研讨活动。各级教学能手、骨干老师教学展示活动、随堂听课活动、借班上课活动和中青年老师评优课活动等，在多种活动中锤炼老师的业务才能。3、开展外出拜师学习、师徒结对活动、互相听课活动等，创出互帮互学共同成长的团体。4、积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等，促进自身理论程度的进步。按要求完成教育故事〔教育随笔〕、信息摘录和教育论文等，本学期每一位老师完成教育论文1－3篇，期末同考核奖励挂钩。积极参加个案征集评比活动。㈤着力关注学生个性全面开展各细节，实现学生全面开展。1、营造和谐的校园学习环境。重点研究如何开展学生个性，实现学生全面开展。通过第二课堂活动开展去实现。语文组、数学组、英语组、美术组、音乐组、体育组、科学组、信息技术组等要严密结合学科特点，因材施教，充分发挥学生的个性特长，开展好以阅读写作、艺体活动为主的第二课堂活动。第二课堂活动应有详细的安排表，包括时间、地点、人员、内容等，记好活动手册。有方案开展活动，做到一周上好一次辅导课。2、本学期成立某某树文学社，创造条件出好某某树文学报。其他各组根据各自特点，定目的，作方案，落实措施。通过组织参加各级各类竞赛活动表达特色。各位辅导老师要积极做好辅导工作。要不放弃一切比赛时机，做到有赛必参与，参赛争赛誉。为开展学生个性，实现学生全面开展而奋斗。3、营造和谐的家庭学习环境。重点研究如何发挥家长的配合作用，进步学习效果。通过家长会、家长学校、家访等方法去实现。㈥着力关注教学管理各环节的细节。以常熟市常规管理示范学校为目的。积极做好学生的心理安康教育工作、文档工作、语言文字标准工作、信息技术教育工作、科普环保教育工作等。小学教学工作方案篇5一、班级情况分析^p通过对四〔1〕班去年秋季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的理解。总体来说，这一班的学生根底较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并积极参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些根底知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培养与监视。二、指导思想以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学形式，同时参加自己的自主性课堂实验研究课题，培养学生的质疑、表达才能，培养学生的课堂自主学习习惯，让学生快乐学习生活。三、教材分析^p本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。四、教学目的1.每天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进展10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。2.每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩大学生的写作材料3、每周课外阅读时间累积要到达150分钟，字数累积要到达10000字。在此根底上每月进展一次阅读交流会。4、书写练习必须标准，要有意识催促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。5、会使用字典、词典，能准确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的才能。6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。老师自己做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本内容。7、要以去年黄老师《猫》一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导学生体会课文中【关键词】：^p句表达情意的作用。8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、每周日记3-5次，并要引导学生从日常生活的交谈中、经历、经历中寻找写作材料，在此根底上表达真情实感，清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。四、教学措施为了尽快深化学校三模九步的教学形式，研究自己的课题实验，我打算尝试采用以下教学方法，并在理论中逐步修订、完善。〔一〕、促进学习方式的改变让学生在课堂中按自己意愿自觉行事学习，比方自由表达学习的意愿，主动独立做出学习决定，自行推进学习的进程等。学生假如能明晰地意识到自己的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、催促作用。学生在受教育的过程中，不应是消极被动地承受，而应是主动参与，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学生时机让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生展现自我、开展自我的舞台。〔二〕、持之以恒地培养学生的学习习惯。一个学生成绩的好坏与学习习惯有着最直接的影响，因此从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反响直觉，是要长期理论，反复训练的。所以在以后的教学中我要培养学生们的质疑、合作、探究等习惯。〔三〕继续做好培优补差工作大力进步中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。〔四〕高质量完成好常规工作学生的.成绩是一天天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并及时予以指导，解决问题。五、教学进度周次教学内容1开学工作、新学期入学教育、复习2课文1233课文4语文园地一1214课时4课文5675课文8语文园地二1013课时6课文910117课文12语文园地三课文131214课时8课文1415169语文园地四课文171215课时10复习期中检测11课文181912课文20语文园地五1013课时13课文21222314课文24语文园地六1014课时15课文25262716课文28语文园地七1214课时17课文29303118课文32语文园地八1113课时19期末复习、考试小学教学工作方案篇6一、指导思想：全面贯彻国务院《关于根底教育改革与开展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生开展为目的。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，进步教学质量，促进学生全面素质的进步。二、工作目的：1、加强老师队伍建立，进步老师业务程度。积极送培老师参加各级教研培训，同时校内加强理论与理论相结合的校本教学研究，进步老师饥饿哦学才能，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地进步课堂教学实效。2、认真执行国家课程方案，抓好教学常规管理工作。3、抓教育科研，抓好新课题的施行工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，进步研究的有效性。4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和修改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真方案、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促开展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有方案，有目的地开展教研组活动，进步教研组工作的实效性。6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生平安教育工作及良好习惯的养成教育。7、催促老师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。9、关注学生身体、心理安康，通过体育课、体育与安康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。三、工作重点：1、深化学习新课标精神，进步老师对课标新理念的认识，转变教育观念，改良教与学的方式，进步教学程度。2、落实国家课程方案，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。学月工作初步安排第一学月(9月)⒈教研组长制定教研组工作方案。2.开展教研组教研活动：①审议方案、学习课标、看教学光碟、写教材分析^p。②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。第二学月。(10月)1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年老师的赛课活动。2、英语组开展活动。3、素质检测。第三学月(11月)1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参与)2、开展全校写字比赛。3、研究期末复习。第四学月(12月)1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)2、素质检测。3、做好期末复习工作。行政教学管理分工安排一、行政人员深化各年级理解老师教学情况、参加组内教学研究安排：一、二年级数学：蔡殷一、二年级语文：向迪松三、四年级数学：周泽彬三、四年级语文：谢涛五、六年级数学：郑志林罗晓芸五、六年级语文：巨登宝英语学科：卫永红艺体学科：彭宏其他学科：卫兵二、行政深化教研组：教研组组长行政人员艾敏一年级语文向迪松二年级语文马涛向迪松三年级语文杨艳群谢涛四年级语文冯利群谢涛五年级语文罗金华巨登宝六年级语文王岚巨登宝刘存静低段数学陈敏蔡殷中段数学张丫周泽彬高段数学王涛郑志林罗晓芸英语组贺倩卫永红艺体组(体育、美术、音乐)何强彭宏综合组(思品、科学、生命与平安、计算机)李中议卫兵小学教学工作方案篇7新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作方案：1、学生情况分析^p二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写才能进步较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但局部学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体程度发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。2、教材分析^p。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。3、本学期教学工作目的：教学内容方面：复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。4、教材的重点和难点分析^p：本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作详细措施：加强业务、理论学习，进步自身素质、授课才能。加强对前置自学提纲的研究。认真备课、上课、修改作业，遵守学校各项规章制度。组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子阅读活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。小学教学工作方案篇8一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，加强师资队伍建立，不断壮大优秀老师群体。强化、细化教学管理，深化课程改革，不断进步教学质量二、工作目的1、继续全面试行《义务教育课程改革》方案，组织老师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理安康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。2、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。3、继续开展调研活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。4、加强师资培训力度，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。三、详细工作要求〔一〕以课改为重点，实在进步教研工作实效。1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体老师分层次培训，在市级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析^p和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课老师树立全新的人才观、质量观、课程观。2、健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，浸透到每一位老师及教学的根本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建立，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，进步备课的实效，我们决定在期初制订好方案，定时间定地点定内容，定主讲人员。3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改实验单元进展教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、标准化的道路。〔二〕强化教学管理，标准教学常规1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教诲处加强随堂检查，期中期末开好两次学生座谈会，及时理解情况，提出整改措施，2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建立，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习习惯的培养。3、进一步标准和强化教学“六认真”工作1〕本学期期初，我们将在市教研室下发的“六认真”工作标准的根底上，重新修订完善本校老师教学“六认真”工作考核细那么，着重表达了新课程精神，突出了老师在备课、上课方面的个性表达和创新实力，确保课堂教学效率的进步。2〕备课要提早三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明晰。要认真写好教学后记，老师要结合教案的施行情况，体会特别深化的，应找出成功或失败的原因，把改良措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经历、进步教学程度。教学后记的数量要求为：五十周岁以上的老师，要求每学期不少于10篇；四十周岁以上、五十周岁以下的老师，每学期不少于15篇；四十周岁以下的老师，不少于20篇。随感一定要及时写，字数不作规定，要求写出一些实在的得与失。主课老师兼教其它课程的，也要备课，原那么上要有一定量的详案，专职老师上几个年级的，要详备两个年级，其余也要有简案。教诲处将进展定期或不定期检查，检查资料纳入老师工作考核之中。3〕课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气氛，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和安康的审美情趣列入教学目的；要帮助和指导学生建立合适自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。4〕老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析^p学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积进步教学质量。5〕课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。6〕建立听课制度。教诲处加强随堂听课的力度，改变提早通知，老师精心准备，课后不假思索的情况。本学期，对每位老师要进展随堂听课，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教诲处隔日通知，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的进步。本学期要求中心校老师听课不少于10节，村校老师听课不少于6节，老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。4、鼓励更多的老师在教学中使用现代化教学手段，要求青年老师尽可能多使用电教５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力进步教学质量。每次调研教诲处将反响调研情况，与学科老师共同讨论教学中存在的一些问题。6、继续加强学校心理安康教育的研究，利用心理安康课进展宣传工作，配合家长学校进展讲座、商讨等形式，让家长充分认识心理安康教育的重要性。对班主任进展宣传，让班主任逐步理解并配合心理老师做好宣传工作，同时做好对班级行为偏向生，学习不良学生的转变工作。7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进展安康知识的宣传，实在加强学生安康行为习惯的养成教育，促进学生安康成长。〔三〕开展教研活动，进步师资程度1、各年级组制订好工作方案，确定一到两个研究专题，由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时交教诲处。多看教学录象，学习借鉴别人先进教学经历。年级组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。2、教诲处继续做好新老结对，以师带徒的形式，帮助青年老师迅速成长，开展兵教兵互教互学的形式，进步我镇老师的整体素质。3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再