初二物理下册知识点初二物理下册

第[初二物理下册知识点]初二物理下册

初二物理下册篇1:初二物理下册试题答案

一、选择题：(每小题2分，14小题，共28分)

1、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是(

)

B、一只苹果的质量大约100g

C、人的正常步行速度5m/sD、物理课本的重力约30N

2、关于材料的性质及其应用，下列说法中正确的是(

)

A.用钢铁做建筑材料，主要应用其导电性能较好

B.用胶木做水壶的手柄，主要应用其导热性能较差

C.用橡胶做汽车轮胎，主要应用其硬度较大

D.用泡沫制成电影道具中的“砖块”，主要是应用其弹性较好

3、如图小红测量物体质量时，天平水平静止.以下分析错误的是(

)

A.小红测量时操作有错误，物体和砝码位置放反了

B.所测物体质量为38.4g

C.托盘对物体的支持力和物体对托盘的压力是一对相互作用力

D.托盘对物体的支持力和物体所受重力是一对相互作用力

4、如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是(

)

A.乙，丙，甲B.甲，丙，乙

C.甲，乙，丙D.丙，乙，甲

5、小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是(

)

A.扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动

B.海绵容易被压缩能说明分子间有空隙

C.在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子

D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的

6、下列事例中，不属于静电现象的是(

)

A.春天花开时，会闻到扑鼻的花香B.夏季雷雨时，天空中划过的闪电

C.秋天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声D.冬季晴天，梳头时常看到头发随塑料梳子飘动

7、分析下列各种摩擦：(1)走路时，鞋与地面间的摩擦;(2)骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦;(3)汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦;(4)皮带传动中，皮带与皮带盘间的摩擦，其中属于有益摩擦的是()

A.(1)和(2)B.(2)和(3)C.(2)和(4)D.(1)和(4)

8、以下是我们生活中常见到的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团，面团形状发生变化;

③用力握小球，球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(

)

A.①②B.①④C.②③D.②④

9、如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是(

)

A.球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用

B.脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因

C.足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变

D、足球在空中飞行过程中，受到的力一定是平衡力

10、茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是()

A、桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变

B、桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变

C、茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变

D、茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变

11、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点.以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是(

)

A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

12、甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，速度随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是(

)

A.甲车B.乙车C.两车都是D.两车都不是

13、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于平衡力的是()

A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B、电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

14、分别用铁和铝做成两个外部直径和高度相等，但内径不等的圆柱形容器，铁杯装满质量为m1的水后总重为G1;铝杯装满质量为m2的水后总重为G2.下列关系不可能正确的是(

)

A.G1m2

C.G1m2D.G1>G2，m1<m2

二、填空题：(每空1分，共34分)

15、原子是由原子核和▲组成的。如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于▲状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做▲(填物态变化的名称)

16、一瓶标有“550mL”字样的纯净水，水的质量是▲kg，;小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是▲kg/m3。

17、2022年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是▲，此现象说明▲。

18、使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向▲(选填“左”或“右”)调节.用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是▲g;放入金属块前量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为▲kg/m3，若金属块磨损了，它的密度▲(选填“变大”“变小”或“不变”)

19、晓雯将几滴蓝墨水滴入如图甲所示的两杯水中.观察到整杯水变蓝.这种现象说明▲，▲(选填“热水”或“冷水)变蓝更快。如图乙是比较一定量的水和酒精混合后总体积大小的实验，考虑水和酒精的▲(填物质的物理属性名称)不同，实验中应先注入的是▲，混合后水和酒精的体积变小，说明▲，同时间接地说明了分子间存在▲。

20、小明五一随父母去旅游，回到益阳时发现他在喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量▲，瓶内气体的密度▲。(均填“变大”“变小”或“不变”).

21、如图所示，弹簧测力计的分度值为▲N;如右图所示为水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面▲端偏低(选填“左”或“右”)，该水平仪检查桌面是否水平所依据的原理是▲。

22、天花板上挂了三个轻质小球，相互作用如图所示，已知A球会被用丝绸摩擦过的玻璃棒所排斥，则另外两球的带电情况是：B

▲

，C

▲

。

23、如图所示，质量为40kg的小明顺着竖直的杆匀速向上爬，他所受的摩擦力大小为▲N，方向▲;爬至一半，由于体力消耗过大，他停下来休息，为了防止下滑，他可以采取▲方法。

24、重1.2×104N的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.2倍，则汽车发动机的牵引力是▲N;静止在地面上的汽车受到地面▲N的支持力。

25、如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为▲N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动。若F=4N，物体所受的摩擦力为▲N。小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有▲优点(写出一点即可)，实验中，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为▲N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力▲(选填“变大”“变小”或“不变”)

三、解答题(共38分)

26、(6分)(1)在图a中画出质量为500g的小球所受的重力、绳子对它产生的4N拉力及小球对墙壁的3N的压力示意图。

(2)在图b中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力

(3)在图c中，某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上，请在图中作出该同学所受力的示意图.(O点为该同学的重心)

27、(12分)华士酱油，素负盛名，与镇江醋齐名，民间素有“华士酱油镇江醋”之说。华士酱油制品分为原油、母油、露油、冰油等种类，色泽深红，品质浓酽，倒注时有粘度，置于碗中，凝而不散，其味鲜美可口。小永等同学利用所学知识测量了华士酱油的密度。

实验一

实验器材：天平、烧杯、量筒

(1)把天平放在▲，将游码移至▲，调节平衡螺母使天平平衡。

(2)接下来进行了如下操作：

A.用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1;

B.用天平测出空烧杯的质量m0

C.将待测酱油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酱油的总质量m2;

D.将烧杯中酱油的一部分倒入量筒，测出这部分酱油的体积V;

为了减小实验误差，上述步骤中▲是多余的，合理的实验顺序是：▲。

实验数据如下图所示：

(3)由图可得，量筒中酱油的质量为▲g，体积为▲cm3，酱油的密度为▲g/cm3。

实验二：由于实验需要的步骤较多，操作比较麻烦，联想到物质的质量和体积的关系，小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤(如图所示)，使用时只要在小桶内装满待测液体，就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度。

将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧秤称它们的重力，数据如下表：

液体的密度(g/cm3)0.81.01.21.4

弹簧秤的示数(N)1.41.61.82.0

(4)分析此表，同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律，下图中能正确反映这一规律的图象是(▲)

(5)若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时，弹簧秤的示数是2.5N，可推算出了该液体的密度是▲g/cm3。

(6)请你在图中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线(将相应刻度线向右延长).

(7)若要增大该秤的称量范围，可采取的措施有：▲(写出一条即可)。

28、(7分)课外学习小组准备进行“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”的实验探究。

(1)要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是▲.

(2)进行实验后所测的实验如下表，根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是▲N的测力计，理由是：▲。

实验次数1234567

拉力(钩码总重)F/NO123456

弹簧伸长量△L/cmO0.400.801.201.601.801.90

(3)去除不符合测力计原理的数据，请在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线

(4)若弹簧的伸长量为1cm，则所挂钩码的总重力为▲N。

(5)如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象.如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料▲制作弹簧测力计。

29、(8分)小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上.当卡片平衡时，从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力▲。

(2)为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手

▲(下压/翻转/旋转)平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡.

(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是▲。

(4)如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片(钩码始终不着地)，则小卡片离开后手指后将作▲(加速/减速/匀速)直线运动，直至碰上右侧的滑轮.

(5)在探究同一问题时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。当他在小车左端挂上2N的钩码，右端挂上1.5N的钩码时，小车静止，此时小车受到的▲(选填“可能是”“一定是”“一定不是”)平衡力。他翻阅课本发现这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是▲力的存在，小车受到的这个力大小应该是▲N，方向▲。

30、(5分)有一个质量为869g，体积为120cm3的空心铁球(铁的密度是7.9g/cm3).求：

(1)它的空心部分体积多大

(2)如果空心部分注满水银，那么铁球的总质量是多少铁球受到的总重力是多少(水银的密度是13.6g/cm3，g取10N/kg)

初二物理下册期中试卷参考答案

一.选择题(本题14小题，每小题2分，共28分)

题号1234567891011121314

答案BBDADADBCBDCDA

二.填空题(本题11小题，每空1分，共34分)

15.____核外电子________、固体、升华.

16._______0.55____、_______1×103_______.

17._______水_____、_____相互的________.

18.____右__、_______32.4__、3.24×103、不变.

19.分子处在永不停息地无规则运动中、热水、密度、水、分子间有间隔、斥力.

20.______不变____、_____变大________.

21._______0.2_____、______左_______、重力方向竖直向下.

22.______带正电______、_______带负电或不带电______.

23、392、竖直向上、握紧竿.

24、2400、1.2×104N.

25、1、2、木板无需做匀速直线运动操作方便、2.8、不变。

三.解答题(本题6小题，共32分)

26.(6分)(图略，a图3分，b图1分，C图2分)

27.(12分)(1)水平工作台上、标尺左端零刻度线

(2)B、CDA;(3)45、40、1.125

(4)B(2分)(5)1.9(6)(如图)(7)减小桶的质量或减小桶的容积

28(7分)(1)刻度尺

(2)0~5N、5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比

(3)如图(2分)(4)2.5

(5)甲

29.(8分)

(1)大小相等;

(2)旋转;

(3)两个力作用在同一物体上;

(4)匀速;

(5)一定是、摩擦力、0.5、水平向右。

30.(5分)(1)10cm3(2分)

(2)1005g(2分)10.05(1分)

初二物理下册篇2:初二下册物理月考试题及答案

一、选择题（每空3分，共45分）

1、下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N(

)

2、如图为2022年伦敦奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是(

)

3、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，，以下分析正确的是（

）

A．同时，乙对甲的推力小于60N

B．甲静止不动，乙向后退

C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用

D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态

4、表示力的作用效果与(

)

A．力的大小有关

B．力的方向有关

C．力的作用点有关

D.力的大小、方向和作用点都有关

5、四个力中，不属于弹力的是（

）

6、描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（

）

7、情景，下列说法或解释错误的是

(

)

A．坐在右船上推左边的船，两船向相反方向运动，说明力的作用是相互的

B．自行车停在水平地面上，支持力和重力是一对平衡力

C．司机和前排乘客必须系安全带，目的是为了防止惯性的危害

D．推着木箱才能在水平面上向右运动，说明物体的运动需要力来维持

8、根据牛顿第一定律可知（

）

A.物体运动状态改变时,一定受到外力的作用

B.物体若不受外力的作用,一定处于静止状态

C.运动的物体若去掉外力作用,物体一定慢慢停下来

D.物体的运动是依靠力来维持的

9、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(

)

A.F1=F2＞F3

B.F1＞F2＞F3

C.F2＞F1＞F3

D.F1＜F2=F3

10、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（

）

A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹

B．用橡胶制作自行车的闸皮

C．自行车轴承中装有滚珠

D．骑自行车的人刹车时用力捏闸

11、下列现象中，不属于惯性现象应用的是（

）

A．骑自行车时为了减速捏刹车闸

B．运动员采用助跑跳远

C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下

D．用手拍打衣服上的灰尘

12、一切物体都有惯性，下列说明中正确的是（

）

A．运动物体的惯性比它静止时的惯性大

B．物体运动得越快，它的惯性就越大

C．物体受到的力越大，它的惯性就越大

D．物体的质量越大,它的惯性就越大

13、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况，以下说法正确的是(

)

A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；

B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；

C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力；

D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。

14、2022年11月17日，在2022/2022赛季国际滑联赛短道速滑世界杯科洛姆纳站女子3000米接力A组决赛中，中国队喜得金牌。，是中国队队员王

初二物理下册篇3:初二物理下学期教学计划3篇

初二物理下学期教学计划(一)

一、基本情况概述：

1、指导思想：

贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

2、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活跃;八(2)班学生相对而言比较沉默寡言。

3、教材分析：

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

二、学期的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

初二物理下学期教学计划(二)

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

二、基本情况：

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，部分学生已对学习物理产生了较浓的兴趣

185班、188班学生总的来讲，同学们大部分爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

三、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：

1、知识与技能

(1)、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

(2)、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

(3)、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

(1)、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

(2)、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

(3)、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

(4)、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

(5)、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

(6)、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

(1)、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

(2)、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

(3)、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

(4)、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

(5)、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

(6)、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

初二物理下学期教学计划(三)

一、指导思想

在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科