我的好妈妈活动教案

第第页我的好妈妈活动教案

我的好妈妈活动教案1

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简约特征。

活动预备：

1、事先让幼儿回家观测妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

能用语言表达妈妈的简约特征

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、介绍节日老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观测妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。

4、组织争论知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿援助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：请幼儿认真观测妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

活动反思：

这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的'节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

在活动开始之前，我请幼儿回家观测妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有肯定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。

在活动的最末，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，爱好很浓，而且对妈妈的感情更加深了。

我的好妈妈活动教案2

活动目标

培育幼儿绘画技能。

初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

知道关怀、喜爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培育语言表达技能。

学会歌颂本首歌曲。

体验歌颂活动带来的愉悦。

活动预备

幼儿预备妈妈的照片

油画棒、图画纸。

活动过程

１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。

２、老师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的'妈妈。

３、老师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小伙伴要关怀妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。〔要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”〕

５、引出歌曲：《我的好妈妈》。

〔１〕老师示范唱歌，幼儿仔细听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？

〔２〕老师按节奏教幼儿歌词。

〔３〕幼儿跟随老师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。〔留意幼儿吐字发音〕

〔４〕幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。

６、画线团

〔１〕妈妈要织毛衣，请小伙伴帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。〔幼儿随老师空绕线团〕。

〔２〕老师在画纸上示范画线团。

〔３〕指导幼儿画线团。

活动延伸

幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！

我的好妈妈活动教案3

活动目标

1：激发幼儿喜爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦

2：培育幼儿的口语表达技能

3：学习讲解并描述人物的方法

4：喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

5：熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

教学重点、难点

重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲解并描述

难点：讲解并描述妈妈做什么工作，形状特征以及平常是怎样照看自己的

活动预备

1：歌曲《我的好妈妈》的录音带

2：玩具电话一部

3：老师预备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照

4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

活动过程

一：基本部分

1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边依据歌词做律动

2：老师出示图片讲解并描述范例，激发幼儿的讲解并描述爱好，以及讲解并描述的内容和顺次

3：老师请幼儿分组讲解并描述自己妈妈的形状特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。〔可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清晰〕

4：老师通过幼儿的讲解并描述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的喜爱。

5：老师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

二：结束部分

老师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

三：延伸部分

通过每个幼儿自己的.讲解并描述要求幼儿依据妈妈的形状特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思

本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们特别喜爱这首歌曲，也特别爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲解并描述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿喜爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

我的好妈妈活动教案4

设计意图：

幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满意幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜欢的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌控“运用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关怀他人的情感。

活动目标：

1、会运用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的.勺子。

3、体验成长的欢乐。

4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、材料预备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外预备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

2、知识预备：认识几种豆子、有肯定的角色意识。

3、环境预备：场景设置如下。

活动过程：

1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生爱好。老师简约介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

老师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家产爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

2、请1～2名幼儿探究喂“可乐宝宝”的方法，老师在一旁订正讲解正确动作。

3、老师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：技能弱：喂饼干、糖果技能中等：大勺、小勺技能强：筷子(极个别)

5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

活动延伸：

1、幼儿操作娴熟后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2、给娃娃吃各种外形的饼干，饼干外形与嘴巴外形要对应。

活动反思：

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，老师的提示语对游戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

我的好妈妈活动教案5

活动目标：

1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

2、能掌控歌曲旋律，学会唱这首歌。

3、通过角色游戏，享受游戏带来的欢乐，并能更实际

地表达对母亲的爱。

活动预备：

阅历预备：生活中与妈妈在家里的互动。

物质预备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，

能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程：

〔一〕导入部分

理解歌词大意，体会歌词情感

1、提出问题，引入情景

师问："小伙伴们，你们觉得自己的`妈妈平常工作辛不辛苦呀？"〔幼儿初步感受歌词表达的情感〕

幼儿：…

师问："小伙伴们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"〔幼儿进一步体会歌曲情感〕

幼儿：…

〔二〕开展部分

〔1〕、观测图片，讲解歌词大意及情感

老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观测图

片并表述自己的感受，让幼儿形象详细地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

〔2〕，掌控歌曲旋律，清晰有感情地演唱。

1、老师示范，熟识旋律

老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步掌控歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

2、老师领唱，幼儿学唱

老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，充斥感情地演唱。

(三〕结束部分

角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的欢乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

我的好妈妈活动教案6

一、音乐活动《好妈妈》引出主题

师：你喜爱你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

老师：你喜爱你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜爱爸爸、妈妈。。。。。。”

师：小伙伴，你喜爱爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴沟通自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己的爸爸和妈妈。

三、老师示范谈论自己的`爸爸或妈妈。

师：我最喜爱我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他经常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜爱我的爸爸了！

四、请幼儿在集风光前谈谈

我喜爱爸爸妈妈。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：你的爸爸妈妈最喜爱吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴沟通自己爸爸妈妈喜欢吃的食物。

师：你的爸爸妈妈喜爱什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜爱的东西，并与同伴沟通。

师：你知道爸爸妈妈最喜爱说的话是什么？最喜爱做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：你知道爸爸妈妈喜爱你什么地方？

师：你想对爸爸妈妈说什么？

师：你最喜爱和爸爸妈妈说什么？

我的好妈妈活动教案7

活动目标

1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱妈妈的情感。

2、感受歌曲的精美旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动预备

1、挂图；磁带和录音机。

2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的'符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

活动过程设计依据

一、出示图片，引出课题

提问：图片中发生了什么事情？

二、理解歌曲内容

1、老师范唱歌曲，提问：

妈妈劳动了一天，感觉怎么样？

宝宝帮妈妈做了什么事情？

2、老师逐一出示其他图片，演唱歌曲一遍。

3、老师指图提示，引导幼儿记忆歌词。

三、老师弹奏歌曲旋律，幼儿依据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。

四、学唱歌曲

1、老师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。

2、老师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。

五、学习歌表演

1、幼儿观赏歌曲录音，幼儿自由表演歌曲内容。

2、老师做妈妈，幼儿做小伙伴进行情景表演。

3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子，跟着歌曲录音表演唱。

通过图片的径直观测，引导幼儿说出歌曲的内容。

倾听歌曲，通过提问的方式援助幼儿理解歌词。

用图片支架的方式援助幼儿记住歌词。

分步练习是为了让幼儿更好地

掌控节奏。

这是本次活动的一个难点部分，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

我的好妈妈活动教案8

活动名称：三八节活动——我来装扮好妈妈

活动目标：

1、知道三八妇女节的由来，增进幼儿喜爱父母、长辈的情感。

2、在我为妈妈作饰品，我为妈妈化妆的过程中，进一步递增感情，使幼儿身心健康地欢乐成长。

活动预备：

1、幼儿用自己的压岁钱为妈妈买一支康乃馨。

2、彩色珠子假设干。

3、节目表演〔儿歌、歌曲〕。

4、化妆用品

活动过程：

一、我为妈妈来献花

二、我来夸我好妈妈

儿歌：《妈妈的爱》

妈妈的爱，妈妈的爱，

象漂亮的`草原，象明净的蓝天，

一望无际，无际无边，又远又高，又高又远，

我是欢乐的羊羔，我是唱歌的小鸟，

跑呀跑，怎么也跑不到边。飞呀飞，怎么飞也在里面。

三、我为妈妈来歌颂

集体表演唱———————《妈妈呀妈妈》

四、我为妈妈做礼物

依据提供的材料，大胆的设想做手链来装扮妈妈。

五、我来装扮好妈妈

1、幼儿用口红、粉饼等亲自帮妈妈化妆，装扮好妈妈。

2、向妈妈说一句祝愿话，表达自己的心愿。

六、我和妈妈一起跳

孩子们兴奋地和装扮后的妈妈们在一起跳起来，建立更亲切的母子之情。

反思：

为了让孩子们知道三八妇女节的由来，和增进幼儿喜爱父母、长辈的情感，我们进行了“装扮我的好妈妈”三八节亲子活动。在“我为妈妈化妆”的过程中，孩子们和妈妈递增了感情，大家都很快乐，妈妈们也很激昂。这次活动，很胜利后，让幼儿身心健康地欢乐成长。

我的好妈妈活动教案9

活动目标

1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

2、能掌控歌曲旋律，学会唱这首歌。

3、通过角色游戏，享受游戏带来的欢乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

活动预备

阅历预备：生活中与妈妈在家里的互动。

物质预备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程

一、理解歌词大意，体会歌词情感

1、提出问题，引入情景

师问："小伙伴们，你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛苦呀？"〔幼儿初步感受歌词表达的情感〕

幼儿：…

师问："小伙伴们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"〔幼儿进一步体会歌曲情感〕

幼儿：…

2、观测图片，讲解歌词大意及情感

老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观测图片并表述自己的感受，让幼儿形

象详细地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

二、掌控歌曲旋律，清晰有感情地演唱

1、老师示范，熟识旋律

老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步掌控歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

2、老师领唱，幼儿学唱

老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，充斥感情地演唱。

三、角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。

幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的`欢乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

活动延伸

幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。

我的好妈妈活动教案10

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本事，并为妈妈感到骄傲。

3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。

活动预备：

1、邀请班上幼儿的妈妈参与活动〔可带妈妈的照片和作品来园〕。幼儿亲自做好礼物一件。

2、请几位妈妈做好预备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。

3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。

活动过程：

1、让幼儿了解“三八”妇女节。

老师：今日有很多妈妈来参与我们的活动，你们知道这是为什么吗？

老师：今日是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？

老师〔请妈妈站到面前〕：今日妈妈过节，看，妈妈们多美丽，笑得多快乐，让我们一起祝妈妈节日欢乐！

2、夸夸好妈妈。

老师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本事呢？

妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品〔如编织的毛衣、绣的作品等〕

老师：你的妈妈有些什么本事，谁来给我们大家介绍一下？〔利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍〕

3、礼物送给好妈妈。

老师：小伙伴的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的.饭菜，给小伙伴们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不得！我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈呢？

老师组织幼儿争论：我们如何爱妈妈。

请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝愿的话。

4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。

老师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈观赏我们的节目，好吗？

每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。

我的好妈妈活动教案11

活动目标：

1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本事，并为妈妈感到骄傲。

3．学说一句祝愿或赞美妈妈的话。

活动预备：

1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。

2．活动前完成调查表。〔见操作材料〕

活动重点：

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

活动难点：

活动前充分收集妈妈的1~2项本事，能在同伴面前大胆讲解并描述。

审美元素：

母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，援助幼儿加深对妈妈的了解，培育幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。

活动过程：

1．让幼儿了解“三八”妇女节。

〔1〕师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节呢？

〔2〕师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日欢乐！”

2．夸夸妈妈的本事大。

〔1〕我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本事呢？请幼儿讲一讲。

〔2〕你的妈妈有什么本事，谁来给我们大家介绍一下。〔利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍〕

3．礼物送给妈妈。

〔1〕老师总结：小伙伴的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的`饭菜，给小伙伴编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？

〔2〕组织幼儿争论：我们如何爱妈妈。

〔3〕说一句祝愿的话。

4．歌表演《我的好妈妈》。

〔1〕我们学了歌表演《我的好妈妈》。

〔2〕回家把祝愿的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝愿。

5．老师评价：今日小伙伴们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？

我的好妈妈活动教案12

活动设计背景

教幼儿一些简约的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有肯定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活阅历和有肯定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌颂时常涌现乱唱的现象得以订正，使幼儿能在快乐唱歌中身心得到全面进展。

活动目标

1.激发幼儿喜爱妈妈的情感。

2.培育幼儿的口语表达技能。

3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

教学重点、难点

重点：培育幼儿的口语表达技能。

难点：学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

活动预备

1.歌曲课件

2.妈妈图片，操作册

活动过程

一.导入

-老师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话，歌曲中都唱到了什么?

-幼儿争论：

二.讲一讲自己的妈妈

1.老师请幼儿介绍自己的妈妈，引导幼儿从形状方面介绍,如：我的妈妈个子高高的.，头发长长的，眼睛大大的、、、

2.妈妈都家里都做写什么?

3.妈妈上班时我们在那儿?

4.妈妈下班回家了，你会怎样关怀她呢?让幼儿进行讲解并描述讲仿照。

5.操作册3页，折一折，说一说

三.学唱歌曲《我的好妈妈》

1.播放音乐《好妈妈》幼儿观赏

2.幼儿学唱歌曲

3.表演唱《好妈妈》

活动反思：

《我的好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的喜爱，提高口语表达技能，学唱歌曲《好妈妈》我预备了操作册，图片，歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，许多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈(这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为许多幼儿跟唱歌曲了，但我有些焦急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了)，由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说:“圆圆的”

这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的(头发长长的，个子高高的)让幼儿讲妈妈在家做什么时，许多幼儿说：做饭，洗衣服。让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出许多，老师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。

我的好妈妈活动教案13

活动目标：

1、喜爱演唱歌曲，并能用动作进行表演。

2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。

活动预备：

音乐磁带亮分牌

活动过程：

一、问题引出：

你们知道今日是什么日子吗？三八节是哪些人过的日子？

二、观赏歌曲：

1、你听到了什么？用歌曲里的.话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。

2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。

3、争论：

你认为歌曲里的孩子的表现如何，为什么？你平常是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？〔幼儿可以把自己平常的表现说出来。〕

三、表演歌曲：

提问：假如你们要把这首歌曲献给家里的妇女们，那我们来试着表演出来好吗？

要求：

1、商讨这个表演需要的人数、动作、道具。

2、幼儿自由结伴表演。

3、最末分小组竞赛，哪一组最棒。

四、小结：

我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了很多辛勤的劳动，流了很多汗水。我们要关怀她们，爱惜她们，体谅她们。

我的好妈妈活动教案14

设计背景

孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一贯在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，快乐的说一说。

活动目标

一、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

二、积极地与同伴沟通、共享。

三、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

重点难点

重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的.爱。

活动预备

一、幼儿写生画我的妈妈。

二、记录用的纸、笔人手一份。

三、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。

师：老师知道你们都有一个别出心裁的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。

3、幼儿集中沟通。

师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

教学反思

活动预备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的庆贺？

我的好妈妈活动教案15

敬爱的各位领导、老师好！

今日我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：

第一、设计意图：

家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲切的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依靠的是妈妈。但是现在的