j教研员述职报告5篇

j教研员述职报告5篇j教研员述职报告篇1

本人是中学地理高级老师，福建省永安市骨干老师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。1966年诞生于福建尤溪，1989年7月毕业于福建师范高校地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，1990年9月起至今担当地理教研组长(共20年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

一、关于教研组的建设

在教研活动中，我们多次学习争论并慢慢构成了以下三方面的共识：

(1)群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变地理组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为同学服务。做老师是辛苦的，给予的职责也更大。作为地理老师就打算了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个地理人。

(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。

二、教研活动的开展和教学常规工作的落实

(1)有方案：开学初制定好地理教研组方案，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动方案，并公布，使老师们做到心中有数，准时预备。

(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨)，开设实习老师的汇报课、青年老师的讨论课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。

(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先集中争论，每位老师都要点评，最终由我总结点评，这样既热闹又融洽。

(4)重落实：开学初制定的方案都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。共性是几位备课组长，工作都非常协作、负责，正由于有了他们，我的工作简洁了许多。

(5)重检查：专心协作教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平常抽查组织工作。

(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

三、关于教科研

(一)、努力提高完善自己，提高业务水平和教学潜力、管理潜力

作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志仔细争论，讨论制定出清晰、规范、切实可行的教研活动方案。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的训练理论学习，学习资料有《中学地理教学参考》《地理训练》《地理教学》中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行群众备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。

为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我常常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学讨论，进行教学活动沟通。在备课组里，与各位老师相互磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了群众的备课力气，同时又大大削减了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。

我还专心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上(本人超过30节)，常常听本组老师的课，仔细听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后准时评课，实事求是，构成深厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高熬炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家务必做到四个化。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要常常化。并对这四个化进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。

(二)、专心参与课题讨论，做到理论联系实际

科研水平是衡量一个组实力进展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注意训练科研，努力在组内营造人人都参加课题讨论的科研氛围，教科研意识不断增加，只有不断学习、讨论才能促进训练观念的更新和训练教学行为的改善。因此，我们组担当了永安市级课题《如何增加地理多媒体教学实效性探讨》，本人负责这个课题，其他成员能帮助完成中期检查。

(三)、专心开展其次课堂活动，激发同学爱好

深化讨论课改精神，以丰富的其次课堂活动来激发同学的学习爱好、思索潜力、动手潜力、合作沟通潜力，实现素养训练。我们开展其次课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度动身，从推动素养训练入手仔细组织，详细规划，抓好重点，广泛开展。其次课堂活动的资料有：实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一同学进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等讨论性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学资料开展社会实践活动和探究性活动。在老师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活四周去发觉问题，确立探究专题，然后去探究问题的缘由，提出解决问题的对策、推举及措施。

实践证明，其次课堂活动的开展，既丰富了同学学习生活，培育了学习爱好，拓宽了学问视野，又提高了同学的化学科学素养，培育了思维制造力、分析问题、解决问题的潜力、自我训练潜力、协作沟通潜力，这样既更好地促进同学全面进展，同时也有力地协作了地理课教学。

四、成果和荣誉

1、胜利举办第四届地球小博士全国地理科技大赛。地理组除常常开展校内各种地理学科竞赛外，能专心查找各种竞赛渠道，下学期参与第四届地球小博士全国地理科技大赛中喜获丰收，参与竞赛同学达66人，获奖状况如下：全国一等奖有廖晓霞(高二(3))罗志析(高一(1))、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在地球小博士全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导老师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员称号。

2、专心指导本组老师撰写训练教学论文，每至少发表或汇编一篇文章，其中本人20xx年撰写的《在地理新课程教学中如何进行地理试验》发表在《地理训练》第六期上

3、地理组连续三年被评为校先进教研组。

4、高二地理睬考合格率连续三年一次性100℅透过。

5、参与永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和学校张美春老师都获得一等奖。

6、各年段期中期末地理考试取得不错成果，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或其次名。

7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工，其中2人为永安市先进。

下学期，本人将不再担当地理教研组长，期望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好。

j教研员述职报告篇2

敬重的领导，尊敬老师，友爱的同学们：

你们好!

我是分管学校教科研工作兼高段语文教学工作的中层干部。虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或乐观的影响。所以几年来我始终是从以下几方面努力的：

一、摆好心态甘当绿叶的中层

十几年来，我始终为学校教学科研工作尽力着，一篇篇的论文发表，一本本的论文获奖证书，一个个的科研成果，我忘不了我们同事倾注的心血和汗水，记得在每一年的暑假里为了完成7月31日要上交的几个课题报告，我和同事们不知熬了多少个深夜，收集资料，整理材料，撰写报告，金怀德和王立峰老师经常是通宵没回家，泡在撰写课题报告中，我永久忘不了这些日子，他们深深地珍藏在我的记忆里，我忘不了我们的老师那种乐观参加科研态度，刻苦撰写论文的精神，他们永久值得我学习。我也忘不了自己这份工作走过的脚印     ，参加教科研工作有老师功利的一面，也有牺牲个人利益的一面，两者冲突统一在一起，所以这工作始终使我在困惑，紧急，焦虑，苦痛，欣喜中度过。

每年的普教立项课题工作一开头我就焦虑，说实话，普教课题对老师功利不大，大家不情愿动笔。每次我总是央求忠实的金怀德，才智的王立锋老师协作，一起探讨，一起讨论，一起设计方案，每一年我校都能胜利地在区级立项，没有一年是空白的。看起来这工作很简洁，对我来说是煎熬的。

说起学科课题立项工作，早几年，我是经常为交不出差而困惑，每当立项课题工作还没开头，我就思索着，盘算着哪位老师能担当哪门学科的课题，方案一出来，我缠着这些老师不放，今日动员，明天命令，有的老师风趣地说，马老师我不敢见你，见你来了，我就躲起来。说真的，那时为了关心老师修改一个课题方案，我是跑上跑下，在下我是无休止地逼着老师写，在上我是厚着脸皮恳求教研员修改。

有些教研员开玩笑说，马老师你好热忱，又来访问我们了。我知道他们在厌烦我，但只要他们能接受我的要求，其它我都不计较。可是近几年我会舍弃哪只课题不交而犯难，现在老师的科研意识强了，参加科研工作已经成了一部分老师的习惯，每次老师上交的课题一大堆，可是上级有指标呢?舍弃哪一个不送，我都不情愿，我深深知道这里分散着老师的汗水和心血，我最忘不了是xx年送课题的那一幕，我向教科室送去16只课题，分管的汪老师说傻也不愿收，我一个个央求教研员，始终磨到天黑，他才牵强地收下了，这一年我校有11只课题立项，是全区领先的。我感到做绿叶很荣幸。

二、提高力量做个象样的中层

1、提高学习的力量

我没有放弃学习的机会。翻开自己每年的听课笔记，每堂课的记录一一呈现在眼前，洋溢着每一位老师的才智;每堂课都是对我工作的鞭策。每一堂课的记录都对我是一次剧烈的震撼。我吮吸着他们的精华，努力地学习着。我拥有了自己的博客，记载着教学中的点点滴滴，记载着学习后感想，记载着学习新教学理论的熟悉。有时与同事在这里无声地沟通，这是一种享受。

2、提高讨论的力量

为了增加讨论的意识，我把自己的训练教学行为都纳入讨论的范畴;为了把握讨论的方法，我既注意书本学问的学习，还坚持每年与老师一起争论，讨论撰写课题方案，撰写论文.我不在乎是否获奖，在乎每次动笔，都有每一次的收获。

3、提高管理的力量

中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是特别重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是关心人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参加的形象，把管理和被管理这对冲突统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽关系做个忠实的中层

1、贯彻集体打算坚决

作为学校管理队伍的一员，必需维护集体领导的权威，坚决贯彻统一讨论的打算。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，或许我们站的角度不同，或许是没有站到全局的高度，但我始终坚持个人听从集体的原则，不在老师中散布不利于团结的谈论，以免给学校工作造成被动。

2、协作部门工作主动

中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互协作，相互支持。我虽然详细负责训练科研，但校长办、教育处、其它各办的工作也总是乐观参加，都是当作分内事来做。

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞训练科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师协作开展工作时，我尽量避开用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参加到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。

这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要帮助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更乐观的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“换一个角度去思索，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。

四、搞好教学，做个无愧于同学的老师

我始终担当高段语文教学工作，我从没有因其他工作耽搁一节语文课，即使是外出学习或开会，我都把失去的语文课补回来。我喜爱与同学沟通，更喜爱与同学无声地沟通，同学每天一则日记是我工作的基地，是我沟通的场所，也是同学练笔的舞台。有了它，同学生活上、学习上的酸甜苦辣才有倾诉的天地，他们在这里成长，渐渐地爱上了写作。他们能在作文竞赛中夺魁，每一次的同学的现场作文竞赛都能获得可喜的成果。更让我欣慰的是每一次送走的同学语文学科成果总是领先的。而且在学校始终能保持着良好的学习习惯，优秀的学习成果。

敬重的领导，尊敬的同事，友爱的员工们，这几年来工作我深深感到我们的沟通是真诚的，我们的合作是开心的，我们的收获是喜人的。近三年我校老师撰写的论文近100篇在区级以上获奖和发表，这三年在训练局年度考核中都是奖分项，为学校获得一份殊荣。这是我们最傲慢，最可喜的成果。但由于自己水平有限，又上了年纪，我始终追求的学校能成为区教科研基地学校至今未能实现，那是我工作给学校留下的一个震动的圆满，我不能谅解自己，我惭愧，我自责。近几年来，我有一个很深的感受，那就是“苦”。

作为学校的中层干部，既要带好一个班的语文，又要做好自己的分管工作，还要帮助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，影响学校的工作。所以我剧烈要求领导能选拔人才，担当这个工作。这样更有利于学校的进展。

最终我感谢领导对我的正确引导和关心，感谢老师对我工作的相信和支持，感谢员工对我的热心服务。我恳切盼望大家今日能做我的一把尺子，量一量我工作的长短，我会诚意接受你们对我的真诚评判。

j教研员述职报告篇3

三年前，我因在学校的办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到陶邓二中应聘任教，转瞬间已有三个年头了。过去的这三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育，首届学校毕业生以市第一名的好成果赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的参加者和见证人，我深感骄傲。回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。

当时来到这个学校，校领导让我负责教育处工作，上一个班语文，并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研组长。面对这种全新的管理模式和生疏的学校教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也糊涂地熟悉到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必需靠大家。所以，一开头我对自己的定位是要有敏锐的眼光，宽阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我全部的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力成为优秀老师。

当时陶邓二中需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、同学接纳、家长相信、领导放心，首先必需加强自身的师德修养，提升业务素养，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：

1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独     ，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的欢快和收获的喜悦送给同学，全身心地扑在训练事业上。其次要爱同学，“没有爱就没有训练”，我能以一颗博爱之心公平地对待每一位同学，绝不以家庭出身分凹凸，以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣，刚刚毕业的67班在班级里以淘气同学聚集而出名，我教他们三年，能包涵他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些同学的“挑衅”，对班上的单亲同学还特殊赐予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位同学的喜爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、同学、家长合作，与人相处真诚热忱，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，放开胸怀能够容纳整个宇宙的人，肯定会得到别人的敬重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”。

2、虚心学习。实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，乐观参与校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和同学沟通，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。在这三年中，我参与了广西师大语文本科函授学习，并圆满也拿到了毕业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行教改探究，乐观开展教学讨论活动。在教学中引导老师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家仔细学习“新大纲”，并对比“旧大纲”作好教学上的取舍，并在学校里胜利地组织了观摩课活动，在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家讨论“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探究“讨论性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为八班级语文老师作“新教材解读”。

4、注意讨论。高素养的老师应当具有剧烈的科研意识。对于“讨论”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在训练教学理论方面有所突破，只想促进训练观念的更新和训练教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学阅历的同时渗透理性思索，总结中有所发觉。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。

5、指导青年老师。训练是朝阳事业，青年老师是训练的将来。在工作中，我也非常关怀青年老师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有共性的老师，总能千方百计为他们搭建展现个体精彩的舞台。

二、努力成为勤勉的管理者。

早在20xx年，面对着中学语文教学管理一肩挑的重担，我就坚固树立了三种意识：

1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来陶邓二中，所面临的是由新同事、新领导、新同学构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星灿烂”的呢，再加上学校先进的办学理念——“制造适合同学进展的训练，制造适合老师进展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确熟悉自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长准时关心我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能消失的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避开了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热忱坚决了我工作的信念，匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的力量减轻了我工作的压力，特殊是学校部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届学校毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到陶邓二中的“灿烂”，所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。

2、服务意识。训练是服务，管理更是服务。在工作中我能到处以大局动身，时时为老师着想，经常带着思索深化到师生中去，倾听他们的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构质量保障体系，建立了月考制度，对于每一次考试，在教研组长和备课组长的协作下，我能做到严密组卷、严厉 监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正；为了使同学的学科成果得到均衡进展，在自习时间段的协调支配上，协作校长室也做了很多工作。

3、讨论意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓讨论。的确，要想与时俱新，管理创新，必需养成学习和思索的习惯。在管理中，我是从三个层面切入，捕获讨论专题。首先，以听课、调研为杠杆，从中发觉教学中存在的问题，对于共性问题，引导老师反思，在反思中查找解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。如我曾在20xx年下半年组织政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”，采纳“观摩——研讨——观摩”的研讨方式，参加者反应良好；还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题。

j教研员述职报告篇4

在09年一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、理论学习方面：

通过这一学期的实践，吸榷课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，乐观撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，训练教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规训练。日常教学中，仔细备课，严格根据教学方案上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了肯定的成果。

三、业余训练方面：

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。

为备战xx区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区训练局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

四、学校群体工作：

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了同学对体育运动的熟悉与爱好，从而达到了增加同学体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参与xx区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校09年度全体同学《体质健康达标》工作，以及“达标”数据准时上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改进。我也深知全部工作都需要自己乐观思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！

j教研员述职报告篇5

敬重的各位领导，各位同仁：

大家好!

转瞬间，一学年在繁忙的工作中不知不觉即将过去，现就本人一年来的任职状况，向各位汇报，恭请领导和同行予以审议，不当之处请指正。

一、政治思想

自从接手教研主任一职，感到工作压力很大。学校全部进入原一中校区，老师整体师资老化、巨大的教学教研压力，使学校更加困难、学校搬迁之苦、创建之难，都必需立刻面对。

但是领导的一次次谈话，又使我不得不面对以下三个难题：一是听从学校调整大局;二是实现平稳过渡，确保教学成果稳定;三是谋求学校教研工作健康进展。为了解决以上难题，我是坚持做到“三唯”：一是唯有学习扩展思路;二是唯有实干引领老师，“向我看齐”不是口号，更是行动;三是唯有沟通化解冲突，我常常走出办公室，与老师谈心，和家长沟通，消退误会，排解阻力。

二、主要工作：

1、保运转。

接手教研工作时，万事开头难。面对逆境，我们一方面争取校教务处和局教研室的关怀和关心。同时，打好校友和伴侣牌，平常早请示，勤汇报，一有信息主动找，以实干的精神争取上级领导和校友对教研的理解和关怀，开源节流，保证了学校教研工作的正常运转。

2、创合格。

去年在教科局和学校领导的关怀和详细指导下，我校申请创建教研室合格学校。面对这一重任，我们全面克服重重困难：一是不断完善和规范学校内部教学常规资料，二是发动全体老师共同参加，三是整合学校内部的训练教学资源，全面加强了学校的教研室功能。经过全体师生的共同努力，我校一次性胜利通过了合格教研室的验收，提升了学校的整体办学水平。

3、谋进展。

我们克服学校搬迁时的图书流失、专业人才的短缺以及合格教研室创建的各种压力，全体老师齐上阵，加班加点，顺当通过合格教研室的验收。

4、推绩效。

依据市教科局的意见，经过反复讨论争论，广泛征求意见，制订了《老师绩效考核实施细则》，体现“多劳多得，优劳优酬”原则。

5、抓平安。

我校先后制订了《班级管理细则》、《寝室管理细则》、《班级评比制度》《教研制度》《校长老师听评课制度》等规章制度。利用教学研讨会和两个宣扬栏，对老师反复进行平安训练。

特殊是在今年上半年，我校在校台帐管理、公开课、集体备课等方面做了大量工作，确保了无一起平安事故的发生，尤其值得一提的是经过多方争取，我校建起了多功能厅和多媒体教室，,解决了我校教学教研最大的设施设备问题。

6、优硬件。

去年我们设置了教研特地办公室，增加了计算机，完善了打印系统，对学校的变压器进行增容，并针对同学好动、自我防护意识不强的特点，对学校全部的梯级和陡坡加建防护栏。

另外，为了节省能源，削减支出，在学校食堂添置了电蒸饭柜，在寝室安装了电热水箱，彻底解决了近200名住校生的热水供应问题。接近期末，厕所项目已争取到位，借此机会我又找环保局、园林局预备校内绿化，解决校内美化、亮化问题。

7、办活动。

去年下半