一年级组工作总结（共20篇）

一年级组工作总结（共20篇）篇：一年级组工作

一年级组工作总结

随着2011新年钟声的敲响，劳碌繁忙的又一个学期即将过去，这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。在我们的成员中有经验丰富，和蔼可亲的曹老师、王老师、郭老师、董老师，也有年轻有为积极进取的青年教师，我们紧紧地凝聚在一起团结互助，在学校各位领导的关心支持下，我们以工作为重，以学校为荣，积极投入学校的各项工作，一学期来兢兢业业、扎扎实实。在大家共同的努力下，用行动谱共同谱写着团结、向上、温馨、和谐的动人之歌。现将一学期工作总结如下：

一、做好学生入学的各项教育工作

俗话说：“好的开端是成功的一半”。一年级新生来自各个不同的家庭，他们各自的思想品德、行为习惯、心理素质、生活方式等各方面都有差异。来到学校对每个孩子来说，都是新人、新事、新环境。为了让他们尽快适应小学的学习生活，我们一年级的全体班主任早就提前做好了准备，大到学校纪律的常规要求，小到文具盒里准备的铅笔的支数，我们都一一考虑到了。我们抓住学前教育的时机，对学生加强教育，正确引导，让孩子了解小学与幼儿园的不同之处，明确小学生各方面的行为规范和要求，培养良好的行为习惯。例如：向学生介绍学校周围的环境，校内各班室的位置；让孩子们树立严格的时间观念，按时上学，会听铃声行事；要求学生自觉遵守学校的纪律和制

度，对怎样上课、下课、回答问题等都有明确的要求；还对他们加强安全意识教育，做到上下楼梯要靠右走，不在走廊追逐，这样有效地防范发生不安全事故；并教育他们讲究卫生，注意身体健康，特别在流行疾病易发期间，指导孩子们如何预防疾病，注意保持教室内外环境整洁，努力营造一个优美、舒适、和谐的学习环境等，为以后班级管理打下良好的基础。好的习惯将让人终生受益。结合学校每周的检查评比，我们全组11位老师利用各种形式帮助孩子熟悉学校的规章制度。从提醒学生做好上课准备工作开始，在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。王老师经验丰富，班级管理很有办法，她充分做好与家长的沟通工作齐抓共管，很快就形成了良好的班级纪律。郭老师循循善诱，针对班级内调皮的孩子郭老师经常把他们带在身边，或动之以情，或晓之以理，不急不躁。曹老师认真负责、细致入微，学生下课是不是安全了，有没有及时的上完厕所做好课前准备了，哪个孩子有什么特殊的情况，都时时刻刻装在她心里。董老师自己身体不好，但一辅导起学生来就全忘了，批改作业订正错题要求严格一丝不苟。解老师无论什么时候都是我们的坚强后盾，她总说我们要忙班里的事，每天拿牛奶的事她都包了，遇到工作紧忙不过来的时候，解老师总是主动到组里来帮忙。有一次我的手刺破了，上着课来不及包扎，解老师主动到教室给我消毒把伤口包

好了。老教师率先垂范，青年教师怎敢落后？刘晓丹老师家住的比较远，但她每天总是组里第一个到校的人。张红萍、李春丽老师的孩子比较小，吴琪老师自己的孩子也需要辅导，但他们从没有因为家事影响过工作。郭盼盼老师是我们中最年轻的一个，可在上却有自己的特色，别看不是班主任但学生的习惯培养却同班主任一样尽心竭力。一年级孩子年龄小自理能力差，感冒了流鼻涕，要上厕所需要纸，生病了吐在教室里，来不及尿了裤子„„我们一年级组的11位老师不仅仅是老师更是妈妈，每当遇到这样的情况，老师都是毫无怨言的拿出纸巾为他们擦洗，拿起拖把在班级来回的清扫他们的座位，从不嫌脏嫌臭，那是因为他们都把班级的孩子当成了自己的孩子。一年级孩子因为刚入校所以所需的事务性工作特别多，从开学初学生花名册的一一登记，学生档案的填写建立，到医疗保险的逐个登记、填写、收费、发证，到借读费、学费的收费开具票据；从学生情况的逐一检查登记，到学生手册、学籍卡、学籍表的填写；从期末成绩的评定，到学生成绩的填写。除了每天既定的紧张的教学任务，我们常常牺牲休息时间也要完成学校交给的各项任务。虽然我们每天都非常忙碌，但我们并没有放松对学生的辅导工作。不理解的一题一题的说，不会做的手把手的教，有时候一道看起来非常简单的题目一天要说上十几遍甚至几十遍，一种作业的格式就要板书上好多次。就在这样的枯燥简单的重复中，我们欣喜的看见了孩子们的一点一滴的进步。通过了一个学期大家的共同努力，我们的学生逐渐养成了做好课前准备工作、认真听课、一笔一画认真写作业、遵守学校纪律准时到校、升旗

仪式庄严肃穆、广播体操整齐认真、放学路队井然有序、讲文明、讲礼貌的好习惯。整个一年级学风良好，一学期来整个年级没有出现过任何安全事故。孩子们每一点成绩的取得都体现出了我们一年级老师对孩子的一颗充满热心，爱心，耐心的教育之心。二、扎实而有效的教研活动形成齐心协力的团队。取长补短、相互学习，形成积极向上的良好教研氛围是我们组最大的特点我们不仅认真及时地完成学校布置的各项教育教学任务，更是积极探索如何充分利用课堂教学的主阵地，调动学生学习的积极性，提高学生学习能力和效率的最好方法。一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而低年级学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以，一开学，我们组的老师就行动起来，动手制作教学卡片、教学器材，互推荐好的教学方法。每逢共同备课集体教研时，我们经常根据教学进度认真制订教学计划，设计教学过程，选择教学方法，并在统一备课的基础上充分考虑到不同班级学生的学情，紧扣课程标准自主创新，反复修改，提炼出一份份独具特色的精彩教案。从而在课堂上关注到每一位学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，上出一堂堂别开生面的好课。与此同时，时时教研、处处教研更是组内一道亮丽的风景线。在我们组常可以看到这样的情况，如果哪位老师

今天在课堂上发现了问题遇到了困难或是有什么比较成功的经验，那么这个课间办公室里大家就会讨论的热火朝天，甚至是争论的唇枪舌剑，而这种讨论与争论的背后是我们无私坦荡的教学经验的碰撞，与共同提高的集体精神的闪光。虽然平时工作十分繁忙，老师们还在百忙之中抽出一些时间翻阅教学杂志，积极撰写教学案例和教学心得。我们组的老师亲密无间，互帮互助。我们所有的教学资源都是互相共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题我们也是共同协商斟酌再答复。有凝聚力的团队才是有生命力的，而我们一年级组就是这样一个有生命力的蓬勃朝气的团队。及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子教育的重视程度跟孩子的学习状态成正比。为此，我们精心利用家长会营造与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。四、和谐发展的“家”

我们一年级是一个温馨、和睦的小家庭。平时大家工作都很忙，但是谁身体不舒服，谁有事了，大家都会互相关心，代课、顶课从不计较。因为我们懂得：少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解，少一份指责，多一份尊重。学校有什么安排了，班级里有什么事情要通知，我们总是互相提醒；放学了，下课后我们总要互通有无；谁遇上不顺心的事了，我们就互相开导；谁有意见了我们也会直言不讳。放学离校时，一句招呼“我先走了。”让我们的心温暖在一起。工作量大、节奏快压不垮我们，因为我们团结，我们对工作认真投入，一学期里我们付出了汗水和心血，收获是有限的，但付出是值得回味的。今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!第2篇：一年级组工作总结

华亭县民族小学一年级工作总结

时光飞逝，本学期对于一年级组的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在民小这个大家庭中默默耕耘着，我们着重抓好学生的行为习惯的养成教育。回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。一、对学生看得紧，管得严，爱得真。低年级学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会损坏学校的教学设施，会大喊大叫，影响别人学习，我们老师就要看得紧。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，为防患于未燃，一切都要想在学生前面，走在学生前面。管得严，是指对学生一切严格要求。学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。要求学生做到的，就必须叫他做到位；要求他做好的，就必须完全做好，事无大小，决不能放松、马虎一点。但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全

适应，生活中还不懂得照顾自己，我们老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。这就是爱得真。一份耕耘，一份收获，一学期来，孩子们进步非常大，同时，良好习惯的养成也为知识的学习提供了保证。二、形成了良好的学习工作氛围。老师们对课程改革态度积极，表现出了极大的热情。工作实践中，大家主动参与。学：即学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果,结合所教学科的特点和实际，学习具有前瞻性的教育教学理论。办公室内，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚然成风。看：踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。做：积极参加“两比”活动，精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，精心设计作业，抓差补缺不放松。写：一是写教后反思，教后记和课堂教学观察，记载和分析教学过程的得失，记载和分析学生的学习情况，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。还要写经验总结、教学论文，不时地对

自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。三、善始善终的完成各项工作

一学期来，年级组全体老师的高度责任感，无私的奉献精神深深地感动着我。老师们始终一丝不苟，扎扎实实，学生喜爱，家长放心。赵志华老师代一个班的数学加出纳工作，工作量很大，可她总是有条不紊地完成。史玉霞老师业务拿手，课堂教学有特色，教室里常常发出学生们愉快的笑声。张小兰老师在教学工作中细致到位，扎实有效，在促优转差工作中取得了良好的成效。蒋亚丽在班主任工作中兢兢业业，所带班级班风正，学风浓，成为一年级组的领头雁。我们年级组的张敏老师，常常可以看到她与学生亲切交谈的身影，她工作的踏实有目共睹。以上简单介绍了我们年级组的工作。总之，我们是一个团结向上,务实创新的集体，短短一个学期，我们携手并进，互相鼓励，虽然取得了一点成绩，但还需进一步努力。最后，感谢学校领导和老师对一年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对一年级工作的理解和支持。2014年1月7日

第3篇：一年级组工作总结

塘汛小学一年级组工作总结

我们一年级组共有14位充满青春与活力的老中青组成，可谓是人才济济，温馨一家子。你看，我们有充满激情的、杨彩、贾森林、陈先敏、涂兴梅、唐波老师，有出谋划策的左世茂老师，有甘当幕后英雄的朱老师、周国清老师，有心系他人的唐小林老师，有开朗活泼的张菊红老师，还有活力四射的贾涛、廖业龙老师。回顾本学期，我们一年级组在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着“合作、进取，成长、快乐、运动、健康”的动人之歌。一、团结协作，创造和谐的温馨家园

我们一年级组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边讲述着班里出现的趣闻轶事。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。在这种气氛中很多时候我们自己把自己陶醉在其中忘记了时光流逝、忘记了滔滔不绝时的口干舌燥和奋笔疾书时的腰酸背痛。健康的思想更需要健康的身体作依托，我们办公室不仅有家一样融洽氛围，还有强烈的健体意识，大家一起凑份子购买了乒乓球台，在工作之余几个活跃分子的身影总是在台前晃动，大汗淋漓的畅快释怀了教学时的声带疲劳，同时强健了身体又为教学储备了活力。组里的周国清老师去学习学校没指派的情况下大家主动分担了他的的教学任务，左老师有时生病大家也主动代他上课。特别是几位班主任老师更是早来晚走，特别是杨彩老师主动包下了办公室打扫卫生的任务，主动帮助其他老师做任何事。正是因为这样的关怀，正是由于这样的无私，才使我们组形成了“把别人的事都当成自己的事”的良好氛围，使大家乐在其中。二、精心构思，塑造心灵激发兴趣

一年级是学校难得的从入学就呈现“人满为患”的一个年级。四个班分别是70、69、6

8、67人。真是人丁兴旺，不是济济一堂、而是“挤挤一堂”大家都知道一年级的“挤挤一堂”与高年级的“挤挤一堂”是两回事，小脑袋，不停的人头攒动，小手手不停的挖耳骚腮，小嘴巴不停的唧唧歪歪，这也是当今独生子女的独特的个性。因此良好的行为习惯养成教育就成为摆在我们年级组每位老师面前最突出的课题了，因为我们都深深的懂得好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用朝会、夕会课学习学校规章制度、班级要求，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周从升旗仪式的排队、行礼做早操做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，我们每一位任

课老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。同时我们知道活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，我们各班都开展了讲故事比赛，日有所诵的朗诵比赛，收拾书包比赛，写字比赛、速算比赛等活动,特别是六.一前各班的才艺选拔活动如火如荼的开展，把孩子们身体的每个细胞都点燃了，你看：稚嫩的欢声笑语，无邪的婀娜舞姿，倾情的描摹涂色，一笔一顿出神的练字、尽显孩子阳光雨露滋润的甜蜜幸福。这里有每位班主任的心血，也有我们配班老师团结协作，共同努力的结晶。如我们年级开展的班会展示活动，我们一起探讨方案，抓住一年级学生活泼的特点，协助贾森林老师制定活动主题，以多种题材为版块。敲定方案以后，贾森林老师根据自己的特长，在自己班精心设计、精心排练、张菊红老师在活动中主动承担帮着练串词；练朗诵、忙里忙外使我们的年级展示的班会精彩纷呈、最后在她们的全力合作下，我们一年级四班同学的表现非常成功，受到了全体班主任老师和学校主管领导的一致好评。三、攻欲善其事,必先利其器，更新家长家教理念

一年级的教育教学对象是一群来自幼儿园的孩子，他们天真活泼，充满童趣。因此，我们也像无任何牵绊约束小鸟一样，对每天的学习充满好奇，充满激情，充满期待。也充满着随意的无拘无束。为了让家长做好配合开展实时的有针对性的家庭教育，明白上学后应该怎么做，我们在平时与家长的沟通交流中不厌其烦的强调应该怎样配合老师培养孩子养成哪些生活、学习、行为习惯，小到怎么为

孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，大到怎么督促孩子读书作业，并及时找个别家长座谈，逐条明确要求。细致周到的工作，赢得了家长对学校工作的支持，他们还主动向班级汇报孩子的进步和问题。在指导家长的同时，我们还讨论制订了细致的行为训练重点，并逐条对新生进行训练，使学生在课堂、课间、出操、升旗、行进、参加集体活动的时候很快进入角色。为巩固训练结果，还采用多种奖励形式，采用发奖票、几张奖票换一颗红五星粘贴在评比栏上，多少颗红五星可以换奖品的活动。针对学校制定的操心评分的细化的落实贯彻，定期进行的评比，鼓励，正因为这一活动的坚持，使学生精神面貌积极向上，各个班良好班风逐渐形成、学风也日渐浓厚。在一年级组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项工作搞得更好。三、教学相长，创造教师成长的空间

在做好本职工作的同时，我组的语文和数学教师没有放弃自己的教学研究。首先，我们加强了集体备课，抓住每个单元教学的重点和难点，以不同的教学内容为课例，进行研讨，不同内容所采用的不同授课形式。教师之间的交流和沟通，真正做到了教学相长相互促进共同提高的良好态势。虽然学校为促进教师成长组织了“各种命题”教研活动，但是在我们组，每次只要有空，老师们就会去听课，听课之后，总要好好地

坐在一起说一说、评一评。在这个互动的过程中，不断地反思，总结得失，使得我们共同成长了！全组除了每课反思外，特别是青年教师还认真写教学随笔。做到了资源共享。四、积极参与，展现一年级组的风采

我们除了保质保量的完成本职工作，还积极参与学校的各项活动。在六一书画赛场上有一年级孩子自信的身影。工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友。在未来的工作中，我们将一如既往，为塘小的辉煌贡献自己的力量！第4篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

-时光匆匆而过，转眼间一学期又过去了。本学期中，我作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。一、抓好教师队伍建设

1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学期中，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作总结计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。2、努力提高教学能力。一年级组共有教师8名，每位教师都热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。我们组有四位班主任，她们个个尽心尽职，工作积极，乐于奉献。每个老师的工作热情非常高，几乎每天中午都放弃午休时间来给差生补课，工作兢兢业业，任劳任怨。正是有了这样一个乐于奉献的集体，一年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。二、团结互助显和谐

一年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。年级组全体教师本着学校“牢固树立优质服务意识，全面提高教育质量，努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。三、关爱学生抓安全

学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我督促教师反复强调校园安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。三、举办活动促发展

“让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨。在本学期中，在校领导的指导下，我们一年级开展了一年级家长会、口算竞赛，参与了学校举行的运动会、艺术节，取得了较好的成绩。我们在教书育人、让学生获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，让学生在丰富多彩的校园生活中健康快乐地成长。回顾一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题。总结是为了回顾过去，展望未来，今后，我们一定会在学校领导的关心、支持下更加努力工作，创造更加辉煌的明天。第5篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

一个充满挑战，富有收获的学期结束了。这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的，我们组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期我们来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

说一说我们的工作

一、做好新生入学工作。俗话说：“好的开端是成功的一半”我们年级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以9月1号新生入学前一天，我们就开始做大量的准备工作。年级组老师搞教室的卫生，连中午都没休息过。由于我们的努力，入学工作有声有色的，进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。二、建好班级文化阵地。为了创建好的班级文化氛围，我们一年级老师加班加点，买来布置教室的有关材料，利用中午休息时间，自己动手制作，忙得不亦乐乎，共同制作出了一棵棵“文明树”，树上贴上文明用语，让这棵色彩亮丽的大树告诉同学们，要做一个懂礼貌、知礼仪的好孩子。在我们的努力下，我们一年级六间教室更加漂亮，温馨了。三、抓好学生养成教育。9月1号我们在新生入学教育那天，我们既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示等资料。九月份是集中对学生进行信息采集、建立学生学籍档案的月份，老师的工作量非常大。需要从家长那里采集第一手信息，还要把信息依次输入电脑，打印初稿后，还需家长核对、订正，然后再次打印出正式学籍请家长到校签字。中间，家长需到学校多次。也有些家长表现不耐烦。老师们都耐心解释。获得家长的理解。通过校讯通，让家长及时了解孩子在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。老师把工作做细，做好，赢得了所有家长的支持和好评。十二月，一年级开展的家长学校的家长课堂《好习惯的培养》，从教育的规律到心理学实验，切实让家长感受了家庭教育方法小不同，效果大不同，同时受到了家长、老师、领导的好评。五、搞好学习活动。努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如开展多样的学科活动。语文开展了“我爱读书”诵读活动，孩子们精心准备诗歌、故事。每一位同学都上台表演，表演形式多样，亮点颇多，孩子们锻炼了胆量，提高的诵读的能力。数学开展了：制作有创意的钟表模型，孩子们制作的非常精美，展览在校门口的时候，吸引了很多同学和老师驻足欣赏。活动中，表现好的同学，还收获了奖品和奖状。赞一赞我们的老师

用两个字形容一年级组的全体教师，那就是“担当”。难忘开学初两个班的班主任没有到位，李春丽老师、宗文红老师又教两班数学，又担班主任持续三个月之久。难忘看到大家都辛苦，语数两位组长主动担下了学校的公开课。难忘王慧娟老师心脏病住院，医生建议长期修养，可为了学校工作，病没养好，就又投入到工作中去。不巧家里还有老人住院，下班直奔医院，也不曾落下一点工作，真是忠孝两全。难忘王静老师崴伤脚，只休息了四天，还未痊愈，就一瘸一拐地上班了，就这样瘸了一个多月，至今还未完全好。难忘于壮丽老师11月底已到了退休的时间，为了学校的整体工作，于老师生着病仍坚守在自己的岗位上。难忘寇老师孩子得了肺炎，早上带孩子去打针，下午匆匆赶来上课。难忘张会芳老师家住得非常远，每天早出晚归，不曾请过一天假。难忘组里其他老师，遇到感冒、发烧，都是带病上课，为的是不影响学校的工作，不耽误学生们的学习。难忘别的年纪都放学了，一年级的教室里，班主任还在打扫卫生，整理桌椅。难忘南淑清老师老师指导指导学生英语是那么细致，阮贺喜老师指导校园足球活动是那样认真负责，雷雯老师的课深受孩子们的喜爱。更难忘我们一年级组团结互助。数学组大家一起备课，教研，制作课件，每节课的课件，只要一个人有，就放在电脑桌面上，资源共享，还提醒大家拷走；哪位老师上完课发现教学中有可改进的地方，下课后就赶紧给大家提个醒。难忘我们紧急时刻伸援手，王慧娟老师住院了，家离得远，孩子吃饭、接送没着落，李春丽老师就带着两个孩子一起上下班；当要上课时，王静听说孩子头磕破了，鲜血直流，李春丽老师果断地说：“快带孩子去医院，这节课我帮你上！”宗文红老师着急地说：“我和你一起去医院吧！”

在这里我要热情赞美我们组的每一位老师，正是有大家辛勤地付出，勇于担当，团结互助才让我们一年级组圆满完成了学校的各项任务，获得了家长们的信任。这学期我们遇到了很多挑战，那我们迎难而上，把它们一一克服，在此感谢各位领导对一年级组的关怀和帮助，感谢各位老师对一年级组的关怀和帮助，感谢各位老师对一年级组的鼓励和支持，下学期我们将继续在自己平凡的岗位上，尽自己最大的努力，为东方一小的教育事业做出最大的贡献！预祝大家假期愉快，合家欢乐！2014年1月14日

第6篇：一年级组工作总结

我们一年级组共有九位充满青春与活力的姐妹组成，可谓是人才济济，温馨一家子（出示合照）。你看，我们有充满激情的于老师，有出谋划策的李吉红老师，有甘当幕后英雄的武老师，有心系他人的李华老师，有开朗活泼的葛瑛华老师，还有活力四射的常娟、张美明、康静和田雪老师。回顾本学期，我们一年级组在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着“合作、进取，成长、快乐”的动人之歌。一、团结协作，创造和谐的温馨家园

我们一年级组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边讲述着班里出现的有趣现象。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。（出示办公室交流谈天的图片）

张美明身体不舒服，葛老师就利用空课或休息时间带她就医，使远离亲人的美明，感受到了家的温暖。李华老师外出学习一周，组里的武老师和常老师在没有学校指派的情况下主动分担了一年三班、四班的数学教学任务，没有耽误一节数学课。武老师和李吉红老师虽然不是师傅，却像师傅一样关心，帮助青年教师。三位年轻的老师更是早来晚走，主动包下了打扫卫生的任务，主动帮助其他老师做任何事。正是因为这样的关怀，正是由于这样的无私，才使我们组形成了“把

别人的事都当成自己的事”的良好氛围，使大家乐在其中。三个新入职的老师许久没有吃到家里的饺子了，大伙就利用课余时间在办公室吃了一顿香喷喷的饺子，你看，买肉馅的，买菜的，炖牛肉的，忙活得多带劲儿，吃得多开心（出示包饺子图）！二、精心策划，搭建学生展示的平台

活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，我们开展了讲故事比赛，古诗朗诵比赛，收拾书包比赛，写字比赛、速算比赛、亲子古诗朗诵活动等。这里有每位班主任的心血，也有我们团结协作，共同努力的结晶。如我们年级开展的“亲子诵经典古诗”活动（图），我们一起探讨方案，抓住一年级学生活泼的特点，以吟诵古诗词为主题，以多种题材为版块。敲定方案以后，我们组老师根据自己的特长，分工协作。各班主任负责自己班展示版块的排练；于老师负责总调度；葛老师负责活动主持的串词；张美明、田雪、康静老师负责利用休息时间培训主持人；其他老师负责活动临时任务。每天中午和下午休息时间，我们都加班加点地为学生排练。虽说每天都累得精疲力尽，但是我们累并快乐着。最后在大家的全力合作下，我们一年级同学的表现非常成功，获得领导们的认可。三、悉心指导，消除家长学前的焦虑

一年级的教育教学对象是一群来自幼儿园的孩子，他们天真活泼，充满童趣。因此，我们也像一年级的孩子一样，对每天的工作充满好奇，充满激情，充满期待。为了让新生和新生的家长消除学前的焦虑，明白上学后应该怎么

做，我们在开学前就准备好了《致一年级新生家长一封信》。在这封信中，大到应该配合老师培养孩子哪些生活、学习、行为习惯，小到怎么为孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，并及时召开新生家长会，逐条明确要求。细致周到的工作，赢得了家长对学校工作的支持，他们还主动为班级打印各种小奖状（图）。在指导家长的同时，我们还讨论制订了细致的行为训练重点，并逐条对新生进行训练，使学生在课堂、课间、出操、升旗、行进、参加集体活动的时候很快进入角色。我们一年级组的全体师生都积极地参加了学校组织的队列广播操比赛，虽然赛场上没有我们的身影，但是观众席上，身为观众的孩子们良好的精神面貌，整个比赛过程中的良好的秩序，受到了学校的表扬。为巩固训练结果，还采用多种奖励形式，购买了多种小粘贴，发动家长打印各种小奖状，定期进行评比，鼓励，正因为这一活动的坚持，使学生精神面貌积极向上，各个班良好班风逐渐形成。所谓环境造就人，为了能让班级凸现育人氛围，在学校班级环境评比活动中，我们全组上下齐心协力，有出谋划策的，有收集资料的，有贡献材料的，有动手操作的（出示班级环境图片）……虽然时间紧张，我们却在有限的时间里，快速、有效、富有新意的完成了任务。在一年级组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项工作搞得更好。三、教学相长，创造教师成长的空间

在做好本职工作的同时，我组的语文和数学教师没有放弃自己的教学研究。首先，我们加强了集体备课，抓住每个单元教学的重点和难点，以不同的教学内容为课例，进行研讨，帮助青年教师尽快熟悉不同内容所采用的不同授课形式。教师之间的交流和沟通（出示集体备课图、集体备课记录图），使我们组的青年教师很快步入正轨。其次，我们年级组的老师们深深懂得“教学相长”这句话的含义。因此，相互学习，相互合作是我们组最大的特点。虽然学校为促进青年教师成长组织了“导师带徒”活动，但是在我们组，可以说互为师徒，人人参与。每天只要有空，老师们就会去听课，全组累计听课350余节。听课之后，总要好好地坐在一起说一说、评一评，评课不计其数。在这个互动的过程中，不断地反思，总结得失，使得不同年龄段的我们共同成长了！全组除了每课反思外，累计写教学随笔40余篇。这学期开展的新教师赛课活动，青年教师要参加每月一次的赛课活动，我们全体老师齐上阵，备课、议课、制作课件，大家团结协作，让每一个年轻人都比较出色地完成了赛课，得到了领导的认可。四、积极参与，展现一年级组的风采我们除了保质保量的完成本职工作，还积极参与学校的各项活动。海滨中心排球赛场上有我们矫健的雄姿；舞蹈队的排练场上有我们组年轻教师的婀娜身姿；经典诵读的赛场上有我们自信的身影。工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活

离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友，更是亲密无间的家人。在未来的工作中，我们将一如既往，为同小的辉煌贡献自己的力量！第7篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

随着2014年的钟声敲响，2013年的工作即将结束。为了及时总结工作的得与失，为今后的工作提供经验，特作如下工作总结：

一、工作回顾

1、抓好学生报名工作

由于是新招一年级，开学工作就显得特别忙碌。我们按照学校的要求，统一报名，见结业证才报名等要求，自主联系老师进行分班，做好了开学工作。2、每月按照学校的工作安排，按时收交年级组教案、常规工作薄；

3、协助教导处对教师的常规进行检查；

4、组织了年级组的半期考试并针对一年级组的情况召开了年级组质量分析会；

5、组织了年级组内教师两次对学校绩效方案进行讨论和收集意见；

6、积极进行班级文化建设和办公室文化建设；

按照学校统一部署安排，我们对教室和办公室进行了文化布置，由于一年级小朋友的年龄和能力特点，我们是学生能做的学生做，学生不能做的老师做。年级组内的张敏老师、罗丽老师、陈小庆老师都积极的出谋划策并主动参与。7、积极配合并参与了青蓝工程。一年级组内有三位老师（陈小庆、罗丽、李凤莲）参与到本次活动中去，通过听课评课的交流，课

堂水平有一定的提高。8、积极课改

一年级虽然没有要求运用四段式目标导学模式进行教学，但是我们一年级组内的老师都积极主动的在运用此模式进行教学。特别是两位新老师，参公时间虽然短，但是运用四段式目标道学模式也有模有样了。9、针对复习教学，多次与年级组内教师进行讨论、交流；10、进行了一年级模拟考试。由于一年级学生还没有进行过正规的考试，因此我们利用教务处印制的2012年秋季一年级考试试卷，在一年级组统一安排，按照期末考试的要求，安排老师编写考号、念题等，进行了模拟考试，让一年级的学生第一次感受期末考试的过程，为每天的考试扫清了障碍。二、下期工作展望

1、按照学校要求作好安排的每一项工作；

2、一年级年级低，学生年龄小，习惯养成很重要。我们将加大力度对学生的习惯进行规范；

3、针对学生成绩，想方设法提高。比如进行阶段考试、专题训练等；

4、号召组内老师，加强自身学习，努力提高专业水平和业务素质。一年级组李凤莲

2014年1月

第8篇：一年级组工作总结

富顺县实验小学校一年级组工作总结

本学期在学校各级领导的关心指导和年级组全体教师的努力工作下，本年级大部分学生通过一个学期的学校生活，已养成了良好的日常行为习惯，各班也初步形成了良好的班风；一学期来每位教师都根据学校的工作目标兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。现总结如下：一、班级管理方面:

1、各班班主任和科任教师落实加强学生的日常行为教育，针对一年级学生的特点分阶段进行训练与指导，各班为学生创设宽松、愉悦的教育氛围，结合丰富多彩的班级间的竞赛活动、体验活动，引导学生主动认识自身的不足，自觉养成良好的行为、学习、生活习惯，从而全面推进良好班集体的建设。如一（1）班、一（2）班的读书活动和一（3）班、一（4）班的背诵古诗活动，令整个一年级充满了浓郁的书香味。2、各班充分利用班队会时间，结合一年级学生的年龄特点对学生加强安全纪律教育，教育学生课间不奔跑、不攀爬栏杆、两操上下楼梯做到不拥挤、靠右走，年级教师每天坚持三巡制度，防止不安全事故的发生。3、积极为学生搭建发展个性、展现自我的舞台，鼓励学生积极参加各项兴趣活动和学校组织的各项比赛，加大特长生的培养力度。本学期我级为学生举办了古诗背诵比赛，让学生尽情展示才华。4、为增强一年级小学生的集体荣誉感和班级的凝聚力，我们在九、十月份举行了班级间的小竞赛，如拔河比赛、托球接力比赛。让学生在玩中玩出凝聚力，在赛中赛出友谊。二、教师管理方面：

1、认真及时地组织年级组教师积极落实上级和学校布置的各项工作任务，同时发挥团队精神，积极配合学校开展各项活动。特别是在迎接省教育督导评估检查的工作中，我级教师体现了极强的团结合作意识。2、响应“读经典著作，做学者型教师”活动，认真组织年级组教师开展业务学习，积极学习教育教学理论，每次的培训都能认真写好读书笔记。3、组织年级组教师定期召开交流会，交流工作经验，探讨解决工作中遇到的疑难问题。4、家访工作落实，及时发现问题，及时与家长取得联系，加大学校、家庭和社会三结合教育力度，进一步促进良好班集体的建设。一学期来，本年级组教师是尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作。用自己的智慧与热忱、勤奋与实干、爱心与耐心来换取学生最大的进步。富顺县实验小学校一年级组

2010年12月31日

第9篇：一年级组工作总结

一年级组期末工作总结

2013.7.8

辛苦劳累，充满挑战，而又收获颇丰的一个学期的工作结束了。在这一个学期里，有辛苦的汗水，有高兴的泪水，也有收获的喜悦。我们一年级组的8位老师，特别能吃苦，特别能奉献，特别有活力。我们是一个团结的集体，我们是一个充满活力的集体。一我们特别能奉献身为一年级的班主任，辛苦就不用说了。我们把每一个学生都看成了自己的孩子，给学生系鞋带，擦鼻血，清理吐的污物，拧瓶盖，系拉锁这些小事每天都在上演，这些都源于我们对学生的爱。每天早晨我们办公室的灯最先亮起，我们早早的来到学校，开始了一天的工作。孩子们到得早，我们打开教室门，安排好学生的自习。中午学生午餐后，顾不上休息的我们，又开始了劳动，学生年龄小，每次饭后教室地面都很脏，我们都要墩地。学生放学了，班主任们也停不下来，还要继续打扫教室卫生。虽然很辛苦，很累，但是我们从不放松对自己的要求，因为我们要为学生营造良好的学习环境。送走了学生，打扫完卫生，我们又继续低头处理没有判完的作业，老师们很晚才离开学校。任泚墨老师非常爱学生，放学家长晚接的孩子，她总是耐心的和孩子谈心，陪孩子们游戏。金晶老师，更是办公室里走得最晚的老师，忙完了一天的工作，她总是在办公室里备课到很晚，晚上回家继续备课，也不能陪自己5岁的儿子玩。汪老师，身体不舒服，也坚持上课，为了不耽误孩子的学习。五班毛老师，对待学生和蔼可亲，总是耐心教育违反纪律的同学。孩子和婆婆同时生病，照顾了他们一晚上的她，为了班理的孩子，还是选择了学生，没有请一天假。她家离学校远，为了更好地备课上课，她经常住在学校，他自己的孩子刚刚四岁。5月份身体严重过敏的她，休息了两天，忍住身体上难忍的瘙痒，依然出现了蜜蜂嘉年华的活动会场上，活动结束后，她因为劳累，病情加重，病倒了。休息了几天后，临近期末，她急在心里，拖着虚弱的身体走上讲台，因为她的奉献，孩子们的学习没有落下。六班的朱老师，孩子上初一，学习任务很重，但她也总是在电话里安排孩子的学习，询问学习情况，忙完工作的她，经常7点到家。七班的王慧老师，家里亲人去世，处理完丧事，连夜赶回，顾不上旅途的劳累，没有休息就走上了讲台。王老师，在工作中更是尽心尽力，经常利用休息时间给学困生补差，期末复习阶段，坚持带病工作。身为年级主任的我，更是身体力行。家里公公婆婆同时住院，需要人照顾，但是家人理解我，我没有请假。即使是公公病危时，我也没在身边，公公去世我也没看上最后一眼。6月26周三日公公去世，婆婆的腿动不了，晚上我带婆婆去医院，回到家里已经是凌晨三点钟。休息了几个小时，27日周四早上7点我来到了学校，开始了一天的工作。安排好第二天学生的复习工作，请好假，送走了学生我才离开学校。28日处理了公公的后事，29日和老公一起把婆婆送进了医院住院。7月1日我正常上班，开始了紧张的期末工作。这就是我们的小一，一个特别能奉献的集体。二

我们特别有活力

别看我们的孩子年龄小，但我们样样活动敢争先，我们不甘示弱，因为我们一年级组是最有活力的年级。板报设计，虽然孩子年龄小，帮不上忙，但是我们的班主任亲自动手，剪呀、画呀、贴呀，我们的板报色彩丰富，孩子喜欢。我们的蜂巢设计精美，这里面既有家长的大力支持，但更离不开我们班主任的精心策划。运动会入场式，对于一年级小同学来说，走齐、走精神太困难了，但是我们做到了。我们比其他年级多付出很多汗水，孩子年龄小，每一个动作都要反复练习，班主任们的嗓子都嘶哑了，我们没有在意。每天下午第二节课我们都会出现在操场上认真练习。由于我们的刻苦练习，入场式的一年级孩子照样优秀。瞧孩子们多精神。八个班各有特色。蜜蜂嘉年华活动中的我们更出色。我们一年级的入场式方队各有特色，家长大力支持，班级服饰准备精心，造型精美，色彩亮丽，孩子们各个脸上洋溢着灿烂的微笑。一年级七班的蜜蜂舞最为精彩，赢得了全场的掌声。三班和四班参与了DIY表演，孩子的表演非常投入。四班的服装秀赢得了观众和领导的一致好评，并接受了电视台的采访。在金月亮合唱节上，我们一年的表现更是出色。孩子们笑容灿烂，歌声动听，动作优美，服装亮丽。一一班任老师带领孩子们自己做头饰，孩子们头饰特别有创意，切合《低碳贝贝》的主题。二班金老师，更是和家长一起亲手制作荷叶、荷花，编排动作，设计道具，舞台效果非常好。三班汪老师，给孩子们排队型，练舞蹈，找服装，所有事情都亲力亲为。四至八班老师为孩子们设计舞台服装，找道具，利用课余时间练习。除了以上活动，在龙梦学习节上，一年级小同学也有出色的表演。汪老师指导的的课本剧《小闹钟》，孩子们表演生动，毛老师指导的《咏鹅》《一粒种子》道具制作精美，孩子们表演出色。任老师指导的《三字经》孩子们活泼可爱，王慧老师指导的《追月》更是精彩，显示了孩子们出色的朗读功底。数学实践活动中金老师指导的《神奇的立体图形》、我指导的《神奇的七巧板》、朱老师的《趣味火柴游戏》、王静老师的《零的烦恼》孩子们的表现也特别棒。这些节目的道具都是老师和家长亲手制作的。三我们特别团结

我们小一是一个团结的集体。我们之间的交流随时随地，每天下班后，我们聚在一起，说说自己的苦恼，大家七嘴八舌出谋划策，使许多问题迎刃而解。王老师是一名新教师，她虚心好学，和李老师邻班，用眼睛看，用心学，向李老师请教她他的班纪律稳稳地。汪老师经常和我交流班级管理上的问题，遇到问题想办法，我告诉她要勤说、勤督促，她也自己想办法，奖励小印章来激发学生的积极性，三班的课堂常规进步很大。金老师也总是提醒任老师班级管理中的问题。朱老师、毛老师配合默契，两个班纪律稳定。一年级孩子的年龄特点，爱说爱笑、爱跑爱跳，所以楼道内总是显得很嘈杂，为了培养学生的良好习惯，我们8位班主任不管谁在楼道里，不管看到哪个班的学生都要进行提醒、纠正，在反复的提醒、纠正、训练中，楼道里跑闹、大声喧哗的现象减少了。两分钟预备铃要安静坐好这一常规的落实，各位老师各有高招，我们在一起交流。毛老师带领学生背侯课的歌谣，学生可以立刻安静下来，利用这段时间，教师检查课前准备，为上课做好了充分准备。其他班跟着效仿，使学生养成了良好的习惯。一三班利用这两分钟练习坐姿、站姿、举手的课堂常规，学生整体进步很大。一六班朱老师，管理细致到位，对学生严格要求，学生们的课堂常规非常出色。在这两分钟里，为了使学生有事干，我组织学生背古诗，既巩固了古诗，又使课堂迅速安静下来。我在班里训练小干部表扬优秀学生，协助老师管理。通过训练，学生们的课堂常规大有改观，从开始时的坐不住，到现在能安静听讲，老师们付出很多努力。我们每一个人都是年级的主人，我们互相提醒，互相学习，互相监督，共同进步。我们是全校人数最多的年级，我们8位老师中有低年级工作经验的不多，在工作中还存在一些不足，虽然在工作中出现了一些问题，但我相信，我们会做得越来越好，因为我们是最能奉献的、最有活力的、最团结的小一。第10篇：一年级组工作总结一年级组工作总结

罗斌我们一年组是一个全新的组合，是一个年轻的组合。我们有来轮岗的老师，有刚参加工作的老师，有代课的老师，有刚调入学校不久的老师，也有在学校干了十几年的老师。虽然大家都是第一次合作，但通过这半年的合作，我们成了亲密无间的朋友。这一学期以来，我们年级组全体教师勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但起实施了本组学期计划中的各项工作，还顺利弯沉过了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：一．同心协力、和谐相处

本年组共有8位教师，平时在本职岗位上都是勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。轮岗教师任青工作踏实、责任心强，把汉滨小学当成自己的学校，深受学生和家长的喜爱。数学老师肖琼2个班的教学工作认真负责，总是在工作中反思自己的方法，使自己的教育教学工作得以顺利开展。特别是还带着刚参加工作的崔莹，手把手指导教学，使得崔莹的教学水平有了明显的提高。年轻的崔莹和周炎虽然是刚到汉滨小学，但是在工作中特别虚心好学，自己的教育教学水平也稳步提高。冯元元和COCO两位术科教师，在工作中特别注重方法提高学生的兴趣，深受学生的喜爱。李晶老师特备爱动脑经，有创新，样样活动都争第一。组长罗斌，工作中能吃苦、能吃亏，宽容大度，让大家团结合作，同心协力干好各项工作。在一年组中，教师与教师之间形成了团结协作、互相尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师不管是不是班主任都高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们结合一年级新生这个特殊的群体，就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。各班认真学习了“小学生日常行为规范”，结合各班的特点开展活动，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，全体学生的精神面貌有了较大的改观，各项管理、工作也在处于良性发展态势。三、提高效率，把好质量

组里8名老师，个个工作上都是真劲实干。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，各年级老师，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持学校的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，在“一师三课”活动，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师经常利用休息时间，甚至拿回家等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。四．辅导学生，参与活动

在这学期我们8位老师带领全年级的学生们参加了学校组织的各项活动。如建队节、万圣节、口算比赛、拼音大王比赛、元旦庆祝活动、家长会、儿童剧的观看、自理能力的比拼、秋游、运动会等等一系列的活动，使得学生的能力在各项活动中得到了锻炼和提升，同时也增强了班级凝聚力。老师们在活动中相互合作、团结协作，也使得正副班主任配合的更加默契了。当然年组中的工作也离不开领导的重视和关心，经常下到一年级组帮助解决了许多问题，领导的重视和年组中老师们的共同努力，工作哦中也取得了一定成绩，使我们圆满地完成了本学期的教育教学常规工作。但也存在着一些不足，我们会向其他年组学习，去弥补工作中的不足。今后我们会在工作中扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上分发、不进则退的竞争意识。第11篇：一年级组工作总结

一年级部工作总结

本学期，一年级组全体教师认真贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念，本着“求真务实”的工作作风，努力提高教育教学水平，齐心协力完成了本学期的各项工作。在工作中我们始终坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：

一、鞠躬尽瘁乐奉献一年级组共有教师20名，其中任课教师17名，图书管理老师2名，教务处复印管理员1名，在年级组领导工会主席陶玉兰、德育主任王雯燕的带领下每位教师都能认真遵守学校的各项规章制度，工作服从安排，努力做到敏学、善思、博彩、活用。我们一年级组有六位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富因此在教育教学中起到了砥柱中流作用：

一班王玉荣老师是一位非常优秀的教师，曾多次评为校级“优秀教师”、“年轻骨干教师”，今年还荣获第一届自治区教师素养大赛二等奖。这个学期，与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的杨巧萍老师，由于杨老师是一年级数学研修组组长，双班数学工作非常繁忙。王老师每一次外出，杨巧萍老师、郑娜老师就主动与王老师调换好课，并监督学生常规，让王老师安心在外上课。二班张明梅老师工作负责，家中两个孩子都得她操心，大女儿刚上初，小女儿才开始牙牙学语，但每天她都很早就来到学校与班级中的学生达成一片，他的教育教学理念新，所教班级学生成绩在年级中常常名列前茅，他多次学校安排的公开课，但班级工作仍然开展地井然有序。三班丁淑莲老师虽然她快要退休但仍然带着班主任，他尽职尽责，全心全意为学生、年级老师服务，每一次年级、学校举行活动，他忙前忙后，协调安排，毫无怨言。四班马晶老师虽然非常年轻，走路不大方便但工作很勤恳，但，是我们年轻教师学习的标榜，今年昌吉州第一届教师素养大赛中荣获一等奖，她的幽默风趣总能给办公室带来欢声笑语，年级部下达的各项工作都能积极、高质量完成。走进她的班级就如同走进了一个温馨的家，在她的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所。她的班有一位早产儿，由于身体不好智力发育不全，她耐心给孩子讲述知识，在马老师的努力下孩子进步很大，同时孩子在同龄人中找到信心，这令家长非常感动。五班侯建华老师身为班主任，时时处处为学生着想，学生身体不舒服，他立刻与孩子沟通及时与家长取得联系，对孩子问暖问寒，学生有心事，他及时找学生沟通交流。班上一位女生被高年级智障女生打了，侯老师多次与家长沟通交流，使得学生家长的激动心情得意平复，孩子由于受到惊吓好几次都不敢上学，侯老师耐心开导学生，并给被打孩子专门配一个关心小组，只要下课就有关心小组的小朋友陪着她，渐渐地孩子在侯老师的关心爱护之下找到了久违的欢声笑语。六班卡丽麦老师是双语班班主任，这个学期刚接手新班主任，为了对班级学生有一个全面的了解，他积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，他都亲切和蔼地与学生交流、谈心，逐步地深入了解班级每一个学生，在很短的时间内学生们就非常喜欢听他的课，他的班级里男生非常调皮，在他的教育转化下，这个学期孩子们的进步有目共睹，她的认真与细心也得到校领导的高度好评，得到了班级家长的肯定与赞扬。一年级组的六位班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。王雯燕及新来的赛铁尔古丽老师虽然工作都非常忙，但只要年级组开展活动，他都毫不犹豫地承担起任务，在王雯燕老师的总体策划、赛铁尔古丽老师的耐心辅导下教师节文体节目评比中我们一年级节目荣获二等奖。刘晓娟、满凤兰老师她们的工作热情非常高，很多次都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，她们积极参与，主动承担任务给年级组的工作开展带来了活力、动力。正是有了这样一个乐于奉献的集体，一年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。二、团结互助显和谐

一年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，几乎每位教师都面向全校开过课，有的教师甚至面向昌吉州公开课。但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。像这样的事例还有很多很多，一年级组全体教师本着学校“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享快乐”的教风，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。三、努力拼搏创辉煌回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，最大的疑惑就是：怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练，自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。一个学期又是一个新的起点，一个充满希望的下一学期值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战，再创佳绩。第12篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

提起一年级，人们总会付之一笑。一年级不就是1＋1﹦2吗？其实，对于教一年级的我们，可就没这么简单了。俗话说“万事开头难”，一年级的孩子年龄小，活泼好动，持久性差，要教好他们实非易事。所以，一学期来，我们一年组的每一位班主任始终努力着、实践着、奉献着、体味着，用自己的智慧与汗水浇灌着属于我们的那一份“责任田”。一、多管齐下，培养行为好习惯

开学后，我们狠抓学生课内和课外行为习惯的培养。头一个月我们采取通知家长或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。与家长相互反馈，以便双方跟进，督促学生进行训练。方法一是学习，我们利用晨会课、班队课组织学生学习《小学生日常行为规范》、《课堂常规》等。因为教育的对象是一年级学生，所以我们采用分散学习的方法，将这些规范的学习贯穿于整个学期。任课老师们也在学科教学中有机渗透规范教育，使学生了解要遵守的一些常规，从而约束学生的不良行为。二是训练，从最基本的坐、立、行开始到整队、踏步、做两操，到怎样早读、怎样做值日、怎样就餐一一训练，以及上厕所应该注意什么都细细指导。三是重视孩子们的安全教育。每天抽出几分钟进行安全教育，大到节假日遵守交通规则、一个人在家时不玩火玩电、饮食安全等，小到课间午间不玩危险游戏、不追逐打闹、不快跑等，并在学校的统一指导下进行安全演练，让安全意识能扎根于学生的心田。另外，我们根据低年级小朋友的特点，运用各种各样的评比手段，促使学生很快顺利地进入了学习状态，得到了家长的肯定。二、想方设法，锻炼能力显身手

班干部是班级中最宝贵的财富，是班主任工作的有力臂膀。但由于低年级学生责任心薄弱、管理能力差等各方面原因，老师们只得事事亲力亲为，一天下来，弄得自己筋疲力尽。本学期，为了让更多的同学有锻炼的机会，我们年级组特别重视小干部的培养，运用“一”字策略：（搭建一个舞台；.送他一顶“高帽”；指出一条明路；给出一个评价)，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在（比如早晨）时，他们也能把班级管理得井井有条。另外还有一些如：打扫卫生、管理自习、记录好人好事、监督文明行为等等，也充分让小能手管理，使孩子们逐步成为老师的得力助手。三、全新组合，团队互助促和谐

我们组有经验丰富和蔼可亲的老师，有大方得体温文尔雅的老师，加上我，组成一年级的小家庭。由于学生还小，开学不到一个月，我们年级组就召开了两次家长会，使家长了解班级、孩子和老师，为的是尽快跟家长取得联系，有事情可以在最快的时间内跟他们沟通，共同把学生教育好。我们抓细节，重常规，共同商讨哪怕是铅笔应该如何摆放的微小细节。在这里，人人都是德育工作者，一切为了学校，一切为了学生。我们一年级是一个温馨、和睦的小家庭。在努力创建学习型老师的氛围中，我们积极探索如何充分利用学校先进的多媒体设备构筑教育教学服务平台。无论哪位老师在电脑上遇到困难，只要组内老师明白就互相帮忙，从来不多说一声，任劳任怨；为了让一年级的孩子听得懂融得快，我们组的老师也经历了学习反思再学习的过程，通过集体备课，我们一起评议一堂课的得与失；通过集体备课，我们一起精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂训练，集思广益，取长补短；通过集体备课，我们及时交流教育思想、教学心得，畅谈工作中成功的喜悦，不尽人意的烦恼，大家出主意、想办法针对教材和学生的特点，不断进行研究；平时大家工作都很忙，但是谁身体不舒服，谁有事了，三人都会互相关心问候，主动出主意想办法。在这里尤其感谢为我们一年级配班的三位科任老师。只要班主任有紧急事情，他们总是随叫随到鼎立相助。虽然工作繁忙劳累，但是我们的小家庭里充满了和谐的欢笑。在我们组里两位姐姐处处做表率，不计较个人得失，用自己的言行时刻影响着我。盛权老师是一个对工作负责对孩子仁爱的好老师，开学初正是一年级孩子心情躁动常规安全的非常时期，而在这时她最亲爱的奶奶离世，一面是伤心难过一面是强颜欢笑，即使这样盛老师为了孩子们也仅仅请了一天假，顾全大局，迅速调整好情绪又积极投入到学校的活动中去。这就是她对工作和孩子们真挚的爱！房老师的家离学校很远，每天上班大约要一个多小时，因为考虑低年级的孩子小，所以她经常早早的来到学校，尤其是下雪天路滑不好走的时候，她总是克服重重困难，毫无怨言，让孩子们第一个看到她的身影。这就是一位老师对工作的敬业，对孩子的奉献。团队互助、敬业奉献这就是我们组最大的特点。因为：少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解，少一份指责，多一份尊重。我们和睦，我们是一家人，我们教育学生要站在一起，我们活动唱在一起跳在一起，放学离校时，一句招呼“我先走了。”让我们的心温暖在一起。我们对工作认真投入，一学期里我们付出了汗水和心血，收获是有限的，但付出是值得回味的。我们感谢领导对我们的爱护，感谢大家对我们的关心，我们将一如既往地做好我们的本职工作。也恳请领导和同事能给我们的工作多提宝贵的意见，我们会及时调整将工作做实做好！第13篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

----------------张菊花

本学期对于每一个人来说，是紧张与繁忙的。回顾这一学期我们所做的点点滴滴，现汇报如下：

我们组由8名教师组成。一个学期以来，全体老师遵守学校的规章制度，严格执行课程计划。关心全体学生，为学生全面发展创造条件。做到为人师表，廉洁从教，树立了良好的教师形象。组内老师人际关系和谐，工作上互相关心，互相支持、互相帮助，不计较个人得失。教育教学上遇到难题，总是共同讨论、共同解决、共同提高。1、对于一年级的学生来说，一切都要从头开始。学生自理能力还比较困难，所以，我们在开学后不久，重点培养学生学会自己管理自己，对课堂纪律，课间安全的教育，每班选出了班级的小干部，并进行了明确的分工。为了培养学生的能力，每个班主任加强了对小干部的培训，进行细致指导。在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。现在我们的小干部已具备了初步的管理能力：每班能做到早上有人领读，每班课前2分钟有人管理，集队口令响亮正确，作业收发专人负责，桌椅排列整齐有专人负责。这一点一（2）做的很好，每天早上7：50左右就有学生带读课文。一（1）每节课预备铃响起时，班长会组织学生拿出课堂上需要的学习用具，认真组织纪律坐好等老师来上课。3、抓好了安全工作，保障学生安全。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的安全教育，认真组织各班放学时排好路队，各种集会等、要求每天放学时讲安全。比如我班每天放学时都要背一遍我给他们设计的“安全口号”，然后才出教室排路队。促使学生具备一定的安全保护意识和自我保护能力。通过长期坚持努力，学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固，本学期来没有发生一起安全事故。小学阶段是为学生打基础的阶段，而一年级更是基础中的基础，学生的求知欲和好奇心都很强烈，我们深知这一阶段的重要性，所以对教学工作没有半点马虎，我组各科教师平时严格按照教学计划上课，并且严格按照学校制定的要求实施教学。开学初，我们组教师在一起共同探讨、研究教材的内容、教法、手段，精心安排、扎实开展课程的学习、实践、反思、交流、研究等活动。一年级学生有着自己的认知特点，在教学实践中所需的教具很多，我组教师为了使学生学得更直观形象，自己不怕麻烦抽业余时间制作制作各种教具：如易芳，杨木容几位年青老师经常制作一些生字卡片、拼音卡片、图片等，课前都能做到精心准备，不打“无准备之仗”，我们都深知课堂是学生学习的主渠道，只有努力提高每一节课的课堂效率，认真组织好课堂教学是提高教学质量的重要手段。本学期，我们组的易芳，杨木容老师好几次走进本人课堂，学习在课堂上的组织能力和驾驭能力。课后李瑶，易芳老师经常向有经念的项老师虚心请教教学方法和探讨教材，总结教学经念。还有我们的舒飞燕，张小青老师，每天我看到座位上的作业本高过他们的头，手在不停的“挥舞着”，到下午时座位上的本子不见了。我们的唐美主任更不错，不仅学校的工作很出色，班级考试成绩也很出色。本期本年级的语文和数学考试成绩自认为都还不错，好几个班的语数人平都在90分左右，这是我最高兴的一件事。在我的工作中，我觉得最大的不足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。”我常常忙于日常的教育教学工作，忙于应付各种各样的任务，使自己成为了一个日常事物型的教师，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，不能成为一个研究型的教师。教育家说过：教师不仅要关注学生的现在，更要关注学生的未来，让学生个性全面和谐的发展。今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己，.相信新的学期里,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!第14篇：一年级年级组工作总结一年级年级组工作总结

一、做好新生接收工作。一年级的学生，由于刚入学，学生和家长对学校的工作了解不是很多，我们教师在接收新生时，对家长都进行了及时的沟通，是家长了解学校以及教师的想法与期望，并力争努力实现家校互通，为孩子的入学做好各方面的准备。二、抓好养成教育。好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教

育作为重点，结合学校每个月“文明班”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，坚持不懈。三、及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。四、努力提高教学水平

我们级组的几位教师，通过互相听课，互相学习，力争使自己的教育教学水平有所提高。同时，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。2014年1月10日

第15篇：一年级年级组工作总结

一年级年级组工作总结

一、针对本年级学生的心理、行为特点，本学年都培养了学生哪些行为习惯和学习习惯？如何培养的？行为习惯：本学年我们主要培养了学生坚持使用普通话，见到老师就问好，主动捡拾垃圾，离开座位推拉桌凳，桌斗摆放整齐，集合做到快、静、齐等行为习惯。行为习惯最终决定人的发展素质，低年级是行为习惯形成的重要时期，行为习惯的培养是我们低年级工作中的一个重中之重，可是在以前我们总是胡子眉毛一把抓，结果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。习惯是经过反复练习形成并发展的，即使掌握了方法，时间太短，也不能达到一种自动化的行为方式。因此，我们结合《小学生日常行为习惯》对学生应养成的习惯进行筛选、罗列，根据孩子的年龄特点编成采用正面引导，给学生灌输一种信念，编制了朗朗上口的儿歌“我一定会...”“看见地面有垃圾我一定会捡起；见到老师要问好我一定讲礼貌；坚持使用普通话我一定会做到”等等。每月一个主题，前几天宣传动员，思想诱导：教方法、呼口号，每节下课呼一遍，将形式固化为一种意识。接着强力执行两周，重点检查，实行小组积分制，检查时做的好加一面旗，有一人表现不好不加旗，有两人以上的扣本小组一面旗，慢慢的加大执行