小学生实践活动总结

小学生实践活动总结

学生的思想品德训练离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素养。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、训练性、实践性。

五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践基地清捡白色垃圾、去除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动。每次活动我们安排了三个班，分在不同的路段进展活动，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，活动时孩子们不怕脏，以自己的行动感染了小区每一个人，送来微笑和赞扬，学生们觉得自己为社区奉献一份力气，融入社会这个大家庭，做一名合格的小仆人，从而增加了学生的环保意识。

四年级去幼儿园进展了卫生扫除、学前训练等活动。他们在家都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝，通过帮忙幼儿清扫卫生，教幼儿识字等活动，体验到了帮忙别人的乐趣，并且熬炼了相互合作的力量。

中年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带着下，去蓟县荣耀院给老人们演出节目，送去欢快，让老人们感受到新一代安康成长，为老人们整理房间，整理内务，清扫卫生，净化美化生活环境，让他们感受晚辈的尊敬;同时邀请阅历丰富的老人们给孩子们叙述新中国的成长历史，家乡的巨大变化，让孩子们受到爱国主义训练，增加爱家乡情感，树立为中华之崛起发奋读书的志向，取得良好效果。

二、时时到处留意安全，确保了活动的顺当的开展。

安全问题是活动顺当进展的根本前提，活动开头前，政教处、体育组的教师先到活动的地方踩点，并且都到各路口帮助交警交通保证安全。班主任教师在动身前强调了组织纪律，提示了学生做好外出的各项预备工作，切实留意安全;科任教师分到各班，帮助了班主任教师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动完毕时，无一例安全事故发生。

三、活动形式从实际动身，因地制宜，受益匪浅。

本次活动利用了我校社会实践基地，通过让学生去实践基地清捡白色垃圾、去除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动，亲身体验，熟悉到参与公益活动的重要意义，增加环保意识，体会到付出收获后的欢乐，。活动完毕后，学生有的以日记形式记录，有的撰写活动体会，有的写成了作文，并向校报投稿，真正把思想训练融于活动之中，增加了德育工作的实效性。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培育了力量，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们供应更多体验实践的时机。

小学生实践活动总结范文2

开展中小学生社会实践活动，是全面培育学生创新精神、实践力量和综合素养的重要举措，提升学生对社会的认知程度。也是克制“应试训练”倾向，全面推动素养训练的重要内容。为了全面贯彻和落实训练方针，培育适应现代化社会需要的综合性人才，暑假期间，由旺镇中心学校以“德育为核心”针对小学生的特点与学校特色开展形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学学问去熟悉社会，为学生的创新精神和探究精神以及实践力量的培育供应时机，现将开展状况总结如下。

一、以正确的训练方法来指导实践活动的开展

本次社会实践活动以科学进展观为指导，以效劳学生、促进学生全面进展和创新精神、实践力量的培育为根本动身点，以社会主义核心价值体系训练为主要内容，把社会实践作为学校训练的重要组成局部，纳入学校训练教学的整体规划，将社会实践作为发挥学校在未成年人思想道德建立中主渠道作用的重要方面，形成加强和改良未成年人思想道德建立的合力，促进了学校训练与校外训练相结合，训练与生产劳动和社会实践相结合。

二、以良好设计思想的营造推动实践活动的开展

社会实践需要全社会的支持，要形成但凡公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识，形成全社会都有责任关怀青少年学生安康成长的观念。一些地方之所以能取得乐观成效，就是由于社会资源单位的社会责任意识在效劳训练的大气氛下不断被激发，效劳学生的乐观性不断被调动;广阔家长也越来越熟悉到社会实践的重要性，支持鼓舞孩子参与社会实践，从而促进了全社会共同育人气氛的形成。在实践活动开展之前，结合学校详细工作实际，我校乐观利用播送、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中小学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年安康成长的良好气氛。

三、以加全民教师力气建立促进实践活动的开展

本次活动学校选派了政治素养好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在此次学生的社会实践活动中，涌现出了一支热心训练事业、具有专业学问、把握肯定的训练教学方法的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。

四、以建立和完善小学生社会实践活动人身安全制度保障活动的开展

为保证活动的顺当开展，中心学校制定了《小学生社会实践活动人身安全制度》和《小学生社会实践活动审批制度》。要求各学校在开展活动之前都要向中心学校进展审批，在组织学生参与社会实践活动时要制定出切实可行的安全措施和应急预案，由专人负责。在活动之前，要加强学生的安全训练，使其充分了解社会实践活动的留意事项;在活动过程中，要加强学生的治理和监视，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

五、以安康向上、形式多样的活动落实社会实践活动的开展

本次实践活动，结合详细实际和小学生的切实需求，开展了各种乐观安康、形式多样的实践活动，取得了较好的社会效果。

1、“好书伴成长”读书活动：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。

在暑假期间，组织学生阅读乐观安康的书籍，激发学生读书热忱，培育学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和力量，让读书成为学生成长需要。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。

2、“爱心献老人”体验活动：在假期活动中，各个中队在辅导员的带着之下定期帮忙四周的孤寡老人，为孤寡老人送去暖和，这样，不仅培育了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，又增加了学生的社会实践力量。

3、“绿色环保”系列活动：依据我镇的实际状况，组织学生对一些街道、河流进展调查，了解家乡河流受污染的现状，对学生进展环保训练，特殊是使学生熟悉到爱护好河水不受污染，对社会的生产和生活意义重大。

并通过学习使学生了解我国能源的现状，树立节省能源的意识，并且把这种节能的意识带回家，宣传给自己的父母，真正做到以点带面的效果。通过“花草树木是朋友”、“我的低碳生活”“我是节省小卫士”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节省方式，学习和查找节能的窍门和方法，从节省一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延长家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

4、“农业生产”体验活动：有打算地组织学生到四周的生产劳动基地进展劳动体验活动，同学们都乐观参加，在劳动中挥洒汗水，不怕苦、不怕累。

在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易，自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质，培育了学生吃苦耐劳的精神，增加了集体观念。

5、“拒绝三无食品”活动：学生在教师的带着下走访调查了工商、超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是三无食品，怎样鉴别三无食品，三无食品为什么会在市场上消失，三无食品有哪些危害，小学生应当怎样抵抗三无食品。

通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了熬炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增加，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的熬炼，又迁移到科学文化学问的学习上，有利地促进了学生身心安康的进展。

小学生实践活动总结范文3

假期是学生参与实践、体验生活、培育品行的良好时机。今年元旦学校组织开展了“读书、进厨房”活动，引导学生读课外书，了解厨房学问。在活动中对全体学生进展情感训练，以自己的行动为家奉献一份力气，感受家的温馨，做一名合格的小仆人。下面我就本班此次活动做一个总结。

一、活动具有针对性、训练性、实践性。

本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验，使他们熟悉到了读书的欢乐，体验了父母做饭的辛苦。活动中，要求学生做记录。活动完毕后，要求学生们说一说自己的感受并填写收获卡，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

二、学生乐观参与活动，培育了动手力量。

每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，并盼望孩子学做更多的家务活。孩子在参加中提高劳动力量，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。在这次活动中我们班涌现了很多做饭小能手，他们做出来色香味俱全的可口饭菜。

三、效果可喜。

这项活动他们懂得了父母的辛苦，知道自己作为家庭中的一员，参与家务劳动自己也有份，应帮忙家长做一些力所能及的事。许多孩子在收获卡中写到：做出一道可口的饭菜真不简单，今后再也不挑饭食了。

或许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，或许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了胜利，体验到了欢乐，在自主活动中劳动力量有所提高。通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培育了力量，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的教学中，为学生们供应更多体验实践的时机。

小学生实践活动总结范文4

综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲身体验进展学习，让学生亲身参加试验、考察、访谈、网上查找资料、争论等活动，积存丰富的实践阅历，使学生养成探究自然，亲近社会，进展自我的共性倾向和力量，让学生可以有更多的时机把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来，培育学生的创新精神，实践力量，从而养成学生良好的社会责任感和安康乐观的共性品质。

本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，注意过程，强调开放，重视师生互动。留意做到以下几方面:

综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接阅历，实现对传统学科学问构造与规律体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性、实践性、现实性的问题、大事、现象来设计课程内容。

综合实践活动应让学生亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力量。

综合实践活动为培育学生的创新精神供应了更为宽松、自由的空间。在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发觉问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。

在这一过程中，学生的想像力和制造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培育今日的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能制造条件，让学生在乐观探究、主动实践的过程中，不断地有所发觉、有所思索、有所创新，具备初步的疑心精神和批判精神，具有独立思索问题的力量和解决问题的力量，为将来成为创新人才奠定根底。

小学生实践活动总结范文5

一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进展一番回忆和总结：

一、活动状况

(一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、比照、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

(二)5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新精神等都得到了肯定的提高。更使学生熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，展现才华、熬炼力量的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴阅历

在专家们的屡次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比拟有成效的几点做法：

1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致教师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。

发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的根底上进一步进展更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进展仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。

2、以前我经常有个困惑