数学周记四年级集合八篇

数学周记四年级集合八篇数学周记四年级篇1

有一天，很多条长度一样的线段在一起走。他们观察了直线和射线在。线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“如今我不比你低了吧。〞线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“如今我又比你高了。〞直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的'背上，对射线说：“如今我比你高了。〞射线觉得不公平：你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“如今我还是比你高。〞就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。这有什么方法呢，因为直线和射线可以无限延长，无限长，没有阻碍它们的两个端点。今日，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四〞。就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。第一局开始了，分别是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，212=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了!9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我赢了！我欢呼起来！第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。所以，我肯定要赢！

开始了，是8、4、9、10。观察了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……数学游戏真好玩！

数学周记四年级篇2

今周我们继续学习小数，主要是单位换算和近似数。

我们学习了单位进率表：

长度单位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米

米(1000)毫米

厘米(100)米

面积单位：平方千米(100)公顷(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米

平方米(10000)平方厘米

重量单位：吨(1000)千克(1000)克

人民币：元(10)角(10)分

元(100)分

知道了这个进率表，我们可以做许多类型的题目，比方单名数换单名数(有一个单位的叫单名数)，单名数换复名数(有两个单位的'叫复名数)。那具体该怎么换呢?大单位变小单位，乘进率，小数点向右移动，小单位变大单位，除以进率，小数点向左移动。

另外，我们还学习了小数求近似数和改写，小数求近似数和整数一样，都是四舍五入法。求近似数时保存整数表示精确到个位，保存一位小数表示精确到十分位，保存两位小数表示精确到百分位。

今周学习了这些学问。

数学周记四年级篇3

X月X日星期X天X

这一周我们学习了三角形的认识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有许多东西是依据三角形具有稳定性而设计的，比方工地上的塔吊，塔吊的身体是由许多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。三角形的内角和是180°。另外还学习了怎么画出三角形的高，三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特别，直角三角形的直角边互为底高。

三角形任意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特别状况。三角形是按角和边分类的，按角分：三个角都是锐角的'三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：等腰三角形和等边三角形。用边分的三角形特别片面，而用角分的三角形特别广泛，随便拿出一个三角形肯定是用角分的三角形的一种，而用边分就不行了。我觉得比较困难的地方是：一开始不会画三角形的高，还有老师讲三条边能不能围成三角形的时候我不太明白。后来弄明白了。这就是我一周的收获。

数学周记四年级篇4

今周，我们学习了新课----统计。

统计这一单元，我们每一册书上都有。统计最主要的是求平均数，因为这样才能比较出好孬。平均数是这样求的.：总数÷总份数就能求出来。

我们还学习了一项内容是：复式条形统计表，我们以前学的是单形统计表，复式条形统计表上面一般都有一些数据，而这些数据是让你填在里面的，填的方法是用一种符号表示一种数字，这样就不简单统计混了，我就是因为这个错的题。我简单错的地方是把数加错了，之后就算错了。还有的题目，比方：跳绳一个小组4人一共跳了360个，另一个组4人平均每人跳了100个，问这两个组平均每人跳了多少个?我是这样错的，我把一共和平均没有看清，就都算成平均了，我以后留意做题之前先把题目看清晰。

这就是我一周的收获。

数学周记四年级篇5

9月25日星期五天晴

这一周在老师耐烦讲解下我们学习了统计的学问。

老师先让我们收集整理数据，在教我们用横轴和纵轴做统计图，把握后我把我家今年一、二、三月的'用电量结合老师讲的做了统计，这种数据图表不但一目了然而且方便有用。

在郭老师重复着那句：〝生活离不开数学，多加练习，打好基础，继续努力。〞中，我们开始了下一单元年月日的学习学问。

数学周记四年级篇6

今日是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。

我们走进“真维斯〞专卖店，奶奶选择了三件29元的T恤，预备买下来.奶奶问我：“这一共多少钱呀?〞我毫不犹豫地说：“一共87元(29×3约等于90，90-3×1=87元)。〞

奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。〞走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。奶奶问我：“虓虓，该给多少钱?〞我说：“一共17元，因为中份4.50元、小份是3.50元、蒸饺3.50元、稀饭一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)。〞

吃完后，我们便回家了。

数学周记四年级篇7

今周我们没有学习新课，而是在复习，因为下一周就要考试了!!

我们主要复习的是三角形的学问，复习了三角形有三条边、三个角、三个顶点，这是三角形有哪几部分。由三条线段围成的图形叫做三角形，这是要知道三角形必需是三条线段围成的!还有三角形任意两边之和大于第三边，不能是等于，等于的话就平起来了，等不能是小于啦。我还复习了等腰三角形底角和顶角的计算公式，如下：顶角=180°-底角*2，底角=(180°-顶角)/2.老师说了怎样画一个高。如今我们复习一下吧!从三角形的一个顶点到它的`对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，老师还说了，直角符号“底〞上标。

我会抓紧复习，争取考个好成果。

数学周记四年级篇8

这一周我们学习了三角形的认识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有许多东西是依据三角形具有稳定性而设计的，比方工地上的塔吊，塔吊的身体是由许多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。

三角形的内角和是180°。另外还学习了怎么画出三角形的高，三角形的高就是从三角形的.一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特别，直角三角形的直角边互为底高。

三角形任意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特别状况。三角形是按角和边分类的，按角分：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三