教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月06日-7443)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月06日-7443)1：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

2：标准化成果测验的优越性体现于（）。

多项选择题

A、观公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

3：形式训练说的代表人物是（）。

单项选择题

A、沃尔夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

4：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、探究讨论

5：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

6：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

7：下列属予精加工策略的有（）

多项选择题

A、类比

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、列提纲

8：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

9：关于制造性与智力关系的正确陈述是（）

单项选择题

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也确定低

D、制造性与智力是独立的

10：个体奇怪   心、求知欲越强，学问阅历越丰富，活动的乐观性越高，则越能发觉常人所发觉不了的问题。（）

推断题

对

错

11：效度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。（）

推断题

对

错

12：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与进展?（）

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

13：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

14：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

15：老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。老师的预言好像自动地应验了。这一效应称作（）

单项选择题

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

16：前运算阶段儿童的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

17：儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感爱好，厌烦学习。（）

推断题

对

错

18：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

19：负强化与惩处是两个不同含义的概念。（）

推断题

对

错

20：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于依据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来猜测个体在某种状况下可能产生的学习行为

D、有助于提高同学的学习爱好

21：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）

单项选择题

A、实物直观

B、模型直观

C、图表直观

D、网络直观

22：班级里的小集团属于（）

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、正式群体

D、非正式群体

23：短时记忆的容量大约是（）

单项选择题

A、5±2个组块

B、6±2个组块

C、7±2个组块

D、9±2个组块

24：以下属于原型定向教学要求的是（）。

多项选择题

A、了解活动的结构

B、发挥同学主动性与独立性

C、要变更活动的对象

D、老师示范要正确

25：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

26：乘坐校车时，系好平安带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）

单项选择题

A、负强化

B、正强化

C、替代强化

D、自我强化

27：态度与力量是相同的，二者都是内部倾向。（）

推断题

对

错

28：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

29：班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。（）

推断题

对

错

30：操作技能的仿照必需在定向的基础上进行。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为态度。

2：答案B,C,D

解析略。

3：答案A

解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体进展起来，因此被称为形式训练说。

4：答案A,B,C,D

解析这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。

5：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

6：答案C

解析

7：答案A,B,C,D

解析

8：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

9：答案B

解析

10：答案正确

解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发觉常人不易发觉的问题。

11：答案错误

解析信度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。

12：答案B,D,E

解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更简单产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。

13：答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

14：答案C

解析

15：答案C

解析

16：答案A,C,D

解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不行逆性；(3)自我中心。

17：答案错误

解析对学习不感爱好、厌烦学习是厌学症的主要表现。

18：答案B

解析品德是指个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。

19：答案正确

解析

20：答案A,B,C

解析

21：答案A

解析实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发同学的学习爱好，调动学习的乐观性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯供应)

22：答案D

解析

23：答案C

解析

24：答案A,B,D

解析C项为原型操作阶段的教学要求。

25：答案错误

解析依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。

26：答案A

解析A负强化是指通过移除个体盼望避开的刺激来增加某一行为或反应的过程。

27：答案错误

解析态度与力量虽然都是内部倾向，但力量打算个体能否顺当完成某些任务，态度则打算个体是否情愿完成某些任务。