生活教师的总结模板锦集6篇

第页共页生活老师的总结模板锦集6篇生活老师的总结模板锦集6篇生活老师的总结篇1为了进一步加强我校老师队伍建立,转变工作作风，进步工作效率，落实岗位责任制,强化我校老师的责任意识和大局意识,结合我校实际情况，扎实有效地开展了纪律作风整顿活动，圆满完成了各个阶段的工作任务，收到了良好的效果，现把我校开展老师纪律作风整改活动情况总结如下：一、成立了整改领导小组，制定了整改工作方案。学校成立由校长任组长的整风活动领导小组，根据九年制学校的要求，结合实际，制定了本次整改活动施行方案。二、确定了整顿活动的重点内容。1、着力解决思想作风、工作作风中存在的突出问题，确保政令畅通、令行制止。〔1〕着力解决我校老师工作不主动，不积极。抓工作没思路，解决问题没方法。校长对师生之间、老师之间存在的问题处理不及时，错失解决问题最正确时机，造成工作被动；对教育教学及一些重点工作抓而不紧，重安排、轻要求，重方案、轻落实、重形式、轻本质，各种规章制度形同虚设，工作不推动，不督办、效率不高等问题。〔2〕着力解决我校老师工作节奏慢，“推”、“拖”思想严重等问题，对学校布置的任务和上级文件传达后要么束之高阁，要么不认真完成，造成自己该做的事不能及时办理，该上交的资料不能及时上交，不做好自己的教学工作。政治意识、大局意识、全局意识不强，不站在集体角度考虑问题，不为集体利益着想，只从个人角度打小算盘等问题。〔3〕着力解决我校老师平时工作不力，不能创造性的开展工作，迎接上级检查临时突击、蒙混过关，做外表文章，闭门造车，照搬照抄等问题。2、着力解决职业道德、生活作风和教风中存在的突出问题。〔1〕解决我校老师对学校工作配合不积极、不主动；遇事妄加猜想，不做正面宣传，乱发议论；上课迟到、早退、无故旷课，上班出工不出力，私自调课，随意请假。〔2〕着力解决我校老师工作无方案，对职责范围内的事疏于研究，在工作上拈轻怕重，怕吃苦，怕出力，怕承当责任，遇到问题绕着走；懒于学习，懒于工作，业务素质不高，不愿承当学校分配的工作任务，甚至不认真参加学习，开会等。〔3〕着力解决我校老师比资历、摆资格，没有进取意识，对教学改革不推动、不适应，对教育教学工作不研究、不考虑、不创新、教学业绩不突出，不求有功，但求无过，在其岗不尽其责等问题。〔4〕着力解决我校老师才能素质不强、工作平庸，对新惹事物不承受，对新的教学手段不研究；不愿说真话、随波逐流、明哲保身、“老好人”思想严重，不敢抵抗歪风邪气等问题。〔5〕着力解决我校老师置各项规章制度于不顾，方法简单粗暴，体罚歧视学生或变相体罚学生。三p整改正程〔一〕学习阶段，采取集中学习和个人学习相结合的形式学习了《老师法》p《中小学老师职业道德标准》p以及九年制寄宿学校颁发的相关的文件精神。〔二〕自查自纠，深化剖析阶段1、查找问题。通过召开全体老师会组织教职工自评、互评，认真查找在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题。老师方面：一是对学生信心缺乏，与学生心灵沟通交流较少。二是局部老师上课不够认真，对学生要严格管理和要求不够到位。三是理论学习不够，业务程度有待进步。四是局部中老年老师教学方法陈旧，工作中缺乏创新精神。五是局部老师工作责任心不强，教育教学质量不高。六是对学困生的辅导不够，转化效果不明显。学校方面：一是应加强教职工业务、理论学习。二是应完善各项管理制度，充分调动全体教职工的积极性。三是应加强学生良好行为、生活、卫生习惯养成教育。2、自查自纠。组织老师认真分析^p查找出来的问题产生的原因并考虑在今后的工作中如何改良。3、撰写剖析材料。每个老师撰写了包括本次活动的体会、存在问题、如何解决、今后工作努力方向等内容的个人剖析材料。〔三〕建章立制，整改进步阶段1、认真进展整改。组织老师结合自己实际查找出来的主要问题，制定了实在可行的整改措施，坚持边学边改，边查边改，边整边改，将整改落实在行动上，实在解决存在的突出问题。经讨论老师，有以下十种行为、情节或后果的，学校认定为教学事故予以惩戒，处分当月津补贴10%、取消年度评先评优和下一年度晋级资格，情节严重的由九年制研究加重处分。〔1〕、私自调课、无故缺课、停课；无故缺开实验、实训、实习课，或随意变更教学内容；〔2〕、上课迟到或提早下课；上课时间停课会客，接听手机，或分开教学场所;〔3〕、无教案上课或准备不充分上课；〔4〕、命题、阅卷卷出现严重失误;〔5〕、体育课组织管理不力，或违背理论性教学规程造成生命财产平安事故；〔6〕、文化课未适当布置作业，或未及时标准修改作业，或作业量严重缺乏；〔7〕、上课时不及时理解学生考勤情况，或任由学生迟到、早退，或任由学生分开教学区域；〔8〕、衣冠不整、仪态不端，或带有明显不良情绪进入教学场所，或饮酒后上课；〔9〕、课堂内组织教学不力造成多名学生不认真学习的；〔10〕、体罚或变相体罚学生。2、为便于教学管理，对不执行施行性课程教学方案，私自增加或删减教学内容，严重违犯学期教学进程安排，或不及时提交教学文件、数据报表，不及时送检教案、作业、学习笔记、听课记录，或送检不合要求的老师，按照教学事故同等处理。3、老师有以上未列事项而对学校声誉造成不良影响或经济损失的，由学校研究另行处理。总之，通过这次思想作风纪律整顿活动扎实有效地开展。我校确实找到了工作中存在的问题，挖掘出了存在问题的根，解决了教职工中存在的思想问题，使广阔教职工的工作作风有了明显的改变，形成了团结向上、积极肯干、高效务实的工作作风，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。今后，我们将继续把这项工作向纵深层次推进，办好让人民满意的教育。生活老师的总结篇2光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们的实习生活已经过去两个月，进入实习生活的中期了，在这实习得两个月里，我也有我自己的收获和成长，想与你一起分享一下。20xx年9月6日，我们6个怀揣着对实习学校的憧憬与渴望，踏上了来往xx定兴中学的旅途。当踏进这个学校时，看到这个学校的现代化设备：每个教室，宿舍，办公室都装备中央空调；每个老师都装备专门的办公电脑以及崭新的办公桌椅等，瞬间对这个学校的期待值又增加了一分，同时也更加坚决了我要好好在这个学校实习的信心。而今天，20xx年11月18日，我的实习生活已经过去两个月了，从初入实习校门时懵懂无知的我们到如今熟悉了学校运作流程，纯熟掌握教学技巧的我们，其中经历了很多，这个中的酸甜苦辣，恐怕只有我们自己可以体味。还记得初次进入这个学校的种种不适应：一下子从安逸悠闲的大学生活转变为了繁忙单调的工作状态，每天都处于繁忙状态，完全失去了大学时期的那种安逸的生活；整日抱怨高中生活的紧张感，纵使再次进入高中学校是以老师的身份，仍然感觉到了无形的压力包围着自己；身为见习班主任，不知道如何正确有效地与学生进展沟通，以到达最好的教学效果；不知道如何与家长进展沟通，如何做到游刃有余与家长进展沟通幸运的是，我拥有一群好朋友，每每遇到问题时，她们都会毫不犹豫地伸出援手，为我出谋划策，尽快解决问题；幸运的`是，我遇到了一位好的班主任陶老师，身为年级班主任却没有年级班主任的架子，每次在我遇到问题时，总是耐心的告诉我解决问题的方法，班里的事情，总是鼓励我大胆去做，比方自主组织班会，在我遇到问题的时候，停滞不前的时候，总是用自己的亲身经历来鼓励我前行；幸运的是，我结识了一群好同事，虽然我们年龄相仿，但毕竟她们已经有了一定的教学经历，所以我们在教学中遇到问题时，她们都会毫不犹豫地站出来帮我解决；幸运的是，我遇到一位好的指导老师，在工作中，悉心教诲我有效正确的利用教学方法，获得高效的教学成绩，在生活中，如同姐姐般传授给我她的生活经历，让我的生活可以少走弯路，选择出最合适自己的路因为这些幸运的存在，我才可以长大，才可以有收获，所以感谢定兴一中给予我的这些收获，我会牢牢记住这两个月来的经历教训，以更加自信的姿态去面对接下来的这两个月的生活，加油!生活老师的总结篇3我的英语课改生活“新达标，新课程，学习目的要记牢，课标要求要掌握，前边测，后边验，前测，后验认真写，假设有疑难，中间还有个任务学习形式1+1来帮助，不用怕，不用怕，今天的课程全掌握！”我们学校采取了新的上课形式前测后验1+1.。每节课的课程共分三大局部，第一局部是前测，第二局部是任务学习形式1+1，第三局部是后验。从今往后，我们搭上了课改的直通车。一。要想预习好，前测必需要掌握前测主要是预习本节课的内容，能进步同学们的自主预习才能，主动发现问题，同时也对本节所学习的内容进展了概括，有了初步理解，为后面的学习奠定了根底，要想预习好，前测必需要掌握。前测是预习的根底，发现了问题，就应该及时解决。1+1活动等着你，疑难也就解决，快来吧！二任务学习形式1+1，脑子是越用越灵敏任务学习形式1+1主要是解析疑难点，能进步同学们的动脑问题，让脑子动起来，思维更开扩，也能增进同学们的自主解决问题才能，能认识到同样的问题可以划分为不同的理解。脑子是越用越灵敏的，这就需要你多发现问题，试着去尝试解决问题，假设还看不会的，就可以进展小组讨论。要想解决问题，任务学习形式1+1必需要掌握。任务学习形式1+1是解决问题的根底，疑难解决了，后面的题也就会做了，快来检测一下自己吧！三。检验一下自己吧后验主要是复习本节课的内容，用来检验一下自己的学习成果。通过本节课的学习，相信你一定解决了不少问题，后验也难不倒你吧。在检验的同时，也能进步同学们的学习才能。要想复习好，后验必需要掌握。后验是复习的根底，检验了自己，又把本节课所学的内容复习了一遍。为了能充实的掌握所学知识，前测，后验，任务学习形式1+1必不可少，要想学习好，三个达标来帮助。俗话说得好，预习，复习必不可少。确实，预习，复习可以进步同学们的学习效率，所以，需要我们时常复习上一节课所学的内容，预习下节所学的内容。这些，前测就能帮你完成。在任务学习形式1+1中，遇到困难时，也可以进展小组讨论，自己有了一点想法，把自己的想法说出来，合在一起问题不就解决了吗？四。在学习中游戏，在游戏中学习，对于各科来说，这些课程都是必不可少的，对你的学习也很有帮助。那英语也不例外呀！在前测中，都是需要同学们自己自学的，从中可以掌握重要的短语和句子，帮你课前检测与复习，可以找回你的记忆哦！这些短语和句子，都能在书上找到，只看你认真不认真了。在短语中也有相关的语法，你可一定要记牢哦！每次预习完前测之后，都有一个小竞赛，一组为单位来竞争。哪个同学有不会的或不懂的都可以提出来，可以恳求老师，同学们的帮助，谁会就可以出来讲解，这样，你的小组就可以得一个小红星了。预习过了，小红星也就得够了，接下来就进入了1+1活动了。任务学习形式1+1中有很多重点的语法，也有很多的难点。不会的还可以和小组讨论，再把小组的答案讲解出来，比一比，看谁的小组最棒哦！最后就只剩检验了，在做后验的时候，一定不要忘记记笔记哦，因为记笔记可以有助于你做题的正确率。所以一定要划【关键词】：^p，也要记笔记。一天一测，一天一验，我感觉这种课程形式极其的好。不仅能进步同学们的自主学习才能，也能进步同学们的学习效率。能激发同学们对学习的热情，帮助同学们跟好的学习，在学习中游戏，在游戏中学习，在其中共享学习的快乐！到如今为止，大多数同学已经养成了自主学习的好习惯。每天坚持预习，复习，并起动自己的大脑来解析问题。这种习惯是非常好的，一定要保持住哦！“新达标，新课程，学习目的要记牢，课标要求要掌握，前边测，后边验，前测，后验，认真写，假设有疑难，中间还有个任务学习形式1+1来帮助，不用怕，不用怕，今天的课程全掌握！”老师点评：新课改，新思路。老师教的好不如学生学的好。学生在新的课堂形式中，通过前测学生体会到自己解决问题的乐趣。他们发现学习英语原来也这么简单。站在老师的角度，养成一个好的学习习惯使孩子们终身受益。任务学习形式1+1，解难点，勤讨论，小组赛，大家越学越开心，越比越聪明。一天一测，一天一验，激发同学们学习的热情，帮助学困生融入了小组学习，在学习中游戏，在游戏中学习，在其中共享学习的快乐！生活老师的总结篇4学校是德育的重要场所，在生活方面这一块，我在本学期做了以下几方面工作：一、尊重、理解、信任学生对学生的尊重和期望，我不仅仅表如今口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比方，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进展，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新惹事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。二、言教身教要结合作为一名老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准那么标准，对孩子的深化教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的典范，用自己的善言善行为学生树立模拟的标本。三、理解、关爱每一位学生首先熟悉理解学生，掌握学生动态，分析^p以前学生的情况，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以理解和掌握学生的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友。四、进步学生自理才能、严格要求首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很屡次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进展常规检查，为了搞好寝室工作，我决定开展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃活力。五、抓学生的养成教育，促学生安康成长。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不标准的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既进步了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的开展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。生活老师的总结篇5时间过得很快。回忆这一学期，感慨颇深，好似很繁忙，却感到充实而有好处。有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个主角，之前我没有任职此工作的经历，只能是在探究中渐渐积累。但是在校级领导和年纪组长的带着下不断努力，提升自我的程度，改善缺乏。我将本学期的工作总结如下几点：一、持续一个安康的室内的卫生环境每一天对寝室物品进展清洗擦拭，持续三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留卫生死角，注意开窗通风，构成空气对流，持续宿舍空气新颖，同时做好定时物品消毒工作。二、培养学生卫生习惯和自理潜力在管理教育学生方面，要注重孩子们的个人卫生，培养孩子们卫生常识，做到饭前便后勤洗手，平时勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、不随地吐痰、不乱扔垃圾。每个人换下的小物品及时清洗，让她们养成良好的卫生习惯。三、加强平安教育进步平安意识1。利用每周星期一(平安五分钟)进展平安教育。努力进步学生的平安意识，使孩子们掌握一些自我保护的技能，进步孩子们的自我保护潜力。在遇到危险时，让孩子们准确使用110、120、119紧急呼叫。2。加强孩子在校期间服用药品的管理。根据家长的要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。实在做好寝室日常活动、饮食、平安工作。四、丰富文化生活，展示自我本期“周末舞台”给孩子们带给了一个展示自我的平台。尽管孩子们表现虽然不算完美还有很多缺乏之处，但是锻炼了孩子们的胆量，增加自信心。让孩子们在活动中获得愉悦的感受与体验。五、勤奋工作、努力上进认真做好每一天的常规工作，做到手勤脚勤，持续一个良好的生活环境。用自我的细心、耐心、爱心感化孩子们，使她们感觉到大家庭的温暖。在今后的工作中，加强理论和理论学习，努力进步工作程度。透过一学期总结下来，当然还有很多缺乏的地方有待改善，感谢学校领导的理解和支持，感谢同学们的包容和帮助。在以后的日子里，我会更加努力地学习、工作，让自我管理程度更加进步。生活老师的总结篇6“溺爱”一词，在《现代汉语词典》里的解释为“过分地宠爱”。它多用于“孩子”身上。根据日常生活经历看来：但凡在家中得到过分宠爱，到达“溺爱”程度的孩子，他们的生活自理才能，他们的承受挫折才能都将受到严重影响。因此，作为家长，千万不能“溺爱”孩子；否那么，会让孩子失去锻炼的时机，成为衣来伸手