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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《比尾巴》教学设计教学目标理解并背诵课文《比尾巴》。学习掌握生僻字“比”字的音、形意。提高学生阅读理解能力，能够简单解答问题。培养学生爱护小动物、保护自然环境的意识。教学内容课文《比尾巴》。教学重点掌握生僻字“比”字的音、形意。听、说、读、写课文。教学难点理解“比”字在课文中的含义。课文里的部分生词，如“叶子”、“青蛙”等。教学过程第一课时课前准备教师手写生僻字“比”字，让学生猜测它的读音和意义。导入新课课前播放一段与课文相关的儿歌《绿叶红花》，让学生把握课文主题和主要内容。播放PPT，展示课文《比尾巴》的文本和插图。教师可提问电子版中的部分生词，并告诉学生它们的意思。讲解新词教师现场写生词“比”，指出它是一个生僻字，一般只出现在一些古代文献和书籍中，告诉学生它的读音和意义。读课文让学生跟着教师一遍一遍地读全文，口齿清晰，声音洪亮。复述课文请随机抽取几名学生来复述课文的内容，以检验学生阅读理解能力。第二课时课前复习要求学生家长帮助学生对生僻字“比”字的音，形，意进行复习。讲解生词解释生词“尖嗓子”“大人”等的意思。复读课文让全班齐读课文，然后请几个学生表演角色，模仿青蛙和小猴子的对话。布置作业要求学生认真复读课文，并在家里复述这个故事。第三课时课外阅读请学生自己选择一篇关于小动物或自然保护的文章，完成阅读的任务并整理出思维导图。故事复述让随机抽取几个学生来讲述“比尾巴”的故事。课文分析分析这篇文章，找出文中的重要意图，以及作为读者应该从中悟到什么。教学评估在教学过程中，可以采用的方式来评估学生的学习效果有：考试：设计一些针对于教学目标的考试，以检验学生是否认真听课，掌握了重点难点知识点。课堂表现：通过课堂训练和课外作业的表现情况来评估学生的学习效果。阶段性测试：每完成一定阶段的教学，设计小测验测试学生的学习情况。总结通过本节课的教学，学生不仅能够理解文本，还能够对其进行复述和分析，为今后的学习打下了扎实的基础。拓宽

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