小班体育教案

第第页小班体育教案

小班体育教案1

活动目标

1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参加体育活动的爱好。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发觉钻的安全、快捷方法――正面钻。

活动预备

拱形门六个〔布置成山洞状〕，悬挂桃子假设干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴假设干，音乐磁带。

活动过程

一、开始部分

伴随欢欢乐曲，老师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今日天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等仿照小猴子的动作进行热身活动。

二、基本部分

1。幼儿多次尝试、体验，发觉正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”

A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”〔幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……〕

B、幼儿通过再次尝试和比较，发觉正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法许多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观测，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”〔幼儿发觉正面弯腰钻山洞的方法比较快。〕

C、请动作精确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”

2。猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

3。幼儿完整进行游戏两次。

三、结束部分

1。小结游戏状况：“猴宝宝今日找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了许多桃子，你们可真棒。”

2。复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

幼儿园小班体育活动――欢乐的小猴

小班体育教案2

活动设计

《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着剧烈的爱好，都乐于和同伴一起探究“坦克”的各种玩法，想方法让它动起来。在此过程中不仅充分熬炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且进展了幼儿在活动中的合作技能。此外，手脚协调走是小班幼儿较简单完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，老师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近进展区的形成。

活动目标

1、探究多种让“坦克”动起来的方法。

2、进展幼儿在覆盖物下手脚协调向前走的动作技能。

3、喜爱和同伴一起探究、游戏，乐于表达自己的感受。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

活动预备

物质预备：

1、自制纸箱“坦克”假设干。

2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

阅历预备：能手脚协调向前走。

活动过程

一、热身活动。

老师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

二、探究活动。

1、第一次探究：幼儿和同伴合作自由探究让坦克动起来的方法。

提问：

〔1〕你们组的坦克动起来了吗？用了什么方法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下〔幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓舞幼儿用语言表述〕

〔2〕老师依据幼儿示范，第一次总结幼儿探究出来的让坦克动起来的方法〔如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法〕。

2、第二次探究：幼儿再次在渔网下自由探究爬行。

提问：

〔1〕哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。〔幼儿动作示范，鼓舞语言表述〕

〔2〕刚才这么多方法里，哪种方法能让坦克开的最高？〔小士兵站起来走的时候坦克最高。〕

〔3〕老师小结。

3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

三、游戏：坦克总动员。

1、游戏场地布置。

2、游戏玩法。

四、放松活动：士兵表彰。

老师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案3

目标：

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的`协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

预备：

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。

过程：

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

〔1〕小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕

〔2〕突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕悄地在草丛四周认真查找。〔曲三：蹲走〕究竟把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

〔1〕小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伙伴当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好伙伴相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找伙伴相互拥抱〕本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，实时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

〔2〕启发提问：孩子们，和好伙伴拥抱感觉怎样？〔很好、欢乐、兴奋、快乐等〕

〔3〕听音乐：

小伙伴，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伙伴拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕

3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。

〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚需要踩在报纸上。

〔2〕请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚需要站在报纸上。

〔3〕减削报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。培育幼儿互帮互助，增加好伙伴之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚需要站在报纸上。

〔4〕依据幼儿的进展需要再次增加难度。

游戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理自强的好习惯。

4、结束：

〔1〕和好伙伴拥抱在一起真欢乐！除了和好伙伴拥抱，还可以和谁拥抱？〔爸爸、妈妈、老师等〕

〔2〕今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！〔激发幼儿大胆的拥抱老师，加强幼儿的自信心。〕

〔3〕小伙伴，老师也想得到你们欢乐的拥抱〔自己和孩子们抱抱〕，拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案4

设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与活动“小兔拔萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，通过兔妈妈教小兔子学本事这一主要游戏环节完成的。

活动目标：

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

2、鼓舞幼儿积极思索、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动预备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰假设干，筐2个〔贴有红、白两色标记〕

2、《兔子舞》音乐。

3、布置好场地：萝卜地〔红、白两色萝卜〕，小桥〔平衡木〕、草地〔垫子〕小山洞

活动过程：

一、引题：[]

老师扮演兔妈妈，师：今日天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本事就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探究跳

1、幼儿自由跳，老师观测幼儿跳的动作

2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。〔双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作〕

三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳。确定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”

1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地灵巧。

2、幼儿练习双脚向前跳。

3、我们的小兔子除了会跳这个本事还会什么？〔爬〕

4、小兔子学习爬。

小结：我们的小兔子都很能干学会了许多的本事，那我们一起来玩一个游戏吧！

四、开展游戏“拔萝卜”

1、设置情境：

师：看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？

幼：我们帮兔奶奶拔萝