师带徒徒弟心得体会

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师带徒徒弟心得

“一日为师，终生为父〞，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入工作的第一年里就能借助“师带徒〞这个平台，拜李中华师傅为师。李师傅的为人处事，阅历心得，工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的设计阅历，深厚的专业理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这几个月来，可谓收获满满。

在一次练习过程中，因为我的操作不当导致车辆换挡时耸动，师傅告知我开车的时候要眼疾手快，并不是车一动就换挡，而是应当依据车辆的运行速度跟转数来决定是否换挡，而在驾校的时候教练都是这样教的。通过跟师傅的学习才知道如今的汽车发动机大多是根据在较高转速下工作而设计的，假如发动机长时间在非正常的低转状态下工作，内部机件的负荷和磨损就会增加，造成燃烧不充分，损坏发动机，不仅不省油，而且更费油。师傅还告知我转弯减速的时候不要挂空档，变道时肯定要看倒车镜，避开急刹车，雨天应开雾灯。

师傅交给我的不仅是工作方面的学问和阅历，在生活中师傅也给过我许多帮助，在我苦恼时，在我气馁时，师傅教我生活、教我做人。总之，在两年多的学习工作中，师傅把她的阅历毫不保存的'传授给了我，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关系与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向李师傅学习。

在工作期间，虽然有了学校书本上的学问，但还是在许多方面的学问、阅历都是缺乏的，鉴于此，师傅在平常的工作，常常和我谈话，把她在近二十年的工作历程中的学问与阅历毫无保存的传授给我，避开了我在工作中犯错误。我和师傅之间的关系我觉得更多时候可以表达为朋友关系。记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。〞只有不断学习，才能使自己跟上不断进步的步伐。

在这一年里我的师傅李师傅教会我许多东西不仅是工作方便，在生活中也教会我许多事情，我是一个比较内向的不爱说话的人，李师傅教会了我怎么与别人相处，怎么处事，我很感谢我的师傅。也感谢我的师傅在我不懂事的时候包涵我。在这我想说感谢你师傅。

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1、中医专业基础学问与基本技能

基础课重点放在通读五大经典(内经、伤寒论、金匮要略、温病条例、神农本草经)、生理、生化、解剖、病理、药学(中药学、西药学)如中药歌诀，方剂学。临床基础以王叔和脉诀、频湖脉诀、经络学和李穆循经诊断法相结合的诊疗技术;内、儿、妇、外、五官以《医宗金鉴》为蓝本，以李穆《中西医证病对比问答》为导向，把现代中医药大学教材作为参考书目，从临床医疗实践中理睬中医药经典原著的实质内容，从四诊合参实践中理解中医诊病的特点，使传统的中医药得到真正的传承与进展。

2、中医学术阅历传承要求

学术阅历表达的是一个师傅的特长，是对所从事的医学专业有独到见解。要走出了从人体看人体，从医学看医学，从单纯的医学讨论人体的狭小圈子。在总结前人阅历的基础上，要有所创新和进展。我制定了一套从社会认识疾病，从理化多学科去讨论人体，用哲学观点去讨论疾病的'因果关系，用四诊合参的综合分析方法去找疾病发生的性质和部位;把八纲辨证、营卫气血辨证、六经辨证、脏腑辨证与自已独创的手部、背部循经查病、四诊、理化综合起来用于临床，形成了一套临床诊断新技能;在药物应用上，把中草药的升、降、浮、沉四气，酸、甘、苦、辛、咸五味与归经，现代药物成份与药理作用结合起来进行敏捷运用，走出了单纯的君、臣、佐、使的配方用药思维，形成了以调、养、治的诊治理法方药新理论。

3、通过学习要提高文化素养

文化素养是学好中医的基本条件之一。文化是一个人的精神和灵魂，如何擅长运用中西医及理化理论，把中西医学的一些理论，要用现代语言讲得清晰透彻，能让患者听后心悦诚服，并且还擅长用单验方治疗疑难杂病。

自学与讲解相结合，对于难懂的经典著作条文，采纳从临床实例中解读为主，以理化解读为辅;诊疗技术以临床实践为重点，以四诊为突破口，把传统诊疗技术发扬光大，对常用的中草药实地采集，从植物生药到干药识别，从原药贮藏到饮片加工炮制，都要进行实践教学。做到理论与实践相结合，自学与讲解相结合，独立思索与提问相结合，习题与背诵相结合的教学方法，让学习成为一种乐趣，使学员成为真正的一代明医继承人。

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从XX年XX月份开学拜师到如今，一年半时间过去了，在X老师的悉心指导与教导下，自己从教学理念、教学行为、课堂教学及有效反思等方面都有了许多收获。

一、多学习理论和教学新理念，用新理念来指导教学实践。

对教学理念的认识，曾经的认识是浅显的，总以为“教好书，扎实做好各项教学工作就足够了。〞X老师教育我“要多读书，多学习教育教学新理念，在教育教学中要贯穿和渗透新理念，这样我们的教学才有一个质得飞跃。〞让我深深意识到，在教学上要有更大的进步，扎实做好教学各项工作是当然重要，但还要有强大的理论学问去支持。特殊是与时俱进的教育教学理论、新理念对我们的教学很有指导意义。于是，我常常翻阅数学杂志，也学习其他理论书籍。通过理论的学习，虽说不是系统性的，但对自己的影响是深刻的，让自己在教育教学中，不再是一种盲目的仿照性教学，而是从实际、学生出发，去主动探究有效性教学。

二、继续扎实做好做细课堂教学工作，不断改良和优化课堂教学，仔细反思，提高课堂教学有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的课堂教学还不错啊，但成果为啥很难提高呢？〞有时自己思索，感觉自己从课前到课后都做得不算马虎啊？而X老师的教导让我有了答案：“胜利有效地的教学，并不是某个环节做好了，就肯定有效，而是要把每一个环节都做好，才会更有效。〞是，以前我比较在乎的是课堂的活跃气氛，但较多的忽视课前的预备、学生是否有效把握学问、课后环节的有效稳固等。

在课堂教学这块，郭老师有意识的让我首先从思想认识上去深刻认识到课堂教学的重要性，不能有随便性。然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、检查学生作业等各个环节来分析我存在的'缺乏方面，并提出如何改良的建议，让我去尝试和实践。通过我的改良和有益尝试，效果初显，虽不是很大进步，但让我有了更大的信念去尝试、去实践。更让我意识到教学工作要扎实做好，不能有太多的随便性。这是我在下阶段和以至今后都要做好的主要工作，也是当前第一要务。也就是说教学实践做好了，才有自己的教学阅历、有效地教学方法，才会有更大进步。

三、下一步的学习重点。

1、在扎实有效的展开有效课堂教学的同时，要不断总结和反思，做到反思到位、改良措施切实有效。

2、在探究和实践教育教学新理念的同时，要有意识的去探究适合我校实际，适合自己学生实际的一套可行的，行之有效的教与学的教学方法或模式，促使自己向讨论型教师转变。

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每一种事物的进展都是有其自身规律的,而我在教学上的那点事，却更需要时间的洗礼。总觉得自己很幸运，在我步入西湖后的每一个学期，总会有闪耀的感恩伴我随行，每一次的师带徒，更是让我不断的收获，不断的吸收，不断的成长。在师傅的`指导下，我感觉这一学期来，可谓收获累累。下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。〞作为一名课改的前线战士，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断去学习听课，不断去与同僚沟通商量，不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长。

“师带徒〞的一种基本活动形式就是相互听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：

1如何看待听课?可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。是不是有一种感觉，公开课，学生特殊主动，对了，就是那种感觉。

2要擅长利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受李建伟老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进行调整。教学技巧重要，教学思路更不行小觑。

3听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。李建伟老师的课最大的特点就是注重铺垫，思路清楚，过渡奇妙。他的课给人感觉严谨仔细，镇定自若，深入浅出，简单理解!当然，每个人都不是完善的，除了学习李老师的长处之外，我们还相互“揭短〞，比方我经常出现的问题就是课堂作业设计的不好，教学思路还有待提高，而李老师的问题在我看来是过于严谨，反而缺少了孩子课堂的那份天真与活泼

三、在教学、反思中成长

做为教师，上完一节课很简洁，但要上好一节课却是一门艺术。所以我肯定做到课前仔细钻研教材，多讨论教学参考书，目光不止是教学的某一个小节，更要把整节课联系起来考虑。而在教学中，师傅与我在课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会准时地相互沟通，沟通，让我少走了不少弯路。

作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。每每对一个教学内容有灵感的时候，我都会准时把感谢表达在教学反思册子上，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我信任我的教学水平会不断地进步。在此，我想对师傅说声“感谢〞，对学校的青蓝工程说声“感谢〞!

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转瞬半个学期过去了，我半学期的成长历程，离不开我的师傅李生菊老师。她在职业道德、教学方法都毫不保存地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带〞的作用，使我在各方面有了较大的提高。

作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培育人才，与广大人民的利益息息相关。我必需努力学习先进的科学文化学问和现代的教学理念。

在教学工作中，我能主动贯彻素养教育方针，把提高素养，进展能力放在首位。我充分认识到“减负增效〞工作的重要性和现实意义，特殊是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的.课堂教学效益，取得好的教学成果，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。

工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。主动参与教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我细致，周到；上课，我不断探究改革新路；课后，我准时分析，总结，细致批改作业，主动搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生，以学生为主体，在培育优秀的同时，决不卑视差生。做到“抓两头，促中间〞，特殊是从“最终一名学生〞抓起，力争让全部学生都能在适当的环境中接受学问，陶冶情操，养成习惯，提高技能。

我常常去听李老师的课。我遇到问题常主动去请教李老师，她总能不厌我烦地回答我。学校的教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。李老师教我上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动学生的主动性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些