部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《i u ü y w》〔教案〕

/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《iuüyw》（教案）一、教学目标本节课的教学目标有：了解汉语拼音中的声母“iuüyw”及其发音规律；能理解和读出含有以上声母音节的汉字和词语；能运用所学知识，正确拼读单音节词和部分简单词语。二、教学重点声母“iuüyw”的认识和掌握；声母“iuüyw”在拼音中的位置和发音规律；锻炼学生正确拼读单音节词和简单词语的能力。三、教学内容1.声母“iuüyw”介绍声母是拼音中最基本的元音之一，汉语拼音中有21个声母，分别为b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。本节课的重点是介绍其中的五个声母，即“iuüyw”。i：在汉字中常见的字有“字、音、衣、医”等；u：在汉字中常见的字有“书、去、雨、绿”等；ü：在汉字中常见的字有“鱼、语、雨、与”等，注意汉语拼音中的ü与普通的u发音有所不同；y：在汉字中常见的字有“一、衣、医、易”等；w：在汉字中常见的字有“我、为、味、位”等。2.“iuüyw”在拼音中的发音规律和拼读词汇i：在声母前，表示清脆声音，如“bi、pi、mi”等；u：在声母前，表示浑厚声音，如“bu、pu、mu”等；ü：在声母前，表示圆润声音，如“nü、lü、jü”等；y：在声母前，表示带有半元音的声音，如“yi、ya、yo、you”等；w：在声母前，表示带有闭合音的声音，如“wu、wa、wo、wai”等。通过上面的介绍，我们可以来练习一下以下词汇：i:爸、笔、鸟、纸、意、姨u：路、书、屋、绿、糊、布ü：鱼、雨、语、鸭、母、奴y：一、阴、音、夜、圆、油w：我、微、位、伟、弯、问四、教学方法语音标准化：语音标准化是教育教学活动中的一种方法，它以人的口头表达和口部动作为对象，以改进语音、发音和口腔肌肉的技能为目标，以发音标准、流利、自然为最终目的。组合拼音教学法：将汉语的正音词汇以声母与韵母的组合方式进行讲授，配合单个音节和词语的字母标注，帮助学生循序渐进学会拼读。五、教学设计1.教学环节一-情境导入（5分钟）教师借助一些生动的图片或实物，导入本节课的主题，让学生进入学习状态。2.教学环节二-理论诠释（10分钟）通过类似“看图说话”或“唱唱跳跳”的形式，让学生理解声母“iuüyw”的概念和发音规律，并通过听、说训练切实提高自身的语音标准。3.教学环节三-练习拼音（20分钟）在此环节中，老师可以编排一些练习，让学生练习并巩固所学知识，例如：让学生读三个及以上汉字音节组成的拼音词。4.教学环节四-课堂扩展（15分钟）通过唱歌、游戏等形式，加深学生对所学知识的理解和记忆，同时也能缓解学生在课堂上的疲劳。5.教学环节五-课堂作业（10分钟）老师可出一些练习题，让学生回家后补充练习，巩固所学知识。六、教学评价在教学结束后，可以采用以下方式对本节课的教学效果进行评价：按学生学习、参与、表现等情况打分；采用反馈表或问卷的方法，让学生对本节课的授课人员和教学内容进行评价；教师评价个人教学效果，以便更好的认识自身的教学方法，进一步提高教学水平。七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对于声母“iuüyw”并不陌生，但在具体的拼音训练中还需