学校实验教学工作计划7篇

学校实验教学工作计划7篇下面是我为大家整理的学校实验教学工作计划(7篇)（全文）,供大家参考。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

学校实验教学工作计划篇一1:组长：张正勇（校长）

2:副组长：张江勇

3:组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友

4:专职老师和兼职实验员：李永先、张远长、

张元功、张舒、向敦友

学生实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是实验探究学习的主要资源。因此，学校高度重视实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动制造了良好的条件，实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础知识，培育初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培育学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在猎取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

根据新课程标准要求，学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简洁的实验报告。

实验教学是课堂教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验教学必须建立和健全科学、规范的管理体制，执行规范化的管理。

1.提倡以"科学探究为主的多样化的学习方式".

2.使学生有"亲身经历和体验",同时能够树立实事求是的科学精神。

3.通过实验能引导学生对实验教学的熟悉；

为学生提供事实性知识；

也能为学生检验、巩固课本知识和理论，验证各种学科的假说提供事实性知识。

4.把握科学的实验方法；

培育学生初步的观察和实验能力；

培育学生的创新精神和团结协作精神。

5.培育学生严格专心的科学态度，一切从客观实际动身；

引导学生用辩证唯物主义的观点来熟悉和分析客观事实，形成科学的世界观和价值观；

同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行平安教育等等。

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些有用型实验。

1.严格要求，按程序进行操作。

2.专心组织，精心辅导。

3.乐观组织并指导课外爱好小组开展实验活动。

4.安排合作小组，回家利用家中原料做实验、回校沟通。

1.3月份：写好各种计划，制定规章制度，科学规范管理，完善各种资料，并开头进行实验

2.4月份：开齐各类实验，乐观开展演示实验和分组实验教学

3.5月份：开展对各学科实验情况的检查，迎接六、八、九班级毕业实验操作考查。

4.6月份：对各种实验材料进行整理和归档，写好期未实验教学总结，封存危险品，排解平安隐患。

九年下册物理实验统计表（附表一）

单元序号实验名称演示或分组指导完成时间

电生磁1熟悉磁体演示第一周

2用小磁针探究磁体四周的磁场演示第一周

3用铁屑探究磁体四周的磁场演示第一周

4探究通电直导线四周的磁场演示第二周

5探究通电螺线管的外部磁场演示第二周

6练习使用电磁继器分组第二周

7观察磁场对通电导线直导线的作用演示第三周

8观察磁场对通电线圈的作用演示第三周

9安装直流电动机模型分组第三周

磁生电10观察磁生电现象演示第四面

11探究感应电流产生的条件演示第四面

12观察手摇发电机发电演示第四面

九班级实验安排计划（附表三）

序号实验内容时间备注

1金属的物理性质和某些化学性质3.27

2一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置4.9

3酸碱的化学性质4.12

4溶液酸碱性的检验4.16

5粗盐中难溶性杂质的去除4.26

八班级下册物理实验统计表（附表二）

单元序号实验名称演示分组完成时间

力1练习使用弹簧测力计演示第一周

2探究重力的大小与质量的关系分组第一周

3推断重力的方向演示第二周

运动与力4阻力对物体运动的影响演示第二周

5观察惯性现象分组第三周

6探究二力平衡的条件演示第三周

7探究影响滑动摩擦力大小的因素演示第四面

8将滑动变为滚动演示第四面

压强9观察物体弹性形变与外力大小的关系演示第六周

10探究影响压力作用效果的因素演示第六周

11体验液体压强的存在分组第六周

12探究影响液体内部压强大小的因素分组第七周

13体验大气压强的存在演示第七周

14估测大气压的值演示第八周

15探究流速大小对流体压强的影响分组第八周

浮力16测量铝块浸没水中的浮力演示第九周

17探究浮力的大小与那些因素有关分组第九周

18探究浮力的大小与排开液体重量的关系演示第十周

19下沉的物体是否受到浮力的作用演示第十周

20探究物体的浮沉条件分组第十二周

功和机械能21探究物体动能与那些因素有关演示第十三周

22观察摆球的动能和势能的转化演示第十三周

简洁机械23讨论杠杆的平衡条件分组第十四面

24探究定滑轮和动滑轮的特点分组第十四面

25探究滑轮组的机械率分组第十五周

四班级科学实验统计表（附表四）

序号实验名称演示或分组指导完成时间

1静电现象演示第二周

2点亮小灯泡分组第四面

3导体与绝缘体演示第六周

4不一样的电路连续分组第八周

学校实验教学工作计划篇二以培育小学生科学素养为宗旨，专心提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。

3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观察实验中的测量，个性是把握变量，采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。

4、持续和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，构成大胆细心，留意证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感。

5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，专心参加资源和环境的保护，关心现代科技的进展。

6、引导学生经历更为完整的探究过程。

7、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。详细包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。进一步把握把握变量实验的技能，并学习实际把握变量实验。运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

8、面临几次较长期的观察讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复实验的好处。

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

1、知识方面，划分为四个教学单元：

《生物与环境》单元，透过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选取的讨论生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。透过这些典型事例的分析，熟悉到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，之后指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后透过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。

地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点。二是地形地貌变化及发生原因。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。

运动和力单元资料光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能打算。第三部分熟悉摩擦拭力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

2、潜力方面

实验潜力：实验操作方法，比较实验，模拟实验。

思维潜力：分析综合潜力，想象潜力，推理潜力，制作潜力，制造潜力。

3、德育方面

（1）透过叙述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向学生进行爱国主义教育。

（2）透过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的，人能够了解自然，改造自然和利用自然。

（3）培育学生勇于探究的科学态度和制造精神。

教学重点：

从上学期开头，学生对实验十分感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，透过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究潜力，培育小学生的科学素养。

教学难点：

各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题讨论，进行饶有爱好的讨论，是本学期的难点。

1、根据自然学科的特点和高班级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。

2、重视指导学生熟悉各种事物之间的内在联系，变化规律和原因。

3、不一样的课型用不一样的教学思路。如探究各种自然变化规律，原因的采纳“问题——观察实验——思考——结论——应用”或”“问题——假设——观察实验——结论——应用”的结构。以培育学生技能为主的课多采纳“熟悉构造，原理，方法——分步操作——反复练习”的结构。

4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。

5、留意进展儿童智力，培育潜力。

6、留意与其它班级其它学科之间的联系。

7、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，专心学习科学课程标准、科学教材，专心钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

8、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，执行一切手段调动学生学习科学的专心性和爱好。

9、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。

10、留意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

学校实验教学工作计划篇三本着“服务、提升、创新”的宗旨，以学校教学工作计划为指导，继续贯彻新课程标准理念，以学生需求为中心，大力加强对学生的科技和创新教育，培育他们的制造能力，切实推动素养教育，全面提高教育质量。

立足本校实际，以《科学课程标准》精神为指导，针对学生实验的正确性及规范性，优化课堂结构，培育学生的创新精神和实验操作能力。

1、目标任务

（1）实验器材管理目标：

①全部器材专室专人管理，借用准时登记，确保无损坏、丢失。

②仪器室达到管理制度化、平安卫生常常化，使用检验科学化，保管存放条理化。

（2）使用演示实验开出率达100﹪，在进行实验课前做到“五打算五到位”：观察材料打算到位，实验器材打算到位，实验操作打算到位，布置学生课前打算到位，实验程序设计打算到位。

（3）落实教学目标，培育学生四种能力：观察能力、动手操作能力、比较能力、抽象概括能力。

（4）实验课堂目标：

①指导观察，培育能力的有序性。

②指导操作，培育动手操作的技能娴熟性。

③指导记录，培育学生记录的正确性。

④指导研讨，培育学生思维的制造性。

2、方法步骤：

①实验教学的基本教学模式为：

问题→假设→验证→结论

②基本步骤为：

提出问题→实验探究→集体研讨→概括总结

1、科学老师开学一周内必须熟悉全册各章节教学内容，按教学进度、安排好实验教学内容准时上报教育处，编排实验课表。

2、实验老师必须按课表上好实验课，课前一天上报实验报告单实验设计方案，达到上述目标中的五打算五到位后进课堂。

3、实验教学做到“三个结合”：室内实验与室外实践相结合；

演示实验与分组实验相结合；

利用已有器材和学生制作学具、采集标本相结合。

4、规范操作，爱惜器材，若丢失、违章损坏，招架赔偿。

5、实验教学执行教育处月查评估通报，期末整理相关工作资料归档，纳入老师常规工作量化评估，记入业务档案。

学校实验教学工作计划篇四为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，执行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任老师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。

（7）加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。

1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

1、实验教学要执行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。

（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课老师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任老师的每次演示，分组实验都要执行申报制度，专心填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任老师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，把握实验操作要领，激励学生勇于实践、乐观探究。

3、大力开展实验教学讨论。

（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与老师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每学期进行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期进行一次实验教学专题讨论活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验执行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评比活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。

4、教育处对老师开展实验教学情况纳入老师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

学校实验教学工作计划篇五为了进一步提高小学实验的管理水平和能力，实现实验材料的科学、分类、分级和档案管理，增强实验水平和效果，更好、更全面地实施素养教育，促进教育进展。

根据国家教委颁布的教学大纲，实验教学课程全面开放，实验开放率达到90%以上，可以指导学生自己完成每一个实验，形成一定的实验技能，培育科学实践、实验和观察能力。

1、实验室工作由校长直接管理和指导，实验室设兼职管理员，即实验员，详细管理实验室工作。

2.实验室管理员的任务和目标；

(1)实验者必须制定科学的教学计划，各班级的科学教学工作必须根据计划进行实验教学。实验教学需要填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)进行实验教学前，必须打算好实验所需的仪器和材料。老师要做好每组实验的充分打算，精心设计实验步骤、实验过程和方法，并写出相应的实验方案，保证实验的科学性、平安性和有效性。

(3)指导学生进行小组实验时，应要求学生打算相关实验材料，保证学生在实验中有事可做，引导学生观察讨论，得出相应结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行小组实验后，应指导学生完成实验报告(测试记录)并专心复习，引导学生在实验和观察中形成科学的科学观和相应的实验能力；

(5)准时收集各班级理科《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；

(6)在材料归档过程中留意材料的质量和数量，并响应相应的要求；

2、实验室设备管理

实验室管理人员不仅要管理材料的收发，还要管理实验室设备和日常工作。

(1)材料(实验设备)的日常发放和回收，并做好相应的发放和回收记录以及相应的损坏和修复记录；

(2)做好相关实验设备的申报和选购工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，处理好实验室和储藏室的用电，对设备、用具进行平安保管、管理和工作，防止事故发生。

3.其他相关工作

(1)做好与实验室和实验室管理相关的一系列工作；

(2)如有不足，准时调整补充，使之日趋完善。

学校实验教学工作计划篇六本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；

抓住两个关键：学校教学管理水平提升和老师队伍素养提高；

狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题讨论的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。

1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，努力提高老师整体素养

3、以科研促教研，加强县级小课题讨论，抓好校级小课题管理。

4、以丰富多彩的活动为抓手，乐观参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。

（一）加强教学管理，向管理要质量。

1、严格根据国家课程计划开齐课程，开足课时。

2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

3、加大对课堂教学的巡查力度，准时总结反馈。

4、学校领导要深入到课堂，了解老师的教学情况，并在听评课中引导老师提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。

5、教育处平时留意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。

（二）抓好教学常规，规范教学行为。

专心贯彻落实《郁南县中小学教学常规》要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。

1、计划重落实。要专心制定教学工作计划，杜绝假、大、空。

2、教材重研读。引导老师专心研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，正确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

3、备课重实效。备课要正确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各班级可以根据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平；

结合老师自身特长和本班学生实际，提倡教学设计个性化，促进老师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备老师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要留意课件资料的收集。

4、课堂重效益。各任课老师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让学生有充足的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，老师后教的是学生在“兵教兵”后仍然不懂的内容，每节课要有5—10分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的知识。在课堂上，老师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多激励他们，努力制造轻松愉快的教学氛围，乐观提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、讥讽学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。

5、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要留意探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，作业批改要专心准时并有批改日期。要擅长发现学生的进步，常常有针对性地给每一位学生书写促进学生进展的指导性赏识性评语，以培育学生的学习爱好和自信心。老师批改作业时，要做好摘记，以作讲评和辅导的依据。加大当面批改次数。

6、辅导重方法。加强尖子生培育及后进生的辅导工作，辅导课内课外相结合，个别辅导与集体辅导相结合，知识点辅导和心理辅导相结合。对在课堂没能做到“堂堂清”学生，充分利用晚自修的时间，做好辅导工作，做到“日日清”。

7、考核要准时。任课老师平时要准时组织单元过关考核工作，严密组织试卷命题，严格监考，专心阅卷，并做好成果统计和质量分析工作。月测、期末检测由教育处统一安排。

（三）加强校本培训，提高老师整体素养。

随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和进展的前提。老师要通过学习，充分熟悉基础教育改革的重要性和艰难性；

通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

1、激励老师参加高一级学历学习增加自身的知识储备；

同时通过参加继续教育、组织观看录像课、外出学习等形式，让老师开阔视野，接受课改信息，提高教学水平。

2、各教研组组织学习小组，制订切实可行、富有实效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。每个老师要有学习笔记。

3、落实常规轮流试教、评课工作，让老师在平时的上课、听课、评课中相互学习，取长补短。要求老师每学期听评课20节以上。

4、搭建老师成长平台。（1）骨干老师上好示范课，发挥他们的示范带动作用。（2）学科老师乐观参加课堂教学竞赛活动，促进老师在活动中成长。今学期定于第8周进行数学科课堂教学竞赛活动。（3）实施“青蓝工程”，老师相互结对，共同进步。

5、开展校际间教研活动，加强校际间的沟通合作。组织老师走出去观摩学习其他学校及老师的先进阅历。利用好片区兼职教研员的引领示范作用，加强片区内学校的沟通研讨。

6、充分发挥余玉涛老师工作室及唐翠苹老师工作室的作用，利用好教育网资源，实现教育资源共享，组织骨干老师乐观参加教研沙龙活动，不断创新教研模式，促进老师专业化进展。

（四）抓好教育科研，促老师专业成长。

1、制订《xx实验学校课题讨论管理制度》，规范课题讨论管理。

2、加强对课题讨论的过程性指导，提高课题讨论质量和实效。

3、继续抓好市级课题《采纳现代化教育技术》的讨论及资料整理工作，申请结题，力争在20xx年11月成功结题。

4、继续抓好县级课题《“先学后教.当堂训练”教学模式在山区小学的推广应用》的讨论及资料收集工作。

5、乐观推广校级小课题讨论，树立问题即课题的意识。激励每个科组根据本班级本学科突出的教学问题、难题，申请校级校小专题，每学期讨论一个小问题，解决一个小问题。

（五）开展丰富多彩的教学活动，全面提升学生综合素养。

1、语文学科

本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语交际、阅读、习作、四个方面的要求作为常规切实抓好。

（1）进一步加强写字教学。专心上好写字课，继续抓好“每日一练”的训练，教务处加强指导与检查，组织老师开展写字教学阅历沟通活动，使广阔老师更加重视写字教学，提高写字教学效率。

（2）加强口语交际及语文综合性学习的讨论。激励老师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。

（3）继续抓好学生的课外阅读，加大各班级学生阅读量，激励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。“每日一句”积累名人名言，在课前一分钟进行诵读；

“每日课外阅读”要抓好读书笔记的记录，进一步规范读书笔记的格式，加强阅读指导。同时重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，各科组要通过组织朗读竞赛等活动促进学生朗读水平的提高。

（4）进一步重视作文教学讨论，引进新的作文教学理念，组织老师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。

2、数学学科

（1）老师要充分运用好学生的留意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。

（2）各班级要加强口算、计算、背诵、审题等各种基本技能的训练和指导，提高学生的综合应用能力。

（3）各班级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学，以爱好班形式开展活动。

3、英语学科

（1）坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。教学执行丰富多彩的游戏，活跃课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。

（2）要重视听力和口语表达能力的训练，三至六班级要专心抓好英文书写，达到规范、整洁的要求。

（3）坚持每日早读前读英语15分钟，英语老师要培育好各班的科代表，落实带读任务，落班老师要乐观协作。

4、音、体、美、品德、科学、电脑学科

（1）音乐、美术学科要探究课堂教育新模式，从爱好着手，培育学生欣赏美、制造美，满足学生对美的需要。

（2）体育学科要切实提高学生的身体素养及健康水平。加强《学校体育工作条例》的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量，抓好二课二操二活动，抓好广播操的训练，进行广播操竞赛；

加强田径队、毽球队、乒乓球球队的训练，既面对全体又留意苗子的培育。力争在20xx年县运会竞赛中制造好成果。

（3）科学学科要进展学生观察、思维、实验操作能力。

（4）电脑学科要理论学习与实践操作相结合，留意课堂实效，学生能娴熟打字、绘画等操作，继续进行网页、小报设计等技能培训。

xx县xx实验学校

20xx年9月6日附表：

教学教研工作行事历表

20xx年秋

周次主要工作内容

第一周

1、制订学校教研计划，下发到各教研组、班级组；

9月10日前发送到县教研室邮箱。

2、召开教研组长、科组长会议，明确本学期教研计划。

第二周

1、班主任、科任制订各类计划。

2、开头培优扶差工作，设立习字本、读书笔记本。

3、学校各运动队开头组织训练。

4、推广学习“先学后教.当堂训练”教学模式。

第三周

1、整理各类计划，归档。

2、分科组开头轮流试教活动。

3、教育处组织科组长检查教学五常规。

第四面

1、检查“先学后教.当堂训练”学习笔记。

2、各科把握教学进度，做好复习，迎接第一次月测。

3、打算好月测试题。

第五周国庆假期

第六周

1、组织第一次月测。（语、数、英）（10月8日）

2、科组长组织好评卷、试卷分析等工作，教务处抽查试卷，了解情况。各班级开好级会，总结分析月测情况。

3、教育处到月测成果不理想的班级深入了解情况，与任课老师分析原因，讨论对策。

4、为参加县青年老师讲课大赛做好打算。（按县详细通知要求做好）

第七周

1、继续抓好“先学后教.当堂训练”的理论学习。

2、骨干老师上好示范课。（余xx、吕xx、卢xx）

3、组织示范课总结、研讨活动。（语、数、英教研组）

4、做好轮流试教活动。

第八周

1、抓紧进度进行授课。

2、进行数学科课堂教学竞赛。

3、制订学校《课堂教学改革行动方案》，上交教研室。（11月）

第九周1、继续做好轮流试教活动。

2、组织数学科课堂教学竞赛沟通讨论会。（陶xx岑xx）

第十周

1、各科把握教学进度，做好复习，迎接第二次月测

2、打算好第二学月的测试题。

3、为参加县教研室组织的中小学学科基础知识大赛活动做好打算。（11月）

4、进行第二次月测（期中试）。（语、数、英、品德）（11月5日）

第十一周

1、各班级开好级会，总结分析月测情况。

2、教育处进行中段教学常规检查。

第十二周

1、继续做好轮流试教活动。

2、送课到通门。（11月20日）

3、打算好第三学月的测试题

第十三周

1、抓紧进度进行授课，继续开展轮流试教活动。

2、组织第三学月月测。（语、数、英、科学）(11月28日)

第十四面

1、抓紧进度进行授课，培优扶差，围绕“先学后教.当堂训练”教学模式组织研讨。

2、各班级开好级会，总结分析月测情况

第十五周

1、抓紧进度进行授课，加强尖子生、后进生的辅导

第十六周

1、组织学科竞赛试题。

2、加强尖子生、后进生的辅导。

3、本周完成全部老师的轮流试教活动。

第十七周

1、语、数、英三科进行全校性学科竞赛。（12月24日）

2、抓紧进度进行授课,争取在17周授完新课。

第十八周

1、把握教学进度，各科组上交复习计划。

2、班主任写好学生评语。

第十九周

1、上交论文，教育处组织人员进行评审。

2、有计划进行复习，迎接期末检测。

第二十周

1、组织期末质量检测、评卷工作。

2、教具、资料的回收、整理工作。

3、上交各类总结，教育处进行整理、归档。

4、教育处进行期末教学常规检查。

5、1月22日前将各级考试成果和学校教研总结发送到教研室邮箱。

学校实验教学工作计划篇七理化生是以实验为基础的自然科学。通过实验可以猎取大量的感性知识，许多结论要通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探究。实验还可以激发学生学习爱好。巩固和理解相关基础知。

理化生是以实验为基础的自然科学。通过实验可以猎取大量的感性知识，许多结论要通过实验去验证，许多未知领域要通过实验来探究。实验还可以激发学生学习爱好。巩固和理解基础知识和形成基本技能；

培育学生的观察能力、实验能力、思维能力、动手能力和创新能力。培育学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要专心做好初中和高中物理、化学、生物的有关实验，乐观开展第二课堂和重视讨论性学习及家庭小实验，坚持以人为本，努力提高教学质量一、

从学生的知识基础看，初中学生经过一学期学习已经积累一部分实验基础知识。从学生的能力进展水平来看，大多数学生已经形成了一定的规律推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，把握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班进展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们