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/部编版小学语文一年级上册-《金木水火土》(教案)活动目标通过本节课的学习，学生能够：重新认识五行听、说、读出《金木水火土》这篇课文通过手工制作五行手环，加深对五行的理解和记忆教学重点掌握五行的概念和代表性物品理解《金木水火土》中五行的情境描述独立完成五行手环的制作教学准备五行手环制作所需材料：五种颜色的珠子、线、剪刀课件：《金木水火土》ppt课件公共课具：椅子、桌子、黑板、白板笔、海报纸教学步骤步骤一：导入新课教师在黑板上画五行图，引导学生重新认识五行。五行图：五行图五行图然后，教师通过问答方式，帮助学生理解五行的概念。问：五行是什么？答：五行是指金、木、水、火、土这五种元素。问：五行分别代表什么？答：金代表财富、木代表生命、水代表智慧、火代表健康、土代表忠诚。步骤二：导入课文教师播放《金木水火土》ppt课件，先通过图片引入课文情境，再播放课文音频。然后，教师通过阅读，帮助学生理解词汇和情境。步骤三：完成手工制作教师将五行手环材料发给学生，然后根据步骤指导学生制作五行手环。步骤：用剪刀剪两根线，长度相同。将五种颜色的珠子放在桌子上。依次将珠子穿入线中，穿完后将线打个结即可。制作好的五行手环：五行手环五行手环步骤四：巩固练习分组活动：五行小组竞速将学生分成五个小组，每个小组代表一种五行，然后在区域内进行比赛，谁先将五行的代表性物品分类完成，谁就是胜利。步骤五：课堂小结教师和学生一起复习与总结本节课的学习内容，帮助学生加深对五行概念的了解。教学方案评价通过本节课的教学活动，学生对五行的认识和理解得到了提高，同时通过手工制作五行手环，学生的动手能力和合作能力

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