8、9的认识和组成（教案）-2022-2023学年数学一年级上册-人教版_第1页
8、9的认识和组成（教案）-2022-2023学年数学一年级上册-人教版_第2页
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文档简介

8、9的认识和组成（教案）一、教学目标让学生了解数字8和数字9的基本构成和认识方法。通过实物、图片等形式，帮助学生加深对数字8和数字9的印象。引导学生掌握数字8和数字9的写法和正确的数数方法。培养学生对数字的敏感性和数学思维能力。二、教学重点数字8和数字9的认识和组成。三、教学难点数字8和数字9的写法和正确的数数方法。四、教学内容引入：在黑板上写下数字8和数字9，出示与数字对应的图形或实物，让学生看是否认得。学习数字8和数字9的构成和认识方法。数字8由一个大圆和一个小圆组成，圆与圆之间的距离和圆的大小要合适，使数字8看起来美观。数字9由一个大圆和一个小钩组成，圆与钩之间的距离和钩的大小要合适，使数字9看起来美观。数字8和数字9的写法和数数方法。数字8的写法：在纸上画出一个大圆和一个小圆，按照“先横后竖、先撇后捺”的笔顺，从上到下、从左到右一个一个地写。数字9的写法：在纸上画出一个大圆和一个小钩，按照“先撇后钩、先横后竖”的笔顺，从上到下、从左到右一个一个地写。数数方法：从数字1逐个数出8或9。让学生完成相应的练习和作业。五、教学方法演示法：在黑板上画出数字8和数字9的构成图，让学生模仿。讲解法：通过口头讲解和示范，让学生掌握数字8和数字9的写法和数数方法。讨论法：组织学生讨论数字8和数字9的构成和写法，加深印象。六、教学评价观察学生在课堂上的表现，了解他们对数字8和数字9的掌握情况。留下练习和作业，检查学生掌握情况。七、板书设计数字8和数字9的构成图数字8的写法：“先横后竖、先撇后捺”数字9的写法：“先撇后钩、先横后竖”八、课后拓展让学生自己寻找8和9的出现场景，加深对数字的认识。让学生做练习册中的相关习题或者开展数字游戏，巩固数字8和数字9的掌握。以上就是本节课的教案内容

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