语文教研组工作计划

第第页语文教研组工作计划

语文教研组工作计划本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论讨论与试验》课题的再讨论工作。

工作措施：

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好《语文交际圈教学理论讨论与试验》的再讨论，将课题讨论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修－反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题讨论、师生互动、同学作业批改、单元过程评价，公开课等状况。

5、积极开展语文活动。本期继续进行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个同学学习、熬炼、培育爱好的机会，培育同学对语文学科的学习爱好，提高同学的审美水平及综合素养。

活动安排：

2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。

6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。

7月：期末考试。教研组工作总结。

语文教研组工作计划二

一、老师状况分析

语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师充斥活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参与教学研讨活动，积极组织同学参与各项竞赛。相信在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.积极支持和协作学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯;开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，让同学的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.“学校生经典美文诵读训练”课题讨论继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.积极组织参与各项竞赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体聪慧。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是：着重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。

语文教研组工作计划三

一、指导思想：

仔细学习学校教学工作计划的精神，自觉运用尊敬理念及课程标准指导教学，积极推动“差异教学”“探究合作”学习方式的讨论。紧紧抓住课堂主渠道，以同学为本、以质量为魂、以校本讨论为主要方式，在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、阅历的共享。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务技能。

二、详细措施

〔一〕深化理论学习，理念入脑

1.精读学校工作计划、教学计划，在理解内容的基础上重点学习教学工作计划。

〔1〕小组内至少安排1次集体学习活动，包括学习原文、画批重点，做简要记录及案例沟通等。

〔2〕用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实状况。

〔二〕进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作计划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，着重资源共同共享，做到备课要“深”，既：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。

3、上课：落实课堂百分百，既：差异教学有表达，合作教学有实效，运用新技术提高反馈效率。

4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、实时，着重纠错及状况反馈。既：分层精留作业、精批作业，形成不同层级同学有效指导策略，定期在不同层次进行沟通。

5、辅导：做好自己对同学补缺补差的'工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。

(三)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生进展。学习落实教学理念，优质课堂，着重差异，共同提高。内容包括：

〔1〕积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间

和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

〔2〕突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间同等对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。

〔3〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

〔4〕讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录〔鼓舞老师们都去实践〕。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，实时评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。

三、本学期需要完成的几项工作

1、各班级制定本班级特色训练项目〔词语积累，古诗晋级，文学常识等〕

2、关注学困生，制定学困生帮扶计划。

四、各月工作安排

九月:

1、制定计划

2、确定课题及分工

十月：

1、教研组研磨教材，推选出一节展示课

2、班级特色训练项目

十一月：

1、参与学校组织的学科检测

2、理论学习，微课讨论

十二月：

1、学困生阶段性总结，做到期末有提升。

2、作业检查

语文教研组工作计划四

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以课程改革为引领，立足我校同学的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养。

二、工作重点

语文学科以同学“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代精美诗词的朗诵、鉴赏培育同学文化素养和人格魅力；

三、主要工作

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期采纳导学案备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校同学的实际状况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持仔细备课，实时反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，转变教研形式

本学期将继续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要“研”起来。本学期，

我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务技能。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最末再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。

(2)继续加强新课程实施的讨论。着重加强同学对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。

(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级对每个单元实时检测，实时考评。另外，平常作业，要依据同学的实

际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改讨论活动。一是每周进行教讨论活动课;二是依据学校计划，本学期新老师、老老师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。

4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

(1)举办读书节，进行童音古训展示活动。每学期组织同学读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和同学一同成长。

(2)进行课堂教学汇报课。

(3)各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。

〔4〕撰写论文和导学案评比活动。

四、详细工作安排：

二月份：

1、制订教研组工作计划及各班级语文教学计划。

2、教研组工作安排会议。

3、导学案备课培训