人教版生物七年级上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次 教学设计_第1页
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第1页《植物体的结构层次》教学设计单元第二章第三节的内容“植物体的、体的不同层次结构，多细胞的生物体有细胞、组织、器官(系统)等不同结构层的定义，也不必介绍系统这个层次了。教材，第2页。(一)温故而知新教师提问：动物体是怎样形成的？(动物体的结构层次从微观到宏观是怎样(二)创设情境，导入新课(三)导学点拨，探究新知1.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成图片。教师提问：请同学看图讨论，绿色开花第3页器官的图片。教师提问：植物器官是怎样连接么？课件展示连线题。学生正确种子──繁殖后代。教师讲解：根、茎、叶这为营养器官。花、果实、种子与植物繁殖后代的成的？是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？请同学们分小组对老师所给的番茄(果实)和油菜(叶)构成的？学生能够答出：番茄有师设问：这些结构的细胞有什茄果实中有哪几种组织？与学生，整齐、紧密，具有保护作用。果肉：壁薄，含有叶片中有哪几种组织？请学生独具有保护作用。叶肉：壁薄，含叶绿体，可进的管道，具有运输作用。经分析得出结果：表第4页有没有其他的组织呢？请同学们们会观察到一些细胞的细胞壁增。教师讲解：这就是植物的机械组织，机械型。们观察植物根尖的纵切片，根据区。教师提问：分生区的细胞有什么特点？学细胞核大，细胞质浓。教师讲解：这些细胞具，植物体中不同的组织是怎样形、果实等植物器官实物的观察，认识植物器组织细胞的特点推测其功能，进一物组织，分生组织是怎么形成从受精卵开始的。受精：植物体→六种器官→多种组结构层次？学生能够答出：细胞第5页念。(四)牛刀小试植物种类植物种类胡萝卜甘蔗白菜黄花菜杮子绿豆时候还会发现有很多的甜汁，咀嚼以后剩下的渣滓则被

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