一年级上册数学教学设计-11.1 复习-认数丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教学设计-11.1复习—认数丨苏教版一、教学目标复习认数，能准确读写1-10的数字，并能将其分解为个位和十位数；认识0-5以及10的图形，并能正确读写其名称，加深对数字和数量的理解；增强学生对数字大小和大小关系的敏感度，提高观察和分析问题的能力；引导学生探究“相同”和“不同”的概念，提高比较和分类的能力；培养学生的逻辑思维能力，提高数学语言表达能力。二、教学重点1-10的数字和其分解的十位和个位数；0-5以及10的图形。三、教学难点集中思维培养；加法和减法的初步探究。四、教学准备数字卡片；数量卡片；数字骰子。五、教学内容与步骤第一步：复习认数的探究让学生自主回忆认数的内容，分别回答下列问题：你知道从哪里开始数吗？你知道怎样将数字分解为十位和个位数吗？你能正确快速地说出1-10的数字吗？0-5以及10的图形回忆0-5以及10的图形的名称和数字，并让学生分别说出它们的数量，教师可用图片或卡片来辅助，并引导学生发现它们之间的联系和规律。第二步：学习数字的探究教师出示数字卡片，让学生认真观察，用手指指着说出该数字，然后让学生用数字骰子产生随机数字，教师指定学生对该数字分解出十位和个位数，例如：产生的随机数字为5，则：5的十位数为0，个位数为5。数量的探究教师出示数量卡片，让学生认真观察，用语言描述这些数量，然后将这些卡片随机打乱，让学生进行分类，如：将数量相同的放在一起。第三步：练习认数练习教师出示数字卡片，在黑板上拼出一串数字，如：3482，让学生分别读出它们的名称，然后请学生自己想一个四位数，辅导学生将这个数字拆分出十位和个位数。数量练习教师出示图形卡片，随机将它们分配给学生，让他们分组，同时要求组内的数量相同，组间的数量不同，鼓励学生两两合作。第四步：复习与总结教师出示图形卡片，让学生快速辨认出图形名称，同时要求学生与教师口头交流，描述出它们的数量。教师随机点名学生，要求其口头描述某一数字的十位和个位数，最后，鼓励学生再次总结认数的知识。六、教学总结通过本节课的学习，学生们重新回顾了认数的知识，对0-5以及10的图形进行了更深入的探究，并进行了复习和练习，提高了他们的观察能

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