二年级下册数学说课稿－第3单元 第5节　有多少个字｜北师大版_第1页
二年级下册数学说课稿－第3单元 第5节　有多少个字｜北师大版_第2页
二年级下册数学说课稿－第3单元 第5节　有多少个字｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册数学说课稿－第3单元第5节有多少个字｜北师大版一、教学内容分析1.参考标准北师大版二年级下册数学教材第3单元第5节：有多少个字。2.教学目标能够正确黏贴、横竖条数、计数；能够掌握列软性大小的概念；能够应用所学技能解决实际问题。3.教学重点掌握列软性大小的概念；掌握计数的技能。4.教学难点应用所学技能解决实际问题。5.教学内容及具体步骤(1)黏贴通过教师的演示和示范，学生将一定数量的字母卡片黏贴在规定的位置，黏贴后要考虑到卡片横竖的位置，感受列软性的大小。(2)数数黏贴完成后，要求学生数一数每一列字母卡片的数目，并在相应位置记录下来，这样可以使用记录来帮助学生更好地认识列软性的大小。(3)应用在对列软性大小有了初步认识后，教师可以设计一些实际问题，如：小明班里有8个人，每个人都写了8个字母，共写了多少个字母？这些问题可以激励学生应用他们所学到的技能来解决实际问题。二、教学方法1.情景教学法因为本节课教学内容比较简单易懂，所以可以通过形象生动的情景教学法将孩子们的兴趣激发出来，使他们更好地学习数学知识。2.启发式教学法在实际操作过程中，教师可以通过引导和启发式方法，让学生自己思考问题，让他们自己寻找解决问题的方法和答案，这样能够更好地激发学生的学习热情和想象力。三、教学评估1.教学前预估了解学生的预备知识，以此为依据进行教学计划的制定，从而为教学奠定基础。2.教学中评估通过教育运动、课堂演示、小组讨论、互动答题、课堂清楚等多种方式进行形式多样的评价，针对每个学生的个性化评价，加强学生对所学知识的理解程度。3.教学后评估课后对学生进行总体评估和个别评估，帮助教师了解学生的学习情况和存在的问题，为下一步教学提供有力支持。四、小结本节课是北师大版二年级下册数学教材第3单元第5节，通过本节课的学习，学生能够掌握黏贴、横竖条数、计数的技能，并且能够应用所学技能解决实际

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论